微信公眾平臺(tái)的德育引導(dǎo)

李筠

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化新媒體對社會(huì)生活的影響力越來越大，微信公眾平臺(tái)憑借強(qiáng)大的開放、共享、即時(shí)、交互等功能，已經(jīng)成為學(xué)校開展德育工作的新途徑、新陣地與新載體。江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校解放思想、開拓思路，創(chuàng)新德育工作方法，積極探索新時(shí)代德育工作的新途徑，運(yùn)用微信公眾平臺(tái)開展德育工作，加強(qiáng)思想道德體系建設(shè)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，積極傳播社會(huì)正能量。充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)在培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的引領(lǐng)作用，營造良好的校園德育氛圍，全面提升學(xué)生的德育水平。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 數(shù)字化新媒體;微信公眾平臺(tái);德育引導(dǎo)

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）12-0124-02

微信公眾平臺(tái)，簡稱“公眾號”。自2012年上線以來，數(shù)量迅速增長，截至2017年，微信公眾號數(shù)量已超過2000萬，且活躍賬號數(shù)和活躍粉絲數(shù)較2016年都呈同比增長趨勢。

豐富的資源、便捷的方式使用戶對微信公眾平臺(tái)的接受度不斷提高，它已經(jīng)融入人們的生活，成為一種生活方式。在新媒體形勢下，學(xué)校德育工作也應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)代中高職學(xué)生特點(diǎn)，使其在學(xué)校德育工作中發(fā)揮最大效能。

為適應(yīng)現(xiàn)代信息傳播新形勢，打造全新的“互聯(lián)網(wǎng)+德育”教育，江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校于2017年5月注冊并運(yùn)營微信公眾號“超越零距離”，該公眾號側(cè)重于教育新風(fēng)、校園動(dòng)態(tài)，師生風(fēng)采等的推廣，以師生喜聞樂見的形式，搶占網(wǎng)絡(luò)德育新陣地，成為引領(lǐng)師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的新網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，營造了良好的校園文化和輿論氛圍。

一、微信公眾號在學(xué)校德育工作中的作用

《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.02億人，其中，中學(xué)生網(wǎng)民群體占比為24.8%，占比排名第一，他們是微信使用的龐大群體。江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校在充分了解微信公眾平臺(tái)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上注冊運(yùn)營微信公眾號“超越零距離”，為師生交流創(chuàng)造了新平臺(tái)，為德育工作提供了新載體，對學(xué)生思想觀念、道德規(guī)范和行為方式等方面產(chǎn)生了深刻的影響，進(jìn)一步提高了學(xué)校德育工作的效果。

（一）規(guī)范管理，增強(qiáng)德育工作實(shí)效

學(xué)校注冊申請的微信公眾號“超越零距離”采取師生共管模式，10余名優(yōu)秀學(xué)生骨干組成運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)微信公眾平臺(tái)的信息采編、圖片拍攝等工作，尋找“校園好聲音”，構(gòu)建奮發(fā)向上、崇德向善的校園文化。微信公眾平臺(tái)由校黨委、宣傳科進(jìn)行審核把關(guān)，為發(fā)布和推送具有權(quán)威性和可靠性的及時(shí)信息提供保障，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。學(xué)校微信公眾號每天都及時(shí)發(fā)布校園動(dòng)態(tài)，并提供家校交流等服務(wù)，信息的推送瞬間完成，信息的傳播迅速廣泛，降低了德育工作成本，增強(qiáng)了德育工作實(shí)效。

（二）關(guān)注度高，豐富德育的資源

微信公眾號“超越零距離”以“展示學(xué)校風(fēng)采，服務(wù)師生”為宗旨，推送權(quán)威信息，展現(xiàn)校園生活，傳播校園文化，弘揚(yáng)“修一身之德，學(xué)一技之長”的校訓(xùn)，搭建了“學(xué)校介紹”“招生就業(yè)”“校園生活”三大功能模塊，開辟了校園新聞、系部快訊、技能展示、繽紛社團(tuán)、美文鑒賞、校園好聲音、教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)子等欄目內(nèi)容，豐富了德育資源，同時(shí)貼近師生生活，提高了師生關(guān)注度。目前，已有近兩千人關(guān)注了該公眾號。

（三）正確導(dǎo)向，占據(jù)德育高位

通過微信公眾平臺(tái)的交流互動(dòng)欄目，有助于學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)，收集分析信息。成長中的中、高職學(xué)生對信息的分辨能力有限，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息不可避免地給學(xué)生帶來一些負(fù)面影響，因此，監(jiān)控校園輿情，避免不良信息在校園的傳播尤為重要。學(xué)校應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，牢牢把握住主流文化的方向，通過微信公眾平臺(tái)，學(xué)?？梢韵?qū)W生傳遞主流文化的方向，引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)道德和法制素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)和使用微信公眾號。在應(yīng)對突發(fā)問題時(shí)，學(xué)校也可以及時(shí)通過微信公眾平臺(tái)表達(dá)態(tài)度，占據(jù)德育工作的制高點(diǎn)，正面引導(dǎo)，放大積極因素、弱化消極因素，為廣大中、高職學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的文化環(huán)境。

