高校基層黨組織生活的微傳播實(shí)踐研究

林 瓊

(廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,廣東 廣州 510507)

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)夢(mèng)是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”青年大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁,應(yīng)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命,充分發(fā)揮生力軍作用,將青春志向篤定中國(guó)夢(mèng),把青春理想融入中國(guó)夢(mèng),用青春實(shí)踐書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng),書(shū)寫(xiě)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。[1]高校大學(xué)生黨員和入黨積極分子是廣大青年中的精英分子,是中國(guó)特色社會(huì)主義的未來(lái)建設(shè)力量,更是我黨事業(yè)的繼承者和建設(shè)者,他們正處在播種理想、形成自身價(jià)值觀、確立信念、樹(shù)立信仰的重要時(shí)期?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨章》第三十二條寫(xiě)到：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?！盵2]高校基層黨組織擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、發(fā)展、教育大學(xué)生入黨積極分子,教育、管理和監(jiān)督學(xué)生黨員的重任,其對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育質(zhì)量直接關(guān)系到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。“確立怎樣的理想、信念、信仰,直接關(guān)系到優(yōu)秀大學(xué)生能否經(jīng)受各種復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn)。”[3]高?；鶎狱h內(nèi)組織生活是大學(xué)生黨員黨內(nèi)生活的重要內(nèi)容,是黨組織對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織生活建設(shè),強(qiáng)化大學(xué)生入黨積極分子、黨員教育,引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、樹(shù)立共產(chǎn)主義的偉大信仰、提升綜合能力素質(zhì)具有極其重要的意義。

一、新時(shí)代對(duì)基層黨組織生活的要求

當(dāng)前以微博、微信為代表的新媒體的普及和應(yīng)用, 標(biāo)志著人類進(jìn)入了一個(gè)微傳播的時(shí)代,微電影、微課、微直播等“微”事物充斥著人們的生活，微傳播已經(jīng)深刻影響到人們的學(xué)習(xí)與生活。大學(xué)生在追求新事物方面更是領(lǐng)先一步,“兩微一端”已經(jīng)成為其接受信息和日常交流的主要渠道。高校學(xué)生基層黨組織充分利用微傳播開(kāi)展組織生活是順應(yīng)時(shí)代潮流的需要,也是迎合大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

黨的十八大以來(lái),黨中央把加強(qiáng)黨建工作重心下放到黨的基層組織,將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)黨支部及其黨員,強(qiáng)調(diào)黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化,提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨的十九大將黨的基層組織建設(shè)確定為新時(shí)代黨建的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一, 明確了基層黨建工作的新部署、新目標(biāo)、新定位、新舉措。[4]2018年10月25日，習(xí)近平總書(shū)記視察廣東時(shí)再次強(qiáng)調(diào)把抓基層、打基礎(chǔ)作為黨建的重要內(nèi)容。黨員是黨的肌體細(xì)胞, 細(xì)胞健康肌體才能有更好的免疫能力;黨員合格, 黨的組織才能堅(jiān)強(qiáng)有力。有研究指出，高校大學(xué)生面臨巨大的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力,在學(xué)校各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中,學(xué)校與學(xué)生都過(guò)度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)與專業(yè)能力,而忽視了思想政治道德素養(yǎng)[5]。學(xué)者李玉鴻等指出，“高職院校在充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高基層黨組織的現(xiàn)代化水平,創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式上還做得不夠,一定程度制約了黨建工作邁上新臺(tái)階取得新成效”[6]。當(dāng)前國(guó)際政治形勢(shì)復(fù)雜,如何貫徹十八大、十九大精神,創(chuàng)新黨組織生活形式,提升高?；鶎狱h組織生活質(zhì)量,加強(qiáng)高?；鶎狱h組織質(zhì)量建設(shè),發(fā)揮大學(xué)生的主體能動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生黨員積極參與組織生活,發(fā)揮高校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,是當(dāng)前高校黨建工作亟待研究的重大課題。

