中職會展專業(yè)教學模式的改革和創(chuàng)新研究

摘 要：現(xiàn)如今，會展專業(yè)課程教學逐漸發(fā)展到中職，而在整個課程教學當中，怎樣能夠不斷緊跟時代的發(fā)展，將中職會展專業(yè)的課程教學模式隨著現(xiàn)當代社會的發(fā)展而逐漸創(chuàng)新，成為了眾多學者和研究者極為關(guān)注的重要話題。由此，本文把中職會展專業(yè)教學模式的改革和創(chuàng)新研究作為重要的研究對象，希望通過本文研究更有效地促進中職會展專業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職;會展專業(yè);教學模式;改革創(chuàng)新

1 我國中職會展專業(yè)課程教學的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 中職會展專業(yè)課程趨于國際化

目前來看，在我國許多的中職院校當中都開展了會展相關(guān)方面的課程，而且在整個課程的設(shè)置上大多融合了國外一些發(fā)達國家的教育，并與其相互合作形成具有國際化的合作辦學模式。這種對國外一些優(yōu)秀的理論知識以及創(chuàng)新經(jīng)驗的吸取，雖然能夠有效地對我國的一些會展專業(yè)的相關(guān)課程發(fā)展進行提升，但是也難免會在發(fā)展過程當中存在許多問題。

1.2 中職會展專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化特點

在近些年的發(fā)展過程當中，我國的許多中職院校也都紛紛設(shè)定了與整個會展相關(guān)的一些專業(yè)課程體系相結(jié)合的模式，進而在面對市面上會展人士的需求量不斷增大的背景下，逐漸構(gòu)建出“會展經(jīng)濟與管理”“會展藝術(shù)與技術(shù)”“會展設(shè)計”等不同的專業(yè)。教育部門為了能夠進一步規(guī)范會展這一特殊的專業(yè)，也在針對所申報的一些會展方面的專業(yè)課程進行特殊的審批，進而從學校的師資力量、辦學存在的條件、人才培養(yǎng)以及教學計劃等多個方面進行考慮，針對會展專業(yè)的構(gòu)建實行制度化的管理以及科學化的指導，進而不斷促進我國有關(guān)會展專業(yè)課程教學的規(guī)范化。

1.3 在會展專業(yè)的培養(yǎng)主體上展現(xiàn)出規(guī)?；奶攸c

現(xiàn)如今，在我國的全國范圍當中也都開設(shè)了許多與會展有關(guān)的課程專業(yè)，并且有許多中職院校也都對這方面的內(nèi)容有所涉及。從目前的會展專業(yè)課程發(fā)展的整體演變趨勢來看，專業(yè)課程的設(shè)置以及針對課程當中人才予以培養(yǎng)的高度都已經(jīng)有了非常完整的框架，在總體上展現(xiàn)出很大的演變規(guī)模。

2 中職會展專業(yè)課程的創(chuàng)新與改革策略

2.1 對中職會展專業(yè)課程人才的培養(yǎng)目標進行確定

對于中職會展專業(yè)而言，從某一種意義上來看，也是進行統(tǒng)籌與管理的重要分支，其在整個目標的設(shè)置上就是為了能夠培養(yǎng)出針對會展專業(yè)具有綜合性能力的專業(yè)人才。由此，在整個會展專業(yè)領(lǐng)域當中，應當更有效地適應于整個企業(yè)的不同需求，并堅持構(gòu)建出具有自身特色的課程教學模式。通過以培養(yǎng)學生會展綜合能力為核心，把理論與實踐進行結(jié)合作為人才培養(yǎng)的重要目標，培養(yǎng)出能夠在以后會展項目當中真正能夠統(tǒng)籌全局，在現(xiàn)實工作當中真正發(fā)揮應有管理能力的優(yōu)秀人才。

2.2 有針對性地對不同學生采取不同的課程教育方式

針對會展專業(yè)課程教學而言，主要表現(xiàn)在課程教學上的改革與創(chuàng)新。隨著現(xiàn)當代中職院校課程教學的普及，學生多而專業(yè)教師少的問題，對師資力量存在的不足帶來重要的影響。但是，從學生而言，不同的學生所適應不同的課程教學發(fā)展，具體可以分為兩類：首先，有的學生希望通過對會展專業(yè)知識的學習進行創(chuàng)業(yè);其次，有的學生希望將來能夠更深入地去學習相關(guān)的會展專業(yè)，并進行深造。而對于那些就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的學生而言，在整個教學過程中就應當逐漸向?qū)嵺`教學層面進行靠攏，讓學生能夠在整個學習上不斷分析其實踐經(jīng)驗。另外，還要將重點放在整個理論課程的教學之上。只有這樣，才能夠針對各不相同的類型的學生進行教學，進而滿足于不同學生的各不相同的需求。

2.3 針對中職會展課程設(shè)置的系統(tǒng)化處理

教學者在對人才后期的培養(yǎng)目標進行確立之后，還需要融入特色教學模式，由此，在整個課程的設(shè)置上，一定需要更系統(tǒng)地去安排、處理。在中職課程教學過程當中，對滿足于學生獨有的綜合能力提出越來越高的要求，在學生的后期課程設(shè)計等方面要充分對整個課程的內(nèi)容進行考慮，特別是實操類課程?；跁箤I(yè)的實訓痛難點進行解答以及提高學生實際參與性的目的，針對性地利用信息化技術(shù)和新科技教學設(shè)備將其應用到教學中，進而融入現(xiàn)實的會展實踐過程當中，對學生的綜合能力予以提升。除此之外，還能夠更好地培養(yǎng)學生的學習興趣以及提高學生的創(chuàng)造力。

3 結(jié)語

要想更有效地針對中職會展課程進行改革和創(chuàng)新，需要在整個課程設(shè)置方面都要更全面地考慮，而且要安排合適的課程體系，進而提升學生的理論知識水平以及實踐能力，為其后期的發(fā)展打下重要的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

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作者簡介：劉婷（1985—），女，湖南株洲人，2011級碩士研究生，講師，研究方向：設(shè)計藝術(shù)學。