將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中職思政課堂教學(xué)研究

摘 要 中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會之后，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)研究已經(jīng)成為思想政治課教學(xué)的重要內(nèi)容和任務(wù)。本文通過分析中國特色社會主義理論體系最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)的原則和具體的基本策略，希望可以更好的發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校思想政治課培養(yǎng)塑造學(xué)生科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人。

關(guān)鍵詞 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 思想政治課 課堂教學(xué) 原則

作者簡介：李元安，廣州市幼兒師范學(xué)校。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.212

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進(jìn)，中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)人才傳播知識方面作用非常重要，因此，如何將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)是當(dāng)下急需解決的一個急迫的現(xiàn)實問題。

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)的原則

（一）政治性和思想性相結(jié)合的原則

中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)，研究如何教學(xué)，首先是要培養(yǎng)出中國特色社會主義的接班人，使得這些接班人都可以通過教學(xué)樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)研究不僅僅具有其他學(xué)科都具有的知識性和理論性，還具有其他教學(xué)不具備的政治性和思想性。所以在進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課的教材編寫以及教學(xué)的時候，要將理論性和政治性思想性進(jìn)行合理的融合。但是政治性和思想性是尤為重要的原則，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢引入思想政治課教材和教學(xué)，可以很好的解決培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)人的問題，掌握正確的政治性。此外，思想性在思想政治課教材和教學(xué)中也尤為重要，在將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治課研究的時候也要注重思想性，不僅僅只是讓學(xué)生死記硬背，而是讓學(xué)生可以深刻的理解和掌握思想的精髓和深意。通過理論性和政治性思考性的有效結(jié)合，從而使得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可以更好融入思想政治課研究，發(fā)揮更大的作用。

（二）全面性和針對性相結(jié)合的原則

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想包含非常豐富的內(nèi)涵，所以在將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)研究的時候，教材和教學(xué)中既要全面的引進(jìn)又要具有針對性。 一方面，全面性是指教材和教學(xué)要全面反映習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想豐富的思想內(nèi)涵，全方位反映習(xí)近平總書記重要講話精神，全面反映黨的十九大報告的具體內(nèi)容。另一方面，針對性是指要找好切入點分析習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系內(nèi)容，在同一層次或不同層次的教材中也要具有針對性。通過全面性和針對性的結(jié)合，使得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可以更加系統(tǒng)地展示出來。

（三）穩(wěn)定性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。所以在中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)中要堅持理論的一慣性，在進(jìn)行思想政治課教學(xué)的時候要堅持理論的前后一致性，保持穩(wěn)定性。 此外，還要注重教學(xué)方面的創(chuàng)新性，突出新時代，新的社會主要矛盾，新的使命，新政策等內(nèi)容。通過穩(wěn)定性和創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一，從而使得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更好地融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)的策略

（一）將傳統(tǒng)教學(xué)同網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相融合

通過將思想政治課研究中的傳統(tǒng)教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)緊密融合，從而將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更好地融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)。當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展非常地迅猛，各種思想和信息相互交融和摩擦，這也給學(xué)校的思想政治課教學(xué)帶來一些積極的影響和消極的影響。 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使得和思想政治課教學(xué)相關(guān)的資源和信息可以更加便捷快速的收集和傳播，使得資源可以更加高效廣泛的進(jìn)行共享，也使得教學(xué)方式越發(fā)的多樣化，進(jìn)而給中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)帶來了很大的影響和作用。但同時如果沒有把控好信息的篩選和傳播，一些不良的信息也會導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身心受到不利的影響，思想政治課教學(xué)的實際作用受到了很大的挑戰(zhàn)。中等職業(yè)學(xué)校的老師在進(jìn)行思想政治課教學(xué)的時候，要深刻的認(rèn)識到思想政治課研究教學(xué)在塑造中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生世界觀，人生觀和價值觀的重要作用，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及以往鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論作為教學(xué)的具體方針和方向。并且中等職業(yè)學(xué)校的老師也要認(rèn)真思索如何將傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)相結(jié)合，更好地將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入到中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課研究教學(xué)中。 通過老師的努力使得中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課堂更加具有親和力，也使得習(xí)近平總書記的新思想新觀念可以潛移默化融入學(xué)生的思想觀念中，使他們可以以科學(xué)的思想以及求真務(wù)實的作風(fēng)和敢于創(chuàng)新的精神學(xué)習(xí)成長和發(fā)展。