二、基層黨組織生活的微傳播構(gòu)建

微傳播的一個(gè)核心特點(diǎn)就是“微”,包括微內(nèi)容、微介質(zhì)、微動(dòng)作等微元素。有研究將微傳播定義為“借助數(shù)字通信技術(shù), 運(yùn)用文字、圖像、視頻、音頻等方式, 以微博、微信作為媒介, 通過(guò)移動(dòng)便捷的顯示終端, 進(jìn)行以短小精煉為文化特征的一種傳播活動(dòng)或傳播方式”[7]?！拔鞑プ鳛橐环N全新的傳播方式,集合了自我傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播等傳播形式的特點(diǎn)”[8]，充分體現(xiàn)了傳播過(guò)程中的個(gè)性化、平等性、互動(dòng)性、時(shí)效性。高校青年學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期與黃金期,他們的思想意識(shí)尚未真正獨(dú)立,但是自我意識(shí)、權(quán)利意識(shí)卻非常強(qiáng)烈;他們喜歡追求新鮮事物和張揚(yáng)個(gè)性,但是又相對(duì)缺乏全面的理性分析判斷,其思想與價(jià)值理念容易接受外界影響。微傳播的自主平等傳播特點(diǎn),正迎合了大學(xué)生強(qiáng)烈個(gè)體意識(shí)和個(gè)性特點(diǎn),為他們的自我個(gè)性追求提供了便利,強(qiáng)化了他們的自我主體意識(shí)。作為高?；鶎狱h組織的管理者和思政教育工作者,應(yīng)充分利用微傳播的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展黨員思想政治教育,將黨組織生活隱性滲透到微傳播中,豐富基層黨組織生活形式,提升大學(xué)生黨員的教育效果。

1.組建微媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)?；鶎狱h支部在內(nèi)部通過(guò)自薦和考核形式,選出微媒體制作運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)核心成員，并在學(xué)生中開(kāi)展廣泛宣傳,招收?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員,組建微媒體制作運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。微媒體團(tuán)隊(duì)把黨員骨干、學(xué)生積極分子及優(yōu)秀的學(xué)生聯(lián)合在一起,構(gòu)建基層組織與群眾緊密聯(lián)系的平臺(tái)。微媒體團(tuán)隊(duì)由基層黨支部支委、黨員骨干及相關(guān)學(xué)生組成,負(fù)責(zé)微媒體的內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理,整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工明確、權(quán)責(zé)清晰。基層黨支部書(shū)記由輔導(dǎo)員老師擔(dān)任,保證微媒體內(nèi)容性質(zhì)符合黨的政治精神要求；基層黨支部的其他支委分別在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)管理相應(yīng)職能的團(tuán)隊(duì)學(xué)生成員,如支部宣傳委員負(fù)責(zé)管理媒體主題內(nèi)容制作,組織委員負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)人員管理考核分工等。團(tuán)隊(duì)結(jié)合黨支部的組織生活計(jì)劃和學(xué)習(xí)要求,設(shè)計(jì)微媒體主題,結(jié)合自身專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等策劃、拍攝、采集相關(guān)媒體素材,開(kāi)展微媒體的制作傳播工作。

2.微傳播內(nèi)容設(shè)計(jì)。內(nèi)容作為微傳播中的重要部分,其質(zhì)量的優(yōu)劣和吸引力直接影響大學(xué)生的認(rèn)同度、參與度。組織生活微傳播以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校大學(xué)生有效教育傳播為目的,豐富充實(shí)、生動(dòng)化的微傳播信息資源內(nèi)容是提升微傳播吸引力和號(hào)召力的重要保障。微傳播內(nèi)容一方面要做到吸引大學(xué)生的眼球,占據(jù)微媒體陣地；另一方面要充實(shí)信息內(nèi)容,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主體,充分體現(xiàn)基層組織生活對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值觀的導(dǎo)向教育功能,營(yíng)造濃厚豐富的網(wǎng)上微媒體校園文化氛圍和積極向上的精神氛圍,實(shí)現(xiàn)組織生活微傳播的針對(duì)性和有效性。為了更有針對(duì)性地實(shí)施項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)深入黨員青年及入黨積極分子一線,開(kāi)展前期調(diào)研，根據(jù)訪談結(jié)果,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際情況并結(jié)合當(dāng)前時(shí)事政治熱點(diǎn)及基層黨組織生活常規(guī)內(nèi)容,制定相應(yīng)組織生活微傳播主題計(jì)劃。微傳播內(nèi)容主要涉及校園文化、時(shí)事政治、專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、基層組織生活常規(guī)教育五大方面,充分發(fā)揮微媒體的內(nèi)容形式多樣生動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),將相應(yīng)的內(nèi)容選擇微視頻、語(yǔ)音、圖文、動(dòng)畫(huà)的一種或多媒體的組合形式進(jìn)行傳播展示。

