家鄉(xiāng)話(huà)

地轉(zhuǎn)換。不能說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，讓我心里憋得發(fā)慌，甚至害怕時(shí)間一長(zhǎng)，都不會(huì)說(shuō)了。故而，當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，往往情不自禁地吐出一兩句早就想好了的，縈繞在腦海里好久好久的家鄉(xiāng)話(huà)語(yǔ)來(lái)，引得身邊朋友或是路人投來(lái)異樣的眼光，真是尷尬??！然而，課堂上學(xué)生有時(shí)好奇地問(wèn)道：“老師，能否給我們說(shuō)上一兩句家鄉(xiāng)話(huà)？”本來(lái)想好了詞句，也著實(shí)想給他們飆上幾句地道的家鄉(xiāng)話(huà)，可是環(huán)顧四周，除我之外，再無(wú)故鄉(xiāng)人，我跟誰(shuí)對(duì)話(huà)呢？家鄉(xiāng)話(huà)語(yǔ)涌上心頭，堵在嗓子眼中，就像魚(yú)刺卡在里面，怎么也吐不出來(lái)！我紅著臉

十里不同音”的家鄉(xiāng)話(huà)正在日漸式微。今天，你還會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)嗎？本刊與問(wèn)卷星合作展開(kāi)相關(guān)調(diào)查。此次有效調(diào)查樣本總數(shù)為1142份，18—30歲受訪(fǎng)者占比62.67%，31—50歲受訪(fǎng)者占比26.76%。一二線(xiàn)城市受訪(fǎng)者占比52.82%，三四線(xiàn)城市、縣城及農(nóng)村受訪(fǎng)者分別占比26.76%、20.42%。超六成受訪(fǎng)者會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)調(diào)查顯示，64.79%的受訪(fǎng)者會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，30.99%的受訪(fǎng)者表示不太會(huì)說(shuō)但能聽(tīng)懂，僅4.23%的受訪(fǎng)者表示不會(huì)說(shuō)也聽(tīng)不懂。盡管會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的人不在

棋榕樹(shù)下熟悉的家鄉(xiāng)話(huà)家鄉(xiāng)話(huà)讓游子想起家想回去團(tuán)圓啊團(tuán)圓啊是最美的牽掛因?yàn)槲一氐搅嘶氐搅藸敔數(shù)臓敔敿疫@鄉(xiāng)愁被融化我們同唱一首歌都唱怎樣才會(huì)贏我說(shuō)的你都知道你都聽(tīng)得懂都擁有同祖先的名字我們同唱一首歌開(kāi)心時(shí)越唱越好聽(tīng)你支持我 我們都不怕都忘了疼痛愛(ài)拼才有好名聲泡著茶下著棋榕樹(shù)下熟悉的家鄉(xiāng)話(huà)家鄉(xiāng)話(huà)讓游子想起家想回去團(tuán)圓啊團(tuán)圓啊是最美的天涯因?yàn)槲一氐搅嘶氐搅藸敔數(shù)臓敔敿疫@鄉(xiāng)愁被融化我們同唱一首歌都唱怎樣才會(huì)贏紅磚厝是誰(shuí)在住鄉(xiāng)親父老們?cè)蹅兘Y(jié)伴向前行我們同唱一首歌開(kāi)心時(shí)

是陣越？急得我家鄉(xiāng)話(huà)都出來(lái)了：“你到底是誰(shuí)嘛？”她們似乎聽(tīng)見(jiàn)我的聲音啦，加速飛奔。我連忙跑上去，抓到一個(gè)，一轉(zhuǎn)彎，又抓到一個(gè)。“哇，都抓到了！”我開(kāi)心地說(shuō)?！昂懊职?！”吳超和陣越異口同聲?！皡浅陉囋脚赃叄囋皆趨浅赃?。”我玩起文字游戲來(lái)。她倆無(wú)奈地說(shuō)：“你用手指出誰(shuí)是吳超，指對(duì)了，就告訴你怎么區(qū)別我們倆。”我決定用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法嘗試找出吳超，點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我竟然點(diǎn)對(duì)了。按照約定，她們告訴我，棕眼睛的是吳超，黃眼睛的是陣越。吳超和陣越，她倆可真像?。ㄖ笇?dǎo)教

方?！? 要用家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)與人交流，要用家鄉(xiāng)的思維來(lái)考慮問(wèn)題，要用家鄉(xiāng)的價(jià)值觀(guān)來(lái)評(píng)斷事物。盡量不使用新語(yǔ)言，也別談什么新話(huà)題。 在故鄉(xiāng)，只有談?wù)撨^(guò)去才是安全的、歡快的，只有回到那個(gè)雖空出來(lái)卻一直留給你的位置，才是完美的、和諧的。不要冒犯那些已經(jīng)形成了數(shù)十年的規(guī)則，不要更新你停留在過(guò)去時(shí)光里的形象與性格。 任何的抵抗和試圖改變都是徒勞的，故鄉(xiāng)會(huì)用她自己的方式，讓你乖乖地又沉默地接受一切。 （饒仲航摘自廣西師范大學(xué)出版社《世間的陀螺》）