二、微信公眾號在學(xué)生德育中的應(yīng)用

（一）引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

學(xué)生作為學(xué)校德育工作的直接對象，同時(shí)也是微信公眾號的關(guān)注者，一般對微信公眾平臺(tái)上推送的具有教育意義的新聞會(huì)一掠而過，不能達(dá)到德育的實(shí)效。從筆者對部分推文的調(diào)查信息分析可見，學(xué)生對和自己關(guān)系密切的活動(dòng)文章的閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量明顯高于其他的單純的思想政治教育文章。因此，可以針對一些熱點(diǎn)新聞進(jìn)行德育征文，讓學(xué)生確實(shí)參與和融入公眾號的形式和內(nèi)容建設(shè)中，從而營造一個(gè)活潑、學(xué)生參與度高的學(xué)校微信氛圍。

（二）提升公眾號運(yùn)維人員的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校微信公眾號的運(yùn)維團(tuán)隊(duì)不僅要了解微信公眾號的相關(guān)功能，掌握最新的技術(shù)，還要具備較高理論的德育素養(yǎng)，為學(xué)生打造一個(gè)安全、純潔、奮發(fā)向上的道德氛圍。

（三）通過師生互動(dòng)，快速提高關(guān)注度

管理者要時(shí)刻注意了解學(xué)生對公眾號內(nèi)容的需求、意見和態(tài)度，可以增加“心愿墻”“紙飛機(jī)”等欄目讓學(xué)生發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)，匯總其中一些有建設(shè)性的意見，向?qū)W校相關(guān)職能部門反饋并及時(shí)回復(fù)學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生關(guān)注公眾號的積極性，吸引更多的人參與其中，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀量，提升公眾號知名度，有利于信息的再傳播，拓寬德育的范圍。

三、微信公眾號在開展德育工作中的成效

（一）提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度

平臺(tái)運(yùn)營一年多，基本做到平均每兩天推送一次，成為師生、校友、家長了解學(xué)校信息、動(dòng)態(tài)不可或缺的重要途徑和平臺(tái)，讓社會(huì)各界及時(shí)掌握學(xué)校日新月異的變化發(fā)展和全新的教育教學(xué)理念，領(lǐng)略了學(xué)校優(yōu)秀師生員工的風(fēng)采，改變了過去外界對職業(yè)學(xué)校的一些不良看法，提升了學(xué)校的知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。2018年軍訓(xùn)期間，平臺(tái)堅(jiān)持每日推送來自軍訓(xùn)前沿的報(bào)道，讓家長近距離感受了學(xué)校嚴(yán)而有格、寬而有度的教育管理，拉近了家校距離，軍訓(xùn)期間的推文日點(diǎn)擊量平均高達(dá)2千多次， 創(chuàng)平臺(tái)開通以來最高閱讀量和最大轉(zhuǎn)載量記錄。

（二）拓寬德育渠道

平臺(tái)自開通以來，學(xué)?；舅袑W(xué)生都通過平臺(tái)獲取最新信息，有近千名學(xué)生通過平臺(tái)留言欄記錄心情、分享生活、展現(xiàn)自我、抒發(fā)個(gè)性。通過對平臺(tái)的實(shí)時(shí)關(guān)注，管理者也及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并采取積極的措施，引導(dǎo)和幫助學(xué)生分析問題、解決問題，打開心扉。

（三）培育優(yōu)秀校園文化

微信公眾平臺(tái)通過各種形式挖掘校園里的真善美，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激勵(lì)廣大師生明德尚學(xué)、見賢思齊，涵養(yǎng)了學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了優(yōu)秀的校園文化氛圍。

四、結(jié)語

今后，學(xué)校微信公眾平臺(tái)“超越零距離”的功能將進(jìn)一步完善，內(nèi)容將進(jìn)一步充實(shí)，品質(zhì)將進(jìn)一步提高。數(shù)字化新媒體時(shí)代的到來，給學(xué)校德育工作帶來了新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和任務(wù)，學(xué)校將進(jìn)一步挖掘完善微信公眾平臺(tái)的功能，拓展新時(shí)代德育工作新途徑，利用新的工作載體，主動(dòng)作為、善于作為，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，為新時(shí)代下學(xué)校德育工作的開展做出有效的探索和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉夢可.微信公眾平臺(tái)在高校德育工作中的應(yīng)用探究[J].安徽文學(xué)（社會(huì)科學(xué)版），2016（8）.

編輯 馮永霞