3. 微傳播控制保障機(jī)制。黨組織生活要“努力實(shí)現(xiàn)形式、載體、結(jié)構(gòu)方面的實(shí)踐延伸”[9]。微傳播具有傳播碎片化、去中心化、互動(dòng)性、即時(shí)性等優(yōu)勢(shì)[10],能有效改變傳統(tǒng)組織生活的組織形式,實(shí)現(xiàn)組織生活的有效延伸。微傳播去中心化能使組織生活傳播更民主平等,使學(xué)生更容易接受;碎片化特點(diǎn)適合當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏和學(xué)生對(duì)快餐文化追崇的特點(diǎn);互動(dòng)性能有效增進(jìn)學(xué)生思想交流互動(dòng)。借助學(xué)院公眾號(hào)和基層黨支部公眾號(hào)及微信群進(jìn)行宣傳教育,可以實(shí)現(xiàn)組織生活線上線下、集中與分散、群體與個(gè)人的多種組織學(xué)習(xí)教育形式的有機(jī)結(jié)合。

(1)團(tuán)隊(duì)的資源把關(guān)意識(shí)保障。微傳播團(tuán)隊(duì)的大部分成員是黨員,提升他們的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)是組織生活的重要任務(wù)之一。微傳播不能僅僅滿足于微媒體的制作設(shè)計(jì),更要注重媒體資源內(nèi)容傳遞的價(jià)值觀把控,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),杜絕虛假、偏激、負(fù)面價(jià)值觀的相關(guān)資源。黨支部要在微傳播運(yùn)營(yíng)流程中逐漸培養(yǎng)他們高度的政治意識(shí)和時(shí)代責(zé)任感,一方面保證提升團(tuán)隊(duì)政治意識(shí)和思想道德價(jià)值觀的分辨力,另一方面保證微傳播的教育實(shí)效。

(2)主動(dòng)傳播與強(qiáng)化互動(dòng)。微傳播的一大優(yōu)勢(shì)就是可以通過(guò)人際關(guān)系進(jìn)行人際傳播。團(tuán)隊(duì)除主動(dòng)將微媒體內(nèi)容發(fā)送到公眾號(hào)和聊天群之外,更要充分利用二級(jí)傳播擴(kuò)大影響,如通過(guò)學(xué)生干部、社團(tuán)骨干、學(xué)生群體活躍分子、老師等的微信朋友圈擴(kuò)大傳播,使組織生活不僅僅在學(xué)生黨員間傳播,還擴(kuò)展到學(xué)生群體中,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與互動(dòng)，形成正能量。對(duì)于需要強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)教育的內(nèi)容,則可以通過(guò)骨干黨員和先進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)留言引發(fā)學(xué)生開(kāi)展討論,促進(jìn)學(xué)生思考以達(dá)到教育的效果。

(3)建立有效考核機(jī)制。黨組織生活的微傳播體現(xiàn)了黨組織生活的創(chuàng)新,微傳播內(nèi)容既包括思想政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等嚴(yán)肅性的部分,也包括傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、校園文化正能量營(yíng)造輕松愉快學(xué)習(xí)生活的部分。因此需要黨員和積極分子有意識(shí)主動(dòng)參與,并借助微傳播向身邊的學(xué)生傳遞正能量,營(yíng)造積極向上傳播價(jià)值。把學(xué)生參與微傳播和在微傳播中參與互動(dòng)討論的積極性引進(jìn)學(xué)生黨員相關(guān)評(píng)優(yōu)考核過(guò)程中,使學(xué)生有意無(wú)意地參與微傳播,從而有效保障微傳播效果。