寶，你會(huì)說(shuō)你的家鄉(xiāng)話(huà)嗎？用你的家鄉(xiāng)話(huà)將下面的民謠說(shuō)出來(lái)是怎樣的呢？不會(huì)的話(huà)跟著奶奶學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)吧！《南京娃》我是南京娃，南京是我家。名勝古跡多，風(fēng)景美如畫(huà)。二十一世紀(jì)，面貌變化大。新路寬又寬，路邊建大廈。市民廣場(chǎng)好，四季都有花。秦淮河水清，河里有魚(yú)蝦。新街口真熱鬧，湖南路更繁華。夫子廟游客多，風(fēng)味小吃名聲大。獅子橋步行街，餐館一家挨一家。青年廣場(chǎng)夜景美，燈光噴泉頂呱呱。我是南京娃，南京是我家。愛(ài)我南京作貢獻(xiàn)，我們要當(dāng)小喇叭。

十里不同音”的家鄉(xiāng)話(huà)正在日漸式微。今天，你還會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)嗎？本刊與問(wèn)卷星合作展開(kāi)相關(guān)調(diào)查。此次有效調(diào)查樣本總數(shù)為1142份，18—30歲受訪(fǎng)者占比62.67%，31—50歲受訪(fǎng)者占比26.76%。一二線(xiàn)城市受訪(fǎng)者占比52.82%，三四線(xiàn)城市、縣城及農(nóng)村受訪(fǎng)者分別占比26.76%、20.42%。調(diào)查顯示，64.79%的受訪(fǎng)者會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，30.99%的受訪(fǎng)者表示不太會(huì)說(shuō)但能聽(tīng)懂，僅4.23%的受訪(fǎng)者表示不會(huì)說(shuō)也聽(tīng)不懂。盡管會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的人不在少數(shù)，但開(kāi)口的機(jī)會(huì)并不

好像聽(tīng)到有人說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)一個(gè)建筑工人來(lái)電他說(shuō)? 鄰座的人告訴他火車(chē)剛過(guò)了北京他迷迷糊糊記不清經(jīng)過(guò)了哪些站下一站是哪里本來(lái)想好要看大半個(gè)中國(guó)的風(fēng)景不過(guò)是窗外呼嘯而過(guò)的一棵樹(shù)? 一陣風(fēng)? 一盞燈一個(gè)建筑工人來(lái)電他說(shuō)? 車(chē)子停在沈陽(yáng)北站手機(jī)上顯示距離家有兩千多公里深夜里? 遠(yuǎn)處總有燈光在閃他想起很多家里的人和事一個(gè)建筑工人來(lái)電他說(shuō)? 他已到吉林輾轉(zhuǎn)一個(gè)多小時(shí)才到工地他看見(jiàn)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的人在向他揮手他說(shuō)? 東北的夏天和江西的春天不一樣

爸媽媽也很少說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，說(shuō)得最多的是普通話(huà)。所以，我從小就不會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂。每次回老家或爺爺奶奶來(lái)桐鄉(xiāng)，我和爺爺奶奶交流時(shí)，都需要爸爸媽媽來(lái)翻譯。今年春節(jié)，爺爺奶奶到桐鄉(xiāng)來(lái)了?！胺?，服恒的孩子不見(jiàn)了。”早上，我還在吃早飯，奶奶走了過(guò)來(lái)，看上去還挺著急的樣子。奶奶的話(huà)聽(tīng)得我愣住了?！胺肌本褪前职值拿帧昂肌?，“服恒”是我的名字“胡恒”，這個(gè)我聽(tīng)得懂，奶奶每次打電話(huà)都是這樣叫的。但是，“服恒的孩子”是什么？我才十歲，哪有孩子呀！“奶奶說(shuō)你的鞋子不

用，錢(qián)鍾書(shū)就用家鄉(xiāng)話(huà)和楊絳交談了起來(lái)。楊絳再來(lái)醫(yī)院時(shí)，給保姆遞了3000塊錢(qián)。保姆很詫異，楊絳指著躺在病床上的錢(qián)鍾書(shū)，笑著說(shuō)：“他聽(tīng)說(shuō)你家在蓋房子，怕你缺錢(qián)，叫我拿來(lái)給你的。”原來(lái)，有一次錢(qián)鍾書(shū)躺在病床上睡覺(jué)時(shí)，保姆和護(hù)士聊天，護(hù)士問(wèn)她為什么大老遠(yuǎn)來(lái)到北京，保姆說(shuō)：“家里窮，正在蓋房子，需要錢(qián)?！边@話(huà)正好被尚未睡著的錢(qián)鍾書(shū)聽(tīng)到了。為了顧及保姆的面子，錢(qián)鍾書(shū)在叮囑楊絳帶3000塊錢(qián)時(shí)，特意用家鄉(xiāng)話(huà)對(duì)楊絳做了解釋。后來(lái)錢(qián)鍾書(shū)去世，保姆傷感地說(shuō)：“我干這個(gè)的，有

大學(xué)生活中，對(duì)家鄉(xiāng)話(huà)、普通話(huà)和學(xué)校所在地語(yǔ)言的態(tài)度有什么樣的流變態(tài)勢(shì)？這三種語(yǔ)言是如何相互影響和融合的？這些問(wèn)題，是城市語(yǔ)言學(xué)研究的重要內(nèi)容，也是本文要探討的重點(diǎn)問(wèn)題。二、研究設(shè)計(jì)在本研究中，農(nóng)村籍大學(xué)生是指在農(nóng)村地區(qū)土生土長(zhǎng)、在縣級(jí)以下學(xué)校完成學(xué)業(yè)并考入城市地區(qū)各類(lèi)大學(xué)的大學(xué)生。研究采用問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談相結(jié)合的方法，以564 名西部某高校農(nóng)村籍大學(xué)生為樣本，調(diào)查農(nóng)村籍大學(xué)生在大學(xué)四年期間的語(yǔ)言態(tài)度流變。問(wèn)卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方式，參與調(diào)查的學(xué)生來(lái)自文學(xué)院、