（二）以學(xué)生為主體，加強(qiáng)教學(xué)的針對性

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課堂，老師用心地經(jīng)營和教學(xué)，可以不斷提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想高度。老師要認(rèn)識到在思想政治課教學(xué)過程中要以學(xué)生作為課堂的主體，從而使得學(xué)生可以更好吸收掌握思想政治課方面的知識。 老師在進(jìn)行思想政治課研究教學(xué)的時候，要注重加強(qiáng)教學(xué)的針對性，做到有的放矢，真正做到課堂是為學(xué)生服務(wù)的，將學(xué)生真正關(guān)心和感興趣的社會事件引入思想政治課的教學(xué)中，真正做到以學(xué)生作為思想政治課堂的主體，使得學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)中收獲更多。而目前的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生處于信息時代，各種信息的傳播非?？焖俸蛷V泛，學(xué)生一般活躍在各個網(wǎng)絡(luò)社交平臺上，積極關(guān)注各種新鮮的消息和事物。所以在這種情況下，想要很好地將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治課研究，老師在教學(xué)的時候要堅持從學(xué)生的真實需求和感興趣的事物出發(fā)。通過中等職業(yè)學(xué)校老師的深入研究和探索，通過一些實證調(diào)查問卷等來收集分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇點和愿望建議。并且在日常教學(xué)中老師要加強(qiáng)和學(xué)生的交流溝通，在課堂上運(yùn)用一些時事熱點和典型案例，來講述一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨的故事，講好中國故事，從而做到教學(xué)任務(wù)和學(xué)生興趣的完美結(jié)合，使得中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以對新時代中國特色社會主義道路充滿自信。使得中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生通過思想政治課堂可以從內(nèi)心深處認(rèn)可新時代下的思想政治課教育和理念?？偠灾?，在新時代背景下，中等職業(yè)學(xué)校的老師要堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，通過加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流互動，使得學(xué)生的積極性主動性被充分調(diào)動起來。并且在教學(xué)中借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治課教學(xué)，在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)上，更加深入地了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的意義和作用，使得中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)不再浮于表面，而是可以使得學(xué)生真正地學(xué)到知識，真正地發(fā)揮作用。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式

隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及信息化科技化的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息也越發(fā)難以辨別真假和好壞。充斥著的色情以及金錢至上和暴力等信息都在潛移默化地影響當(dāng)今學(xué)生們的認(rèn)知，不利于他們樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往陷入迷茫困頓和行為失范等困境，這些情況也使得中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課堂教學(xué)的開展面臨更多挑戰(zhàn)。 但是老師也要認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，積極的將互聯(lián)網(wǎng)引入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中，通過取長補(bǔ)短進(jìn)行及時的教學(xué)改革。在進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和改革的時候，老師要靈活地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、QQ、微信和微博等方式，加強(qiáng)老師和學(xué)生的交流互動。并且通過運(yùn)用這些設(shè)備，進(jìn)行信息和知識的共享，使得學(xué)生可以不斷地鞏固課堂所學(xué)的知識，也使得中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的眼界不斷地開闊。中等職業(yè)學(xué)校老師還可以集思廣益地進(jìn)行集體的共享網(wǎng)絡(luò)課件制作，在課件的制作中既包括基礎(chǔ)理論知識又要包括案例、圖片、音頻和視頻以及課后作業(yè)等內(nèi)容。這樣的網(wǎng)絡(luò)課件制作，可以很好地打破傳統(tǒng)教學(xué)中弊端，使得教學(xué)內(nèi)容越發(fā)豐富，也使得教學(xué)效率和教學(xué)資源的利用率可以大大提高。通過中等職業(yè)學(xué)校老師的教學(xué)方式改革，可以使得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可以更好地融入中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)中，從而提高中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)的意義和作用。

（四）引入問題導(dǎo)向

中等職業(yè)學(xué)校的老師在進(jìn)行思想政治課教學(xué)的時候，要將問題導(dǎo)向的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)，可以使得中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)越發(fā)具有針對性和親和力，也可以使得中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)可以更加貼合學(xué)生的生活實際情況，激發(fā)學(xué)生主動思考和探索中國特色社會主義建設(shè)中遇到的問題。 并且在學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真思考探索提出問題或是予以回答之后，老師在課堂上也要進(jìn)行及時講解和引導(dǎo)，使得學(xué)生的認(rèn)知能力和實踐能力可以不斷得到提高。一些中等職業(yè)學(xué)校的老師在進(jìn)行思想政治課教學(xué)的時候，僅僅根據(jù)課本教材進(jìn)行展開，沒有太強(qiáng)的問題導(dǎo)向意識，并且也沒有過多的思考和講解學(xué)生真正感興趣的理論知識和實踐解決辦法。 所以中等職業(yè)學(xué)校的老師在進(jìn)行思想政治課教學(xué)的時候，不能只進(jìn)行思想政治課理論和原理的講解，也要主動結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的日常生活。通過學(xué)生敢于和善于向老師提出問題和建議，使得老師可以更加改進(jìn)自己的理論知識以及教學(xué)理念和教學(xué)方法，給予中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供更好的思想政治課教學(xué)，也使得習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可以同中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)更好地融合，培養(yǎng)出更加具有先進(jìn)理念以及實踐能力強(qiáng)的社會主義接班人。

三、結(jié)語

總而言之，通過秉持科學(xué)的原則和策略，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入中等職業(yè)學(xué)校思想政治課課堂教學(xué)研究，從而更好地培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們可以更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn)。

注釋：

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