大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向:社會(huì)支持的中介作用

黃明明,陳麗萍

(1.內(nèi)蒙古師范大學(xué),內(nèi)蒙古 呼和浩特 010020;2.萍鄉(xiāng)學(xué)院,江西 萍鄉(xiāng) 337055)

一、研究問(wèn)題

由于手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及,過(guò)度使用手機(jī)而引發(fā)的一系列問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。有研究指出,手機(jī)過(guò)度使用已成為青年人的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題[1],手機(jī)成癮(mobile phone addiction)已經(jīng)對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生重大影響。手機(jī)成癮可以誘發(fā)個(gè)體心理與社會(huì)功能性障礙的產(chǎn)生,突出表現(xiàn)在對(duì)睡眠[2]、人際交往[3]和情緒情感[4]等方面的影響作用。最近有研究表明,心理靈活性(psychological flexibility)和物質(zhì)依賴(lài)具有較高的相關(guān),尤其是手機(jī)成癮傾向(mobile phone addiction tendency)[5]。

心理靈活性指?jìng)€(gè)體在變化情境中表現(xiàn)出的心理和行為上的靈活適應(yīng),反映個(gè)體與環(huán)境之間交互作用過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)力適應(yīng)過(guò)程[6],是衡量個(gè)體心理健康的重要指標(biāo)。與之相反的是心理僵化(psychological inflexibility),一般包含經(jīng)驗(yàn)性回避和認(rèn)知融合兩大方面[7],現(xiàn)已成為當(dāng)前心理健康研究領(lǐng)域的重要內(nèi)容,心理健康的各個(gè)方面均與心理僵化具有高度相關(guān)性[8]。經(jīng)驗(yàn)性回避(empirical avoidance)是指?jìng)€(gè)體不愿意接納不愉快的想法和體驗(yàn),并努力回避,更不愿意與這種不愉快建立起聯(lián)系,對(duì)應(yīng)的功能協(xié)調(diào)為接納。[9]認(rèn)知融合(cognitive integration)是指將想法和情緒當(dāng)作事實(shí)的傾向并照字面上將其解釋為真實(shí)的，對(duì)應(yīng)的功能協(xié)調(diào)為認(rèn)知解離。[10]最近國(guó)外研究表明,心理僵化對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮、手機(jī)成癮等產(chǎn)生明顯的影響作用。Chou W.P.等人(2017)對(duì)心理僵化和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系進(jìn)行了深入探究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生心理僵化,尤其是經(jīng)驗(yàn)性回避,是引發(fā)個(gè)體心理問(wèn)題的主要因素,進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題,心理僵化與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮呈現(xiàn)顯著正相關(guān)[11]。隨后Chou W.P.等人(2018)的追蹤研究進(jìn)一步表明,心理僵化會(huì)逐漸增加大學(xué)生的壓力感知,實(shí)現(xiàn)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)成癮和抑郁的有效預(yù)測(cè),嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致自殺風(fēng)險(xiǎn)[12]。因此,大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向呈現(xiàn)顯著正相關(guān),可以預(yù)測(cè)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向程度。

當(dāng)然,心理僵化依然會(huì)受到不同因素的影響作用,既有認(rèn)知狀態(tài)、個(gè)性特征等內(nèi)部因素,也有社會(huì)支持(social support)等外部因素的影響；有研究指出,社會(huì)支持可以在手機(jī)成癮傾向和心理靈活性之間起到部分中介作用[5,11]。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體心理僵化可以通過(guò)正念技術(shù)進(jìn)行改善,而改善模式則是以提供足夠多的社會(huì)支持為前提[13]；國(guó)內(nèi)研究也發(fā)現(xiàn),社會(huì)支持可以降低個(gè)體手機(jī)成癮傾向性水平[14]。一般來(lái)說(shuō),影響心理健康的因素都會(huì)影響其心理僵化程度,而心理僵化也會(huì)對(duì)各種心理障礙的形成和發(fā)展起到重要影響作用。有關(guān)對(duì)手機(jī)成癮機(jī)制的研究表明,手機(jī)成癮是一種物質(zhì)依賴(lài),主要是個(gè)體在自我控制缺失的情況下,為滿(mǎn)足自己的心理需求而發(fā)起的從眾行為,尤其是個(gè)體在適應(yīng)變化的情境時(shí)最容易形成手機(jī)成癮傾向[15],與心理僵化的基本內(nèi)涵具有很大相通之處,也有研究表明手機(jī)成癮和心理僵化具有重要的關(guān)聯(lián)[16]。