長(zhǎng)輩說(shuō)說(shuō)熟悉的家鄉(xiāng)話(huà)。古人常說(shuō)“南腔北調(diào)”，那是不是聽(tīng)著口音就能在異地找到老鄉(xiāng)呢？我以前不懂，現(xiàn)在明白了幾分。幾年前我去外地旅游，等車(chē)時(shí)，恰巧身旁一位清潔工在用客家話(huà)打電話(huà)，同行的阿姨眼神都亮了，馬上用家鄉(xiāng)話(huà)搭話(huà)：“啊咧，你嘿大余佬?。闶谴笥嗳税。?？”雖然那位清潔工否認(rèn)了，但她的口音太像故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音，阿姨很開(kāi)心地用客家話(huà)和她聊起來(lái)……當(dāng)時(shí)我想，見(jiàn)到一個(gè)會(huì)說(shuō)客家話(huà)的人有什么高興的？但是現(xiàn)在，偌大的學(xué)校里我找不到一個(gè)同鄉(xiāng)人。如果此時(shí)突然有人用家鄉(xiāng)話(huà)跟我說(shuō)句話(huà)，

異鄉(xiāng)，很少聽(tīng)到家鄉(xiāng)話(huà)。久而久之，再說(shuō)起家鄉(xiāng)話(huà)也變得生硬起來(lái)。去年七月，正是湖北最熱的時(shí)候，高中同學(xué)組建了一個(gè)微信群。一時(shí)間，許多30多年未見(jiàn)的同學(xué)隔著空間，隔著屏幕，相聚群內(nèi)。尤其是晚上，群里熱鬧非凡。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，繁星點(diǎn)點(diǎn)。又一個(gè)夜晚來(lái)臨。投石問(wèn)路，丟一個(gè)紅包進(jìn)群，同學(xué)們接二連三浮出水面。“嚴(yán)麗，過(guò)夜沒(méi)？（吃晚飯沒(méi)）?！比褐骼^安率先冒泡。我一震！好久沒(méi)有聽(tīng)到這么熟悉的家鄉(xiāng)話(huà)了。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的天津，在這寂靜的夜晚，此時(shí)此刻，熟悉的鄉(xiāng)音是多么親切！“過(guò)了。

之處有很多。愿家鄉(xiāng)話(huà)能夠一直延續(xù)下去，為我們的生活增添別樣的風(fēng)采?。ㄖ笇?dǎo)教師 ?胡建新）【評(píng)點(diǎn)】本文緊緊圍繞“家鄉(xiāng)話(huà)”，對(duì)江淮方言展開(kāi)了一系列的介紹和描寫(xiě)，選取的方言詞語(yǔ)特色鮮明且不為外人所熟知，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能起到傳承地方方言、弘揚(yáng)民族文化的教育意義。難能可貴的是，文中在對(duì)方言進(jìn)行解說(shuō)時(shí)，除了通過(guò)注音、釋義等形式加以說(shuō)明，還能與日常生活相聯(lián)系，直觀(guān)且通俗易懂，給人一目了然之感。

一是對(duì)普通話(huà)和家鄉(xiāng)話(huà)的評(píng)價(jià)各有不同，說(shuō)明普通話(huà)和家鄉(xiāng)話(huà)各有優(yōu)劣，都比較重要;二是對(duì)普通話(huà)和家鄉(xiāng)話(huà)的期待程度都較高，對(duì)普通話(huà)的期待程度稍高于家鄉(xiāng)話(huà)，說(shuō)明“推普”效果顯著但方言也不會(huì)快速消失。關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言態(tài)度? ? 普通話(huà)? ? 家鄉(xiāng)話(huà)? ? 中小學(xué)生一、中小學(xué)生對(duì)普通話(huà)和方言的態(tài)度自二十世紀(jì)五十年代以來(lái)，我國(guó)一直大力推廣普通話(huà)。但隨著普通話(huà)使用范圍的擴(kuò)大、社會(huì)認(rèn)同度的提高，引發(fā)了“普通話(huà)是否會(huì)同化方言”“方言是否會(huì)逐漸消失”“如何保護(hù)語(yǔ)言資源，維護(hù)生態(tài)平衡

京音樂(lè)廣播“用家鄉(xiāng)話(huà)為武漢接力加油”活動(dòng)同時(shí)啟動(dòng)。《武漢，你好嗎》這首歌是由著名音樂(lè)人王平久和常石磊在春節(jié)期間創(chuàng)作的。在武漢疫情出現(xiàn)后，出生于湖北荊州的王平久非常關(guān)注家鄉(xiāng)疫情，連夜與常石磊創(chuàng)作出這首《武漢，你好嗎》，希望用歌聲鼓勵(lì)家鄉(xiāng)人勇敢面對(duì)疫情，全國(guó)人民一同團(tuán)結(jié)起來(lái)打贏這場(chǎng)硬仗?！胺质值臅r(shí)候，你成了我的牽掛，回來(lái)的路很遠(yuǎn)，心情拖沓，一次次打開(kāi)……”這首歌由朱一龍、李現(xiàn)、常石磊、豆豆演唱，1月30日在北京音樂(lè)廣播進(jìn)行了首播。一經(jīng)推出，就獲得了網(wǎng)絡(luò)上極大的

