短視頻火爆發(fā)展背景下加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的策略

劉同國(guó) 杜曉艷

摘 要：近年來(lái)隨著短視頻行業(yè)火爆發(fā)展，短視頻已經(jīng)成為深受青少年喜愛(ài)的娛樂(lè)方式，但也暴露出許多問(wèn)題，給思想政治教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)短視頻平臺(tái)監(jiān)管、強(qiáng)化短視頻正能量?jī)?nèi)容支撐和提高青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為各地各校亟需解決的問(wèn)題。短視頻也為我們拓展思想政治教育陣地、提高思想政治教育針對(duì)性和時(shí)效性提供有效途徑，對(duì)推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作具有重要意義。

關(guān)鍵詞：短視頻;火爆發(fā)展;思想政治教育;策略

移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了快手、抖音、西瓜、秒拍等網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)的火爆發(fā)展，吸引了大量青少年粉絲。短視頻利用碎片化的信息表達(dá)方式和個(gè)性化的算法推薦為粉絲們帶來(lái)海量信息和豐富的感官享受，讓信息獲取和網(wǎng)絡(luò)社交變成了視聽(tīng)結(jié)合、聲畫(huà)并茂的盛宴，非常契合00后青少年受眾群體的生活習(xí)慣和思維方式。但是短視頻過(guò)度娛樂(lè)化、內(nèi)容低俗化、信息繭房化、依賴成癮性等負(fù)面信息也悄無(wú)聲息地侵蝕著青少年學(xué)生的思想，扭曲著他們的價(jià)值觀，給青少年的思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，思想政治工作者應(yīng)積極探索運(yùn)用短視頻做好青少年學(xué)生思想政治教育的策略，拓展思想政治教育陣地，著力解決思想政治工作中的“窄、空、軟、虛”等問(wèn)題。

一、嚴(yán)格短視頻平臺(tái)監(jiān)管，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

2018年4月至6月，國(guó)家相關(guān)部門(mén)約談了今日頭條、快手等短視頻平臺(tái)負(fù)責(zé)人，相關(guān)平臺(tái)也推出了糾正算法和機(jī)器審核的缺陷、強(qiáng)化人工審核、上線“風(fēng)險(xiǎn)提示系統(tǒng)”和“家長(zhǎng)控制模式”等措施。“工欲善其事，必先利其器?！毕嚓P(guān)部門(mén)應(yīng)繼續(xù)制定措施，嚴(yán)格平臺(tái)審核監(jiān)管，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。一是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。分別面向視頻制作群體和短視頻平臺(tái)審核管理群體進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，提高其政治素養(yǎng)和鑒別能力，矯正短視頻行業(yè)的功利化傾向、消費(fèi)主義傾向、過(guò)度娛樂(lè)化傾向，促進(jìn)短視頻行業(yè)健康發(fā)展。二是強(qiáng)化平臺(tái)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格審核監(jiān)管。短視頻平臺(tái)有責(zé)任去引導(dǎo)大眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不能只顧經(jīng)濟(jì)利益而丟掉社會(huì)責(zé)任。對(duì)于違法違紀(jì)違德造成社會(huì)不良影響的平臺(tái)，應(yīng)予堅(jiān)決取締或封殺。三是健全法律法規(guī)，制定短視頻行業(yè)準(zhǔn)入運(yùn)行規(guī)范。相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定短視頻行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建立監(jiān)督舉報(bào)和效果評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)短視頻行業(yè)形成健康的營(yíng)銷和認(rèn)知理念，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政工作的吸引力和時(shí)效性。