因此,本研究假設(shè)社會(huì)支持在大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向之間起到中介作用。在此假設(shè)的基礎(chǔ)上,采用實(shí)證研究進(jìn)行論證。

二、研究方法

1.研究對(duì)象。隨機(jī)抽取江西省萍鄉(xiāng)學(xué)院和河南省信陽(yáng)師范學(xué)院的在校大學(xué)生為研究對(duì)象，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體施測(cè),共發(fā)放問(wèn)卷550份,施測(cè)前要求班級(jí)全體同學(xué)嚴(yán)格按照指導(dǎo)語(yǔ)作答,之后統(tǒng)一收回問(wèn)卷。剔除無(wú)效問(wèn)卷46份,最終收集有效數(shù)據(jù)504份,其中男生131名,女生373名;江西省402人,河南省148人;大一218人,大二104人,大三125人,大四57人;文史類(lèi)285人,理工類(lèi)154人,藝體類(lèi)56人;總體平均20.21±1.56歲。

2.研究工具。(1)心理僵化測(cè)量。包含兩部分:經(jīng)驗(yàn)性回避測(cè)量和認(rèn)知融合測(cè)量。兩個(gè)分測(cè)驗(yàn)的計(jì)分之和用于評(píng)估研究對(duì)象的心理僵化程度。采用中文版接納行動(dòng)問(wèn)卷(第2版)(AcceptanceandActionQuestionnaire-SecondEdition,AAQ-Ⅱ)對(duì)經(jīng)驗(yàn)性回避程度進(jìn)行測(cè)量,AAQ-Ⅱ由曹靜等人在Bond等人開(kāi)發(fā)的英文版基礎(chǔ)上漢化而來(lái),該問(wèn)卷共計(jì)七個(gè)項(xiàng)目,七點(diǎn)正向計(jì)分,用于測(cè)量個(gè)體經(jīng)驗(yàn)性回避程度。已有研究表明AAQ-Ⅱ中文版適合對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生群體進(jìn)行施測(cè)。[17]本研究中,AAQ-Ⅱ中文版的內(nèi)部一致性系數(shù)是0.754,分半信度是0.652,符合測(cè)量學(xué)要求。采用中文版認(rèn)知融合問(wèn)卷(Cognitive Fusion Questionnaire,CFQ)對(duì)個(gè)體的認(rèn)知融合程度進(jìn)行測(cè)量,共計(jì)九道題,七級(jí)計(jì)分,得分越高,個(gè)體的認(rèn)知融合程度越高。已有研究表明CFQ具有良好的信效度,適合在國(guó)內(nèi)大學(xué)生群體進(jìn)行施測(cè)。[18]本研究中,CFQ的內(nèi)部一致性系數(shù)是0.711,符合測(cè)量學(xué)要求。

(2)手機(jī)成癮傾向測(cè)量。手機(jī)成癮傾向量表(MobilePhoneAddictionTendencyScale,MPATS)共16個(gè)項(xiàng)目, 五級(jí)計(jì)分,共四個(gè)維度:戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變?？偭勘淼梅衷礁?手機(jī)成癮傾向程度越嚴(yán)重。已有研究表明MPATS具有良好的信效度。[19]本研究中,MPATS內(nèi)部一致性系數(shù)是0.748,分半信度是0.664。