是從小說(shuō)慣了的家鄉(xiāng)話(huà)。也因?yàn)檫@，常常不用自報(bào)家門(mén)，他人便知我是外鄉(xiāng)人。但我從未因滿(mǎn)口的家鄉(xiāng)話(huà)而自卑過(guò)，相反還引以為榮，這濃重的方言不也是我向他鄉(xiāng)人展示家鄉(xiāng)的"名片"嗎？不論在路上，還是辦事，遇到相似的鄉(xiāng)音，一聽(tīng)便知是家鄉(xiāng)人。再陌生，在濃濃的方言中便很快熟絡(luò)起來(lái)。否則，對(duì)于我這樣天生有點(diǎn)倔脾氣的人來(lái)說(shuō)，很難一時(shí)半會(huì)和陌生人聊得來(lái)。每天為生計(jì)而奔波，回家鄉(xiāng)的次數(shù)愈來(lái)愈少。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，常常一個(gè)人獨(dú)自回想兒時(shí)歡樂(lè)情景，少年求學(xué)場(chǎng)景，這時(shí)最想和幾個(gè)老鄉(xiāng)敘舊，用方

為突出個(gè)性而說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)對(duì)于面試首先一定要穩(wěn)定自己的情緒，不然很有可能會(huì)出現(xiàn)面試時(shí)腦袋一片空白的情況。避免緊張的最好方式就是平時(shí)做好準(zhǔn)備，可以多練習(xí)自我介紹，盡量做到內(nèi)容簡(jiǎn)短但能突出個(gè)人特點(diǎn)。給考生的建議是一定要用普通話(huà)作介紹回答問(wèn)題，尤其提醒大家的是不要為了突出自己的個(gè)性特點(diǎn)而說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)。自我介紹時(shí)一定要聲音洪亮，不要怯場(chǎng)，哪怕心里直打哆嗦也要外表顯得很自信，這樣留下你的機(jī)會(huì)才會(huì)增大。面試的表現(xiàn)源于平時(shí)的功底要在很短的時(shí)間內(nèi)從眾多考生中脫穎而出，很多考生覺(jué)得是

是從小說(shuō)慣了的家鄉(xiāng)話(huà)。也因?yàn)檫@，常常不用自報(bào)家門(mén)，他人便知我是外鄉(xiāng)人。但我從未因滿(mǎn)口的家鄉(xiāng)話(huà)而自卑過(guò)，相反還引以為榮，這濃重的方言不也是我向他鄉(xiāng)人展示家鄉(xiāng)的"名片"嗎？不論在路上，還是辦事，遇到相似的鄉(xiāng)音，一聽(tīng)便知是家鄉(xiāng)人。再陌生，在濃濃的方言中便很快熟絡(luò)起來(lái)。否則，對(duì)于我這樣天生有點(diǎn)倔脾氣的人來(lái)說(shuō)，很難一時(shí)半會(huì)和陌生人聊得來(lái)。每天為生計(jì)而奔波，回家鄉(xiāng)的次數(shù)愈來(lái)愈少。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，常常一個(gè)人獨(dú)自回想兒時(shí)歡樂(lè)情景，少年求學(xué)場(chǎng)景，這時(shí)最想和幾個(gè)老鄉(xiāng)敘舊，用方

第四聲，我們的家鄉(xiāng)話(huà)就有可能被定為普通話(huà)了。每每，轉(zhuǎn)到一個(gè)個(gè)工地，那意義豐富的家鄉(xiāng)話(huà)：“、俺、咱、咋”就分外親切。常常，就覺(jué)得，我就是他們中的一個(gè)。三十多年過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)人，口音在不斷地變化著。他們很勤奮、很努力地變化著，被時(shí)光修飾，被金錢(qián)修飾，被聲音修飾，被城市的花花綠綠修飾……他們是奔燈而來(lái)的。他們心中的燈?？擅撊チ死弦\，我們?cè)摯┐餍┦裁?，才可以高貴？我們從哪里來(lái)，又會(huì)到哪里去呢？在這里，我最為心疼的是“祁小元們”。一個(gè)心中有燈的鄉(xiāng)下孩子，他這么努力

屬猜測(cè)）外婆用家鄉(xiāng)話(huà)說(shuō)，媽媽便用家鄉(xiāng)話(huà)反駁：“媽?zhuān)∷蕴嗔耍熳兂尚∝i了！”哼！此時(shí)我憤憤地想，居然這樣說(shuō)我，我以后不管什么事都支持外婆。有一次，我在客廳聽(tīng)到了廚房里的談話(huà)?！皨?zhuān)裉煳蚁氤晕r，買(mǎi)點(diǎn)蝦吧?！蹦鞘菋寢尩穆曇?。“可是小悠不愛(ài)吃你愛(ài)吃的水煮蝦啊，買(mǎi)菜不好買(mǎi)，我只買(mǎi)小悠愛(ài)吃的菜?！蓖馄艓е唤z堅(jiān)定說(shuō)。媽媽就不說(shuō)話(huà)了，好像有點(diǎn)生我的氣。媽媽?zhuān)瑒e生氣，你要聽(tīng)你媽媽的話(huà)啊。難怪外婆總問(wèn)我要吃什么，原來(lái)是想燒我最?lèi)?ài)吃的菜，我為曾經(jīng)的不耐煩感到非常抱歉。媽