二、強(qiáng)化正能量?jī)?nèi)容支撐，承載思想政治教育功能

“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！倍桃曨l已經(jīng)成為備受青少年喜愛(ài)的娛樂(lè)休閑方式，各級(jí)教育部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)新方式、主動(dòng)運(yùn)用短視頻來(lái)打造青少年學(xué)生青睞的網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，要讓精短、生動(dòng)、直觀的正能量微視頻覆蓋網(wǎng)民碎片化的時(shí)間，填補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的空白場(chǎng)域。一是加強(qiáng)理論創(chuàng)新和闡釋，創(chuàng)作內(nèi)容積極、健康向上、形式多樣、貼近青少年的短視頻作品。充分發(fā)揮社會(huì)媒體、高校師生等力量，積極發(fā)掘、創(chuàng)作弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的作品。如結(jié)合課程學(xué)習(xí)、第二課堂等打造“短視頻+”課程，制作學(xué)習(xí)類視頻;從講身邊人的故事入手宣傳榜樣楷模，制作勵(lì)志短視頻;充分發(fā)揮民間手工藝人的力量，制作“非遺”技藝視頻，傳承傳統(tǒng)文化;結(jié)合各類主題活動(dòng)，舉辦短視頻大賽，征集優(yōu)秀作品等。二是利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加大正能量作品的投放力度。充分發(fā)揮平臺(tái)算法推薦、信息聚合技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，加大正能量作品的投放力度，提高點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)發(fā)率。三是創(chuàng)新話語(yǔ)體系，增強(qiáng)教育的親和力。用青少年學(xué)生喜愛(ài)并接受的話語(yǔ)方式貼近他們的生活圈，概括起來(lái)說(shuō)就是要做到“鮮、活”二字。如制作短視頻時(shí)，將學(xué)術(shù)話語(yǔ)、學(xué)科話語(yǔ)、教材話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)意傾聽(tīng)、悉心接受、終身受益的鮮活話語(yǔ)表達(dá)。用閱讀率、點(diǎn)贊率、轉(zhuǎn)發(fā)率來(lái)彰顯高校思政教育的話語(yǔ)魅力與傳播力。

三、加強(qiáng)青少年媒介素養(yǎng)教育，養(yǎng)成良好的用網(wǎng)習(xí)慣

媒介素養(yǎng)是指人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。我們要教會(huì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)，提高用網(wǎng)、知網(wǎng)能力，正確有效的篩選各種網(wǎng)絡(luò)信息而不沉溺其中。一是各地各校結(jié)合實(shí)際情況，制定大中小學(xué)一體化的青少年媒介素養(yǎng)教育規(guī)劃，精準(zhǔn)分類施策，逐步提升青少年學(xué)生的媒介素養(yǎng)。二是編寫(xiě)教材，納入課程體系。組織一批專家編寫(xiě)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育教材，指導(dǎo)學(xué)校將其納入課程體系，幫助樹(shù)立青少年健康的網(wǎng)絡(luò)觀，合理使用網(wǎng)絡(luò)。三是積極開(kāi)展青少年媒介素養(yǎng)培養(yǎng)主題活動(dòng)。舉辦媒介素養(yǎng)專題講座、“網(wǎng)絡(luò)道德”大討論、“中國(guó)好網(wǎng)民”等活動(dòng)，提升青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力，不偏聽(tīng)偏信，不盲信，不傳播，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。四是培養(yǎng)傳播正能量KOL和網(wǎng)絡(luò)大V，掌握話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。建設(shè)一支網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，活躍在短視頻中，褒善貶惡，培養(yǎng)弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

十九大報(bào)告指出“善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作。”[6]教育工作者要善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為思想政治教育繪圖、制模，尤其是在新媒體發(fā)展帶來(lái)傳播生態(tài)環(huán)境發(fā)生深刻變化的今天，要正視網(wǎng)絡(luò)短視頻存在和火爆發(fā)展的客觀事實(shí)，合理引導(dǎo)使用，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的新途徑。

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作者簡(jiǎn)介：劉同國(guó)（1980.04- ），男，漢族，山東濟(jì)南人，山東中醫(yī)藥大學(xué)，講師，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;杜曉艷，山東師范大學(xué)附屬中學(xué)。