淺見非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場狀況

李嘉龍

摘要：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人均可支配收入不斷提高，人民追求美好生活的愿望體現(xiàn)在下一代教育上更加明顯。受我國“望子成龍，望女成鳳”傳統(tǒng)思想的影響，家長為應(yīng)對日趨激烈的競爭壓力，“不讓孩子輸在起跑線上”已從緊盯成績的“應(yīng)試培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化成提高綜合能力的“素質(zhì)培訓(xùn)”，非專業(yè)少兒藝術(shù)教育受到越來越多家長的重視。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;培訓(xùn);市場

一、非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場現(xiàn)狀

目前，非專業(yè)少兒藝術(shù)教育主要集中于少兒音樂、舞蹈和美術(shù)培訓(xùn)等方面。非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)將音樂感知和肢體表現(xiàn)相結(jié)合，既可培養(yǎng)兒童的綜合能力，更對兒童性格塑造起到積極作用，受到廣大家長的認可。據(jù)估算，非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)占少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場的比重高達30%[1]。

《中國少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)分析報告》數(shù)據(jù)顯示，2015年，我國少兒舞蹈培訓(xùn)市場規(guī)模達到105億元。預(yù)計未來幾年將穩(wěn)步增長，到2021年，少兒舞蹈培訓(xùn)市場規(guī)模將增至150億元[2]。然而，在2018年9月18日-19日舉行的“ACE | 2018少兒舞蹈教育行業(yè)峰會”上，華蓋資本文化基金執(zhí)行總經(jīng)理許蓓預(yù)測2018年少兒舞蹈教育市場規(guī)模預(yù)計將突破150億元[3]。由此可見，非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場正處于高速發(fā)展的階段。目前，非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)具有如下特征：

1.培訓(xùn)機構(gòu)眾多，市場競爭混亂。非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場正處于高速發(fā)展的階段，非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)門檻較低，利潤可觀，吸引眾多機構(gòu)開辦培訓(xùn)機構(gòu)，但目前專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)數(shù)量大，規(guī)模小，“大市場，小作坊”的現(xiàn)象突出。同時，因單個培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模小，為爭奪利潤空間，存在低價競爭的不良現(xiàn)象。

2.行業(yè)規(guī)范不健全，缺少兼具專業(yè)水準和興趣啟迪的非專業(yè)少兒舞蹈教材。培訓(xùn)機構(gòu)多自行擬定培訓(xùn)內(nèi)容，絕大部分培訓(xùn)機構(gòu)沒有文本教材，課程安排隨意，有時甚至為了短時間展示培訓(xùn)效果，培訓(xùn)機構(gòu)違背少兒成長規(guī)律，超出少兒年齡段設(shè)計課程，或加大訓(xùn)練強度。并且，因為沒有標準化教材，教學(xué)水平無法考量，培訓(xùn)成果無法鑒定，進而也導(dǎo)致培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜，市場競爭混亂。

3.師資水平參差不齊，背離培訓(xùn)初衷。培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)立者多有藝術(shù)專業(yè)背景，但據(jù)調(diào)查，有不少培訓(xùn)機構(gòu)聘用在校大學(xué)生作為教師，其中大部分沒有相關(guān)資質(zhì)認證，還有相當部分教師僅經(jīng)過短期培訓(xùn)即上崗任教，師資水平參差不齊，僅可提供舞蹈動作的培訓(xùn)，而對于舞蹈動作背后的文化藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)根本無法觸及。這使非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)淪為“強身健體”的教育工具，背離了家長希望孩子獲得素質(zhì)培養(yǎng)的初衷。

二、非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場前景

1.政策前景

2002年的《民辦教育法》和2004年頒布的《民辦教育促進法實施條例》，是國家對民辦教育提供的法律和支持。2011年，十七屆六中全會明確將文化產(chǎn)業(yè)定位為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，為文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展帶來了新的機遇，為藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)提供了發(fā)展空間。2013年十八屆三中全會中提出，“要建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力”。根據(jù)該會議精神，教育部于2014年1月底發(fā)布《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，提出2015年開始對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行藝術(shù)素質(zhì)測評。

藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系，并將測評結(jié)果記入學(xué)生成長檔案，作為綜合評價學(xué)生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。十三五規(guī)劃中明確把美育和藝術(shù)教育納入其中，美育和藝術(shù)教育更是直接納入到K12教育課程體系中，而山東、江蘇等教育大省甚至將美術(shù)和音樂納入了中考的必考項目。

從上述法律和政策的出臺可以看出，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展層面，國家強調(diào)要“文化自信”，要“大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”，另一方面在教育層面要進一步提高素質(zhì)教育在義務(wù)教育中的測評比重。在兩大促進政策的合力下，少兒藝術(shù)交易培訓(xùn)政策前景良好，具有廣闊的發(fā)展空間。

2.市場前景

“擴大內(nèi)需”是我國經(jīng)濟再次騰飛的重要推動力，“推動城市居民消費升級，培育新的消費熱點，改善消費環(huán)境”是其重要的思路之一。首先，根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，在全面放開二胎政策之后，居民的生育數(shù)量和意愿有所回升，出生人口數(shù)量持續(xù)增長，需求前景匡闊。適齡兒童數(shù)量增長是少兒舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展的需求基礎(chǔ);其次，國家加大對民營企業(yè)的扶持力度，以民營資本為主體的少兒舞蹈培訓(xùn)市場，有更多機會獲得資本和市場的青睞，例如，國務(wù)院出臺《鼓勵和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，鼓勵和引導(dǎo)民間資金發(fā)展教育和社會培訓(xùn)事業(yè)，鼓勵民間的資本參與教育投資。并且，教育培訓(xùn)不屬于“營改增”的征稅范圍，培訓(xùn)機構(gòu)不征收增值稅，仍繳納營業(yè)稅。少兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)因此享有部分稅收優(yōu)惠。這是少兒舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展的資本基礎(chǔ)。

綜上，從政策前景和市場前景看，少兒舞蹈培訓(xùn)市場將在相當長一段時間內(nèi)擁有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和動力。

三、非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展建議

為促進少兒舞蹈培訓(xùn)市場健康、可持續(xù)發(fā)展，筆者建議少兒舞蹈培訓(xùn)市場的參與者，無論是創(chuàng)業(yè)者還是投資者，都應(yīng)秉持“育人為本”的理念，放棄功利化的培訓(xùn)模式和短平快的盈利模式，具體建議如下：

1.非少兒舞蹈培訓(xùn)，應(yīng)根植中國民族文化。舞蹈藝術(shù)以動作為主要表現(xiàn)形式，表現(xiàn)語言文字等其他手段難以表達的深層次的精神世界。我國民族文化豐富，民族舞蹈是各民族人民在歷史長河中留存下的“活的文物”。舞蹈教學(xué)是舞蹈文化傳承的主要方式之一。在少兒舞蹈培訓(xùn)中，在注重學(xué)習(xí)民間舞蹈“形”的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對其“魂”的講授更為重要。例如在舞蹈課程中增加民族文化、信仰和民族習(xí)慣知識的講授和采風，幫助少兒構(gòu)建立體的民族文化知識結(jié)構(gòu)，使少兒知道舞蹈動作怎樣做，還知道為什么和舞蹈動作的寓意。同時，少兒舞蹈培訓(xùn)增加民族文化內(nèi)容，也有利于民族文化的傳承與發(fā)展。