佳人，用你們的家鄉(xiāng)話(huà)怎么夸一個(gè)人長(zhǎng)得好看呢？作為擁有一半“東北血統(tǒng)”的小編先來(lái)吧，我們那旮旯夸人漂亮一般會(huì)說(shuō)：“這姑娘賊拉好看！”快來(lái)看看上學(xué)君的其他小伙伴怎么說(shuō)的，說(shuō)不定還能因?yàn)榉窖哉业侥愕睦相l(xiāng)哦！unique？shadow靚女尼好靚女/靚仔哇。野心心疼，就是可愛(ài)、漂亮的意思哦！錦Ю利今suì。（翻譯：你真好看）小紅帽歡蛋（發(fā)音均為一聲），青海人飄過(guò)～夢(mèng)醒了客（ka）氣，不僅能表示客氣，還能表示美麗。英雄不彎腰真?。∽xzùn，四聲）。茹果綸陷夸一個(gè)妹子

認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家鄉(xiāng)話(huà)，普通話(huà)占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)，處于主導(dǎo)地位；二是對(duì)普通話(huà)的期待程度高于家鄉(xiāng)話(huà)，大多數(shù)學(xué)生希望自身普通話(huà)能達(dá)到熟練的水平。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言態(tài)度 普通話(huà) 家鄉(xiāng)話(huà) 農(nóng)村 中學(xué)生一、引言1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于推廣普通話(huà)的指示》，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣普通話(huà)。后經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于普通話(huà)的重視以及普通話(huà)的重要性。隨著九年義務(wù)教育的推廣，越來(lái)越多的農(nóng)村孩子進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，部分農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受教育

劉紹義在很多家鄉(xiāng)話(huà)中，無(wú)論是勸人的話(huà)還是搡人的話(huà)，都與“吃”有意無(wú)意掛上了鉤，就是現(xiàn)在人們見(jiàn)面打招呼，也是一句“吃了嗎”相問(wèn)候。細(xì)想想，這也難怪，民以食為天，吃是第一，在那物質(zhì)匱乏的年代，餓怕了的家鄉(xiāng)人處處想到吃，時(shí)時(shí)想到吃，是很正常的事情。一個(gè)連肚子都填不飽的人，何談做其他事情，不是有一句俗語(yǔ)叫“千里做官，為了吃穿”嘛，就是圣人孔老夫子，也把“食色性也”的食放在首位，正是這個(gè)道理。想想，家鄉(xiāng)話(huà)里，哪里沒(méi)有“吃”，即使沒(méi)有吃的字眼，多種比喻或稱(chēng)呼也都與“吃

重要的原因是用家鄉(xiāng)話(huà)表演。有一場(chǎng)被打的戲，我被打個(gè)半死，站起來(lái)指著對(duì)方鼻子用重慶話(huà)罵他，再跟他打。這種蠻勁兒，不服輸，這就是我。以前為了學(xué)普通話(huà)，我刻意地忘記家鄉(xiāng)話(huà)，其實(shí)家鄉(xiāng)話(huà)才是流在骨子里的。這一次嘗試，讓我整個(gè)血液都通暢了，把我的演技打通了。原來(lái)，真正的力量原本就在我們的身體里，就看你敢不敢拿出來(lái)。我問(wèn)自己：“你敢不敢把你的脆弱呈現(xiàn)給我看，把你的殘缺呈現(xiàn)給我看?”“我敢，這是我的角色，我的生命?！保ㄕ浴肚嗄瓴┯[》2017年第21期）

后才知道其實(shí)是家鄉(xiāng)話(huà)。他們覺(jué)得好氣，自己的家鄉(xiāng)話(huà)，我能聽(tīng)懂，我的家鄉(xiāng)話(huà)，他們卻要三成靠聽(tīng)，三成靠蒙，還有三成要靠我再說(shuō)一遍！這種自帶萌點(diǎn)的家鄉(xiāng)話(huà)，分分鐘能讓工作時(shí)一本正經(jīng)的小編們笑到歡脫。7月25日再拖稿的作者也敵不過(guò)人手一本《365天×24小時(shí)催稿大全》的小編們。涼小天將作者的QQ、微信、豆瓣、知乎等所有的聯(lián)系方式加了一遍，便開(kāi)始輪番轟炸。我也曾偶爾瞥見(jiàn)沫然對(duì)作者說(shuō)：“稿子還沒(méi)寫(xiě)完？信不信我去你家打地鋪、吃火鍋？”難道這就是傳說(shuō)中的“霹靂無(wú)敵型催稿法”？

主要使用語(yǔ)言，家鄉(xiāng)話(huà)在他們的語(yǔ)言使用中也占有重要位置，同時(shí)，他們逐漸意識(shí)到四川本地方言的實(shí)用價(jià)值。隨遷子女與其父母語(yǔ)言使用同質(zhì)性較高，在家庭、公共場(chǎng)所和學(xué)校均主要使用普通話(huà)。研究還發(fā)現(xiàn)，普通話(huà)在子女第一語(yǔ)言習(xí)得中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，這與家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極支持態(tài)度密不可分。這同時(shí)也啟發(fā)我們，今后推廣普通話(huà)可以多考慮從家庭方面入手或許會(huì)有意想不到的效果?？鐓^(qū)隨遷子女； 語(yǔ)言使用； 語(yǔ)言態(tài)度一、引言隨著我國(guó)現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程的不斷加快，人口流動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大。