(4) 微傳播與線下學(xué)習(xí)討論有機(jī)結(jié)合。一方面，通過(guò)微傳播將支部組織生活、教育、學(xué)習(xí)的相關(guān)主題內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布,黨員針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容可在公眾號(hào)上進(jìn)行留言評(píng)論；另一方面，集中學(xué)習(xí)民主討論作為黨組織生活的主要形式也不可缺少?！霸谖覀凕h的組織生活中討論和處理一切問(wèn)題,也可以使黨員學(xué)習(xí)到馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的具體運(yùn)用?！盵11]民主討論可以圍繞某一主題或中心內(nèi)容,讓學(xué)生黨員和積極分子主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)、互相爭(zhēng)論,鍛煉學(xué)生運(yùn)用馬克思思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,實(shí)事求是地分析問(wèn)題,處理問(wèn)題,提升學(xué)生黨性修養(yǎng),改造學(xué)生世界觀。如果說(shuō)微傳播是以較快捷有效的方式將學(xué)習(xí)教育資源傳播給學(xué)生黨員和積極分子,讓他們提前學(xué)習(xí)思考,那么集中討論則有利于引發(fā)進(jìn)一步的深入討論學(xué)習(xí)。線下的學(xué)習(xí)討論有利于充分體現(xiàn)學(xué)生黨員主體地位,發(fā)揮其學(xué)習(xí)能動(dòng)性,有利于營(yíng)造黨內(nèi)民主討論氛圍,強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)效果,避免灌輸式教育和一言堂的呆板學(xué)習(xí)形式。

三、微傳播的教育效果

微傳播作為一種新型的傳播方式,在提升學(xué)生黨性方面具有巨大功效,加強(qiáng)了基層黨組織與大學(xué)生的交流溝通,拉近了黨組織和青年學(xué)生的距離,進(jìn)一步提升了基層黨組織的凝聚力和吸引力,有利于培養(yǎng)發(fā)展教育大學(xué)生黨員。

1.微傳播拓展基層黨組織活動(dòng)的時(shí)空、方式和內(nèi)容?；鶎狱h組織生活不再受限于集中開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的形式,組織生活在形式和內(nèi)容上變得更加豐富?；鶎狱h組織生活微傳播將具有指導(dǎo)性的、正面價(jià)值觀、正能量的信息進(jìn)行傳播,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,同時(shí)，這些具有教育意義和積極影響的信息作為營(yíng)造大學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境的重要信息資源,起到驅(qū)邪扶正作用。

2.微傳播快捷化的特點(diǎn),大大提高了信息傳輸?shù)男?。微傳播以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展信息交流,抓住了大學(xué)生的心理,迎合了大學(xué)生日常獲取信息交流的方式,形成相對(duì)民主平等的交流方式及氛圍,充分體現(xiàn)大學(xué)生的主體地位,形成真正的交流對(duì)話,使組織生活充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播和傳統(tǒng)面對(duì)面的情感交流教育兩種教育方式的優(yōu)勢(shì)。微傳播既可以實(shí)現(xiàn)群體傳播互動(dòng),也可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體與個(gè)體交流互動(dòng),能根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教育。

3.微平臺(tái)滋生新文化,微傳播成為新的文化載體。微平臺(tái)的創(chuàng)設(shè),豐富了黨組織活動(dòng)的方式。黨組織活動(dòng)不再受限于線下形式,還可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。微傳播豐富了青年學(xué)生參加黨組織活動(dòng)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的黨性，提高了基層黨組織的工作效率和引導(dǎo)、教育培養(yǎng)黨員的效果。

基層黨組織生活微傳播如果要持續(xù)在學(xué)生傳播圈中形成一定影響力,需要形成有效的運(yùn)作機(jī)制。首先，黨總支和學(xué)生思政教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)需要給予大力支持,保證微媒體運(yùn)營(yíng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)完整及延續(xù)性;其次，傳播內(nèi)容需要不斷創(chuàng)新、充實(shí)以吸引學(xué)生,使學(xué)生黨員和廣大普通學(xué)生在不知不覺(jué)中參與到微傳播中來(lái),以達(dá)到基層黨組織生活潛移默化的教育效果。