(3)社會(huì)支持測(cè)量。青少年社會(huì)支持量表共有17個(gè)項(xiàng)目,五級(jí)計(jì)分,含有主觀支持、客觀支持和支持利用度三個(gè)維度,總量表得分越高,個(gè)體的社會(huì)支持程度越高。研究表明,該量表適合對(duì)大學(xué)生施測(cè)。[20]本研究中,青少年社會(huì)支持量表的內(nèi)部一致性系數(shù)是0.812,分半信度是0.744,符合測(cè)量學(xué)要求。

3.數(shù)據(jù)處理。采用SPSS21.0對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行共同偏差檢驗(yàn)、相關(guān)分析、假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析,利用AMOS21.0對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行路徑分析和中介分析。

三、研究結(jié)果

1.共同偏差檢驗(yàn)。由于對(duì)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)性回避、認(rèn)知融合、手機(jī)成癮傾向及社會(huì)支持的測(cè)量是同時(shí)進(jìn)行的,被試作答時(shí)可能會(huì)存在共同的作答偏向,導(dǎo)致共同偏差,影響研究結(jié)果的精準(zhǔn)性。為此,本研究采取Harman單因子方法對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行探索性因子分析,結(jié)果顯示共有九個(gè)特征值大于1的公因子被提取出來(lái),第一個(gè)公因子解釋了總變異量的13.65%,符合心理測(cè)量學(xué)要求。[21]因此,本研究數(shù)據(jù)不存在共同偏差。

2.大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向的性別差異。運(yùn)用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)不同性別大學(xué)生在心理僵化和手機(jī)成癮傾向上的得分差異進(jìn)行分析,結(jié)果如表1所示。結(jié)果顯示,504名調(diào)查對(duì)象中,大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)性回避得分和認(rèn)知融合得分在性別上的差異均未達(dá)到顯著水平,而手機(jī)成癮傾向得分在性別變量上無(wú)明顯差異。結(jié)果說(shuō)明,大學(xué)生的心理僵化、經(jīng)驗(yàn)性回避、認(rèn)知融合及手機(jī)成癮傾向均不存在明顯的男女差異。

表1 大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向的性別差異(N=504)

3.各變量的相關(guān)分析。對(duì)研究中設(shè)計(jì)的各個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析,結(jié)果如表2所示。結(jié)果表明,大學(xué)生的手機(jī)成癮傾向與認(rèn)知融合和經(jīng)驗(yàn)性回避均呈顯著的正相關(guān)(P<0.01),與青少年社會(huì)支持呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)(P<0.01),社會(huì)支持則與認(rèn)知融合和經(jīng)驗(yàn)性回避均呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)(P認(rèn)知融合<0.05;P經(jīng)驗(yàn)性回避<0.01),經(jīng)驗(yàn)性回避與認(rèn)知融合達(dá)到顯著正相關(guān)。而心理僵化則與其他幾個(gè)變量均存在顯著性相關(guān)。

表2 各變量的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果與相關(guān)性 (N=504)

注:**表示P<0.01,*表示P<0.05。

4.社會(huì)支持的中介作用及檢驗(yàn)。在各個(gè)變量相關(guān)分析的基礎(chǔ)上,本研究圍繞心理僵化對(duì)手機(jī)成癮傾向的影響,以及對(duì)社會(huì)支持在二者影響機(jī)制間的中介作用進(jìn)行檢驗(yàn),并將心理僵化對(duì)手機(jī)成癮傾向的直接效應(yīng),以及社會(huì)支持在心理僵化與手機(jī)成癮之間的中介作用及其檢驗(yàn)結(jié)果列為重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容。

(1)心理僵化對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向的直接效應(yīng)及其顯著性。在數(shù)據(jù)建模的基礎(chǔ)上,本研究考察心理僵化對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向的直接效應(yīng),并估計(jì)直接效應(yīng)大小(c值)及其顯著性。如果顯著,說(shuō)明可以進(jìn)一步驗(yàn)證中介效應(yīng)的存在,否則可能是遮掩效應(yīng)。