重要的原因是用家鄉(xiāng)話(huà)表演。有一場(chǎng)被打的戲，我被打個(gè)半死，站起來(lái)指著對(duì)方鼻子用重慶話(huà)罵他，再跟他打。這種蠻勁兒，不服輸，這就是我。以前為了學(xué)普通話(huà)，我刻意地忘記家鄉(xiāng)話(huà)，其實(shí)家鄉(xiāng)話(huà)才是流在骨子里的。這一次嘗試，讓我整個(gè)血液都通暢了，把我的演技打通了。原來(lái)，真正的力量原本就在我們的身體里，就看你敢不敢拿出來(lái)。我問(wèn)自己：“你敢不敢把你的脆弱呈現(xiàn)給我看，把你的殘缺呈現(xiàn)給我看？”“我敢，這是我的角色，我的生命?！眅ndprint

，就學(xué)會(huì)了一句家鄉(xiāng)話(huà)——木有事，而且動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)這三個(gè)字。為此，我給他起了一個(gè)新名字——“木有事”。這幾天變天了，氣溫低，弟弟不肯添衣服，認(rèn)為自己穿厚了就不帥了。爸媽和我都勸他要穿得暖和一點(diǎn)兒，他總說(shuō)：“木有事！不冷！”上次他月考時(shí)，數(shù)學(xué)只考了83分。爸媽責(zé)怪他，他笑著說(shuō)：“木有事，這次沒(méi)考好，下次我一定考100分！”舅舅來(lái)我家了，媽媽做了很多好吃的，弟弟吃得都打飽嗝（gé）了還吃，舅舅笑著說(shuō)：“少吃點(diǎn)！”弟弟笑道：“木有事！我……我正長(zhǎng)個(gè)子呢，吃多……多了

要的原因是要用家鄉(xiāng)話(huà)表演。有一場(chǎng)被打的戲，我被打個(gè)半死，站起來(lái)指著對(duì)方的鼻子用重慶話(huà)罵他，再跟他打。這種不服輸?shù)男U勁兒，就是我的性格。以前我為了學(xué)普通話(huà)，刻意地忘記家鄉(xiāng)話(huà)，其實(shí)家鄉(xiāng)話(huà)才是流淌在血脈里的。這一次的嘗試，讓我全身的血液都通暢了，把我的演技打通了。真正的力量原本就在我們的身體里，就看你敢不敢拿出來(lái)。我問(wèn)自己：“你敢不敢把你的脆弱呈現(xiàn)給我看，把你的殘缺呈現(xiàn)給我看？”“我敢！這是我的角色，我的生命?！保ɡ罱痄h摘自《智族GQ》）

移民對(duì)普通話(huà)和家鄉(xiāng)話(huà)的語(yǔ)言使用現(xiàn)狀的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著生活環(huán)境的改變、交際對(duì)象的復(fù)雜化及普通話(huà)地位和表意功能的日益優(yōu)越，普通話(huà)已占據(jù)言語(yǔ)交際的強(qiáng)勢(shì)地位；家鄉(xiāng)話(huà)因其表意的局限性和交流的不順暢性，逐漸退出正式社交場(chǎng)合而成為家庭內(nèi)部的主要用語(yǔ)。調(diào)查結(jié)果一方面凸顯了普通話(huà)的主導(dǎo)地位和家鄉(xiāng)話(huà)的從屬地位，一方面揭示了語(yǔ)言的選擇和使用對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展態(tài)勢(shì)有較大的導(dǎo)向功能。新型城市化；新移民；語(yǔ)言使用；現(xiàn)狀；長(zhǎng)沙自20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了新型城市化發(fā)展的加速期，這“

一部分人經(jīng)常把家鄉(xiāng)話(huà)和普通話(huà)混用，而且在平時(shí)交流中，50%以上農(nóng)村孩子偏向于使用家鄉(xiāng)話(huà)。農(nóng)村孩子；普通話(huà)；家鄉(xiāng)話(huà)；調(diào)查本文通過(guò)對(duì)河南、廣西兩省153份農(nóng)村孩子(6歲-15歲)語(yǔ)言使用狀況的調(diào)查問(wèn)卷和10次現(xiàn)場(chǎng)談話(huà)調(diào)查的整理。力圖找到農(nóng)村孩子一些基本的語(yǔ)言使用情況。調(diào)查分兩部分進(jìn)行：調(diào)查人基本信息、農(nóng)村孩子語(yǔ)言使用情況調(diào)查。調(diào)查過(guò)程中使用了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)際談話(huà)調(diào)查兩種形式，問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷兩次，第一次發(fā)放問(wèn)卷130份，收回處理后，有效問(wèn)卷為114份。第二次發(fā)