2.完善行業(yè)規(guī)范，研發(fā)標準化培訓(xùn)教材?？紤]到少兒舞蹈教學(xué)兼具少兒培訓(xùn)和舞蹈培訓(xùn)的特殊性，具有專業(yè)性強、體驗感重要等特點，少兒舞蹈培訓(xùn)的教學(xué)方式主要為線下小班或一對一教學(xué)。然而現(xiàn)階段，培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊，缺少標準化教材，違背少兒成長規(guī)律的課程安排易導(dǎo)致少兒受傷，提高培訓(xùn)教材的科學(xué)性、標準化十分必要。如北京舞蹈學(xué)院教授、中國舞等級考試創(chuàng)建人孫光言老師指出，“關(guān)于軟開度訓(xùn)練，4歲到7歲腿的訓(xùn)練是從勾繃腳開始，進而慢慢拓展一些簡單地面動作，10歲時再至把桿上壓腿，11歲時開始地面扳腿[4]”，這是無論專業(yè)舞蹈培訓(xùn)，還是非專業(yè)舞蹈培訓(xùn)均應(yīng)遵循的規(guī)律。研發(fā)科學(xué)、標準的培訓(xùn)教材，是少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)可以生存的理論基礎(chǔ)。此外，在對培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管層面，應(yīng)加強對培訓(xùn)機構(gòu)的的監(jiān)管，做到機構(gòu)備案、教師備案、教材備案和課程備案，從制度控制方面促進行業(yè)發(fā)展。

3.行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加強規(guī)?；芾恚M行品牌營銷。少兒舞蹈行業(yè)門檻低，行業(yè)呈現(xiàn)“百舸爭流”的狀態(tài)，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展初級狀態(tài)的表現(xiàn)。但這種集中度低、地域性強的行業(yè)發(fā)展模式，已不能適應(yīng)少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展和當今“互聯(lián)網(wǎng)+”的商業(yè)服務(wù)模式。一方面資本的進入，使優(yōu)質(zhì)機構(gòu)獲得更多的資金和機會，逐步提高少兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的集中度，樹立品牌威信，形成規(guī)?；?yīng)。另一方面，培訓(xùn)業(yè)務(wù)的延展也將是少兒舞蹈教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”商業(yè)發(fā)展模式要求行業(yè)發(fā)展具有跨界融合的能力，產(chǎn)生協(xié)同效益。因此少兒舞蹈培訓(xùn)需結(jié)合其他素質(zhì)教育領(lǐng)域甚至其他領(lǐng)域進行跨界發(fā)展。此外，還應(yīng)考慮增強產(chǎn)業(yè)鏈的上下游聯(lián)動效應(yīng)，形成包括培訓(xùn)、服裝、展演、偶像養(yǎng)成等良性生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。

綜上，對少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展而言，民族文化與少兒舞蹈培訓(xùn)相結(jié)合，是民族文化傳承的需要更是少兒舞蹈培訓(xùn)內(nèi)容層面的創(chuàng)新，決定少兒舞蹈培訓(xùn)“走多遠”;加強規(guī)范化管理、研發(fā)科學(xué)標準的教材，是促進對少兒舞蹈培訓(xùn)體制健全的必要前提，決定少兒舞蹈培訓(xùn)“走多穩(wěn)”;發(fā)展模式的創(chuàng)新，是少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的新動能，決定少兒舞蹈培訓(xùn)“走多快”。只有三者有機結(jié)合，才能確保少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)從大到強的發(fā)展。

參考文獻：

[1]《少兒藝術(shù)培訓(xùn)熱度不減 少兒舞蹈培訓(xùn)是主要市場》，前瞻產(chǎn)業(yè)研究院，2016年11月14日https：//bg.qianzhan.com/report/detail/300/161114-c6076776.html。

[2]《少兒藝術(shù)培訓(xùn)熱度不減 少兒舞蹈培訓(xùn)是主要市場》，前瞻產(chǎn)業(yè)研究院，2016年11月14日

[3]《客單價低、剛需性弱，少兒舞蹈教育未來如何實現(xiàn)突破？》2018年10月13日，https：//www.iyiou.com/p/83338.html。

[4]孫光言，談中國舞蹈等級考試課的特性，載北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2012年第一期，48-53頁。