建立心理僵化對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向影響的直接效應(yīng)圖,如圖1所示。采用非參數(shù)百分位Bootstrap法對(duì)直接效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn),隨機(jī)重復(fù)抽取2 000樣本,結(jié)果顯示,各項(xiàng)指標(biāo)擬合良好(χ2/df=2.65;GFI=0.986;NFI=0.985;IFI=0.991;CFI=0.991;RMSEA=0.057)。孤獨(dú)感對(duì)拖延行為的直接效應(yīng)大小是c=0.30,置信區(qū)間為0.167～0.421,不含0,影響作用顯著(P=0.001<0.050),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

(2)社會(huì)支持在心理僵化與手機(jī)成癮傾向之間的中介作用。首先,為了充分說(shuō)明社會(huì)支持的中介作用,在前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,運(yùn)用潛變量結(jié)構(gòu)方程建模方法建立了如圖2所示的影響機(jī)制,其中社會(huì)支持起到中介作用。依據(jù)相關(guān)研究者提出的有關(guān)中介檢驗(yàn)程序[22],采用非參數(shù)百分位Bootstrap法對(duì)該數(shù)據(jù)模型進(jìn)行估計(jì),結(jié)果顯示模型各項(xiàng)擬合指標(biāo)良好(χ2/df=3.844;GFI=0.961;NFI=0.962;IFI=0.972;CFI=0.972;RMSEA=0.075)。從圖2可以看出,心理僵化既可直接影響大學(xué)生手機(jī)成癮傾向,也可以社會(huì)支持為中介,對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向程度產(chǎn)生間接影響作用。

其次,采用非參數(shù)百分位Bootstrap法對(duì)心理僵化影響社會(huì)支持(系數(shù)a)和社會(huì)支持影響大學(xué)生手機(jī)成癮傾向(系數(shù)b)的效應(yīng)大小及其置信區(qū)間進(jìn)行檢驗(yàn),隨機(jī)重復(fù)抽取2 000個(gè)Bootstrap樣本進(jìn)行估計(jì),結(jié)果顯示,心理僵化對(duì)社會(huì)支持的效應(yīng)大小是-0.29(a值),95%置信區(qū)間為-0.386～-0.201,影響效應(yīng)顯著(P=0.000<0.05);社會(huì)支持對(duì)手機(jī)成癮傾向的效應(yīng)大小是-0.16(b值),95%的置信區(qū)間是-0.175～-0.130,影響效果顯著(P=0.043<0.050)。

最后,對(duì)社會(huì)支持的中介效應(yīng)大小(a和b值)和直接效應(yīng)(c′值)的大小及其置信區(qū)間進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果顯示,社會(huì)支持在心理僵化與手機(jī)成癮傾向之間的中介效應(yīng)大小(a和b值)是0.0464,95%的置信區(qū)間是0.015～0.053,不含0,具有統(tǒng)計(jì)意義。其中,加入中介變量社會(huì)支持之后,直接效應(yīng)大小由原來(lái)的0.30(c值)下降為0.22(c′值),c′值顯著(P=0.013<0.050),置信區(qū)間為0.046～0.542,不包含0,具有統(tǒng)計(jì)意義。這就說(shuō)明社會(huì)支持在心理僵化和手機(jī)成癮傾向之間起到部分中介作用,其中,心理僵化對(duì)手機(jī)成癮傾向的直接效應(yīng)占總效應(yīng)的82.6%,社會(huì)支持的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的17.4%,社會(huì)支持的中介效應(yīng)可以緩解心理僵化對(duì)手機(jī)成癮傾向的影響作用。