中全班同學(xué)都說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，只有我一人講普通話(huà)。小小年紀(jì)因?yàn)橥瑢W(xué)不經(jīng)意的嘲笑而心生郁悶，心思逐漸細(xì)膩便覺(jué)得那叫孤獨(dú)。之后這么多年過(guò)去了，我也一直沒(méi)學(xué)好說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，過(guò)年走親戚遇見(jiàn)聽(tīng)不明白普通話(huà)的老人，就別扭兩句方言，還說(shuō)得不倫不類(lèi)，倒有點(diǎn)邯鄲學(xué)步的味道。街貓半夜三點(diǎn)從上海給我打來(lái)電話(huà)，隔著話(huà)筒我都能感受到上海陰冷的涼氣，甚至能想象到她在便利店瑟瑟發(fā)抖的樣子。她說(shuō)的粵語(yǔ)版的普通話(huà)我愣是沒(méi)聽(tīng)懂，那姑娘還聲稱(chēng)她說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)。我尤其喜歡聽(tīng)人的口音，那是他們從小到大干變?nèi)f

等什么呢？等說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的人。沒(méi)一會(huì)就等到了，是兩個(gè)倒騰水果的家鄉(xiāng)哥們。我把自己的情況一說(shuō)，他們不僅給我買(mǎi)了張四等艙的票，還請(qǐng)我美美地吃了一頓。另有一次我出差到南方一城市，火車(chē)早上五點(diǎn)多到，我請(qǐng)家鄉(xiāng)哥們阿超來(lái)接我。他開(kāi)著輛破現(xiàn)代來(lái)了，在一個(gè)路口等紅綠燈的時(shí)候，一年輕漂亮女子開(kāi)著輛紅色的敞篷奔馳車(chē)停在我們車(chē)邊。阿超看了一眼說(shuō)：“我累死累活打拼了這么些年，也只開(kāi)得起現(xiàn)代，這女的一看就是小三?！眳s不料那女的用家鄉(xiāng)話(huà)破口大罵：“你說(shuō)哪個(gè)？誰(shuí)是小三了？小三有這么早起來(lái)上

沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)。起初我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，直到后來(lái)客居他鄉(xiāng)，我才發(fā)現(xiàn)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的：同時(shí)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)和普通話(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于我們的父輩和孩子來(lái)說(shuō)，那就變成了一件難事。我家的爺孫倆，一個(gè)只會(huì)說(shuō)老家話(huà)，一個(gè)又只會(huì)說(shuō)普通話(huà)，他們沒(méi)有共同的語(yǔ)言基礎(chǔ)，在電話(huà)里已很難做長(zhǎng)時(shí)間的交流。來(lái)到這里以后，每一次我讓兒子給他爺爺奶奶打電話(huà)，讓他別說(shuō)普通話(huà)，改為家鄉(xiāng)話(huà)。兒子額頭急得冒汗，放下電話(huà)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@不是要我命嗎？家鄉(xiāng)話(huà)我可一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)啊。

查對(duì)象普通話(huà)、家鄉(xiāng)話(huà)、閩南語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力設(shè)6 個(gè)等級(jí)，讓調(diào)查對(duì)象打鉤選擇，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2 所示。對(duì)調(diào)查對(duì)象普通話(huà)及閩南語(yǔ)聽(tīng)力水平設(shè)5 個(gè)等級(jí)，讓調(diào)查對(duì)象打鉤選擇，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3 所示。表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況表2 調(diào)查對(duì)象對(duì)普通話(huà)、家鄉(xiāng)話(huà)、閩南語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力自我評(píng)價(jià)表3 調(diào)查對(duì)象對(duì)普通話(huà)、閩南語(yǔ)聽(tīng)力水平的自我評(píng)價(jià)表4 普通話(huà)流利的調(diào)查對(duì)象的分布情況從表2 可以看出，認(rèn)為家鄉(xiāng)話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人數(shù)最多，其次為普通話(huà);認(rèn)為閩南語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)流利的人最少，只有4 位。

人。對(duì)于我們的家鄉(xiāng)話(huà)，像“he”、“你si ga nang啊”等，我還是會(huì)說(shuō)一些的。說(shuō)起學(xué)家鄉(xiāng)話(huà)，我可有一段有趣的經(jīng)歷。每個(gè)星期，我都會(huì)到爺爺家住上一天。我在爺爺家一般都只和既會(huì)普通話(huà)又會(huì)家鄉(xiāng)話(huà)的奶奶對(duì)話(huà)，因?yàn)橄牒蜖敔斄奶欤€要請(qǐng)個(gè)翻譯——爸爸或媽媽。誰(shuí)讓爺爺只會(huì)講家鄉(xiāng)話(huà)？這天，我被送到了爺爺家，爸爸媽媽有事，奶奶上街，家中就只有我們一老一小了。我獨(dú)自在客廳看電視，爺爺在樓上睡覺(jué)。我一邊吃零食，一邊享受精彩的節(jié)目，雙休日可真悠閑！這時(shí)，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老

（一）普通話(huà)、家鄉(xiāng)話(huà)、武漢話(huà)使用能力1.影響語(yǔ)言能力的因素語(yǔ)言能力是指調(diào)查對(duì)象使用各種語(yǔ)言的水平，代表著調(diào)查對(duì)象對(duì)某種語(yǔ)言的掌握程度；語(yǔ)言環(huán)境包括言語(yǔ)外部的時(shí)間、空間等自然和社會(huì)環(huán)境，這里主要是指調(diào)查對(duì)象在成長(zhǎng)、生活、工作中周?chē)巳旱恼Z(yǔ)言使用環(huán)境。（1）語(yǔ)言環(huán)境據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在182名調(diào)查對(duì)象中，能熟練使用普通話(huà)、家鄉(xiāng)話(huà)、武漢話(huà)的人所占比例分別為62.6%、95.4%、14.2%。各種語(yǔ)言使用能力明顯不平衡，大部分人家鄉(xiāng)話(huà)的使用能力明顯高于普通話(huà)和武漢話(huà)