四、討論

1.心理僵化、手機(jī)成癮傾向及社會(huì)支持的相關(guān)性。本研究發(fā)現(xiàn),心理僵化、手機(jī)成癮傾向和社會(huì)支持兩兩相關(guān)顯著,其中,心理僵化和手機(jī)成癮傾向是顯著的正相關(guān),而社會(huì)支持與心理僵化和手機(jī)成癮傾向均是顯著負(fù)相關(guān),這一研究結(jié)果與前人的相關(guān)研究結(jié)論保持高度一致[4,23],這說(shuō)明,心理僵化的經(jīng)驗(yàn)性回避和認(rèn)知融合程度較高的個(gè)體更容易產(chǎn)生手機(jī)成癮。國(guó)內(nèi)外已有大量研究成果表明,心理僵化與焦慮、抑郁等負(fù)性情緒具有顯著正相關(guān)[24-25],而心理僵化與成癮行為的相關(guān)研究甚少。社會(huì)支持程度較低的個(gè)體,其手機(jī)成癮傾向性也越明顯,給予大學(xué)生必要的社會(huì)支持,有助于其身心健康發(fā)展,缺乏社會(huì)支持的大學(xué)生無(wú)法得到外界幫助,只能通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等途徑釋放壓力,久而久之即手機(jī)成癮。

2.心理僵化對(duì)手機(jī)成癮傾向的直接效應(yīng)。在本研究中,心理僵化對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮直接效應(yīng)是0.3(c值),具有顯著性,揭示了心理僵化對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向的直接影響機(jī)制。在前人有關(guān)心理僵化與手機(jī)成癮關(guān)系研究結(jié)論的基礎(chǔ)上形成本研究假設(shè),最終又論證了該假設(shè)的成立。大學(xué)生面對(duì)不愉快情境時(shí),往往選擇消極的回避態(tài)度,或者將不愉快的情景擴(kuò)大化,對(duì)整個(gè)外界形成消極態(tài)度,使得個(gè)體對(duì)外界環(huán)境的靈活應(yīng)對(duì)能力下降。Davis R.A.(2001)提出網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)知—行為模型認(rèn)為,成癮是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,不適當(dāng)認(rèn)知(maladaptive cognition)是引發(fā)成癮的重要因素,它可以使得個(gè)體心理適應(yīng)困難,產(chǎn)生病理性網(wǎng)絡(luò)使用情況[26],為認(rèn)知融合對(duì)手機(jī)成癮傾向的預(yù)測(cè)作用提供了解釋視角。

3.社會(huì)支持在心理僵化與手機(jī)成癮之間的部分中介作用。本研究結(jié)果說(shuō)明,心理僵化不僅可以直接對(duì)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向產(chǎn)生重要影響,也可以通過(guò)社會(huì)支持的中介途徑產(chǎn)生間接影響,社會(huì)支持起到部分中介效應(yīng)作用,占總效應(yīng)的17.4%,論證了本研究假設(shè)。以往的諸多研究成果顯示,社會(huì)支持與手機(jī)成癮之間關(guān)系密切,可以通過(guò)改善大學(xué)生的社會(huì)支持和社會(huì)適應(yīng)能力來(lái)改善大學(xué)生的手機(jī)依賴(lài)狀況[14,27],且大學(xué)生的心理僵化與社會(huì)支持有顯著負(fù)相關(guān)[28]。本研究結(jié)果與之相符合,說(shuō)明社會(huì)支持對(duì)改善大學(xué)生心理僵化和手機(jī)成癮傾向均具有重要作用。因此，探究大學(xué)生心理僵化與手機(jī)成癮傾向之間的中介機(jī)制,有助于正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生手機(jī)成癮傾向的引發(fā)、形成和發(fā)展過(guò)程,有助于有效進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

綜上所述,大學(xué)生心理僵化、手機(jī)成癮傾向及社會(huì)支持具有顯著的相關(guān)性,心理僵化既可以直接影響大學(xué)生手機(jī)成癮傾向,也可以間接對(duì)手機(jī)成癮傾向產(chǎn)生影響,社會(huì)支持在心理僵化和手機(jī)成癮傾向之間起到部分中介作用。