流時(shí)，主要使用家鄉(xiāng)話(huà)。在網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域，他們會(huì)使用方言語(yǔ)碼，以構(gòu)建身份認(rèn)同。方言在大學(xué)生群體中保持較好。為了滿(mǎn)足工作需要，他們認(rèn)為提高普通話(huà)能力很有必要，希望把普通話(huà)說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)。他們認(rèn)為自己又屬于家鄉(xiāng)，但這種歸屬感與戶(hù)口沒(méi)有關(guān)系。一、背景與問(wèn)題近幾年來(lái)，南京市江寧區(qū)一直致力于打造江蘇知識(shí)創(chuàng)新基地，大力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)化、城市化、數(shù)字化、生態(tài)化”戰(zhàn)略，迅速成長(zhǎng)為南京經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。由江蘇省教育廳與南京市江寧區(qū)政府合作、南京江寧科學(xué)園負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)，規(guī)劃面積27平方公里，

有規(guī)定，說(shuō)一句家鄉(xiāng)話(huà)，罰款五十元。這事聽(tīng)起來(lái)稀奇，其實(shí)也有原因：我們美容院的大老板是個(gè)“海歸”，因?yàn)閺男≡趪?guó)外長(zhǎng)大，平時(shí)聽(tīng)中文都有點(diǎn)吃力，尤其惱火聽(tīng)到員工們說(shuō)些他聽(tīng)也聽(tīng)不懂的家鄉(xiāng)話(huà)，因此嚴(yán)格規(guī)定所有員工在上班時(shí)只能說(shuō)英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，違者就得罰錢(qián)。唉，可剛才那句熟悉的“爺?shù)貎郝淞恕?，把我的鄉(xiāng)音“誘發(fā)”了出來(lái)。“十號(hào)！”一旁的麗姐立馬點(diǎn)了我的名，“你干什么吃的？不知道院里的規(guī)定嗎？”我低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我接受處罰，我以后一定會(huì)注意的。”麗姐不依不饒地追問(wèn)：

親打個(gè)電話(huà)，用家鄉(xiāng)話(huà)聊聊，以解父親的思鄉(xiāng)之苦。我立馬應(yīng)允，這種事，怎能推辭呢？打通他父親的電話(huà)，聽(tīng)到了一個(gè)蒼老渾濁的聲音。聽(tīng)到我的家鄉(xiāng)話(huà)后，他父親馬上抬高了聲調(diào)，用家鄉(xiāng)話(huà)激動(dòng)地和我打招呼。那一天，我們一老一少，聊了很長(zhǎng)時(shí)間，聊村口的老柏樹(shù)，聊村南的那條河……我仿佛回到了兒時(shí)的村莊。后來(lái)，我常給老人打電話(huà)。再后來(lái)，那位玩伴打電話(huà)來(lái)，要感謝我，說(shuō)他父親的精神明顯好多了。其實(shí)，我和老人之間，說(shuō)不上誰(shuí)幫助了誰(shuí)。我們只是用故鄉(xiāng)這個(gè)共同的精神紐帶，互相慰藉了對(duì)方。故鄉(xiāng)

。家鄉(xiāng)肯定是有家鄉(xiāng)話(huà)的，只不過(guò)我不會(huì)說(shuō)。從我生下來(lái)開(kāi)始，父母就摒棄了他們說(shuō)了20多年的家鄉(xiāng)話(huà)，開(kāi)始極力給我營(yíng)造一個(gè)講普通話(huà)的優(yōu)良環(huán)境。當(dāng)然，他們所說(shuō)的普通話(huà)僅限于跟我講話(huà)的時(shí)候，在他們交流的時(shí)候還是繼續(xù)使用他們熟悉的家鄉(xiāng)話(huà)。想必他們從第一次見(jiàn)面、約會(huì)、談戀愛(ài)開(kāi)始就使用家鄉(xiāng)話(huà)了，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)讓他們不說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，恐怕會(huì)覺(jué)得對(duì)方陌生了吧。我一直都很驚訝他們?cè)趦煞N話(huà)語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換之迅速：（普通話(huà)）“寶貝兒，坐好。”（家鄉(xiāng)話(huà)）“孩兒他媽?zhuān)_(kāi)飯！”（普通話(huà)）“今天我們喝八

子，自顧自說(shuō)起家鄉(xiāng)話(huà)，嘰里咕嚕一連串。老婆愣愣地瞪著我：胡說(shuō)八道什么，是不是不服氣?我趕忙說(shuō)：不是不是，我在檢討呢，說(shuō)老家話(huà)是為了給自己留點(diǎn)面子。老婆警惕性還挺高，狐疑地說(shuō)：檢討哪有這樣聲調(diào)的?我滿(mǎn)面堆笑地靠近老婆，輕聲細(xì)語(yǔ)，拐彎抹角，指桑罵槐，聲東擊西，趁熱打鐵，滔滔不絕……老婆一頭霧水，一把揪住我的耳朵：你到底在說(shuō)什么?我本來(lái)是冷嘲熱諷，斥責(zé)她不講理，無(wú)理取鬧，狗屁不通，母夜叉，我怎么娶了她……不過(guò)，我告訴她：我正夸你呢，你明白事理，就是愛(ài)著急，我打著