現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)體育體操教學(xué)中的應(yīng)用研究

孫曉琳

摘 要 現(xiàn)代教育技術(shù)的全面推廣和普及使教育系統(tǒng)全面革新、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式下的不足，在體育教學(xué)的實(shí)踐中也逐漸的采用了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并取得了不錯(cuò)的反響。實(shí)踐證明，現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學(xué)的結(jié)合是符合教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律的，更有助于我們提升課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育技術(shù) 小學(xué)體育 體操教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，明確提出了體育課堂要加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代信息手段、重視課程資源的整合與開發(fā)，拓展學(xué)生視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力。所謂現(xiàn)代教育技術(shù)是以信息技術(shù)為依托、以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心，利用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。它集現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代的教學(xué)媒介、現(xiàn)代的教學(xué)方法于一體。具有以下特點(diǎn)：以現(xiàn)代的教學(xué)理論和科學(xué)化的實(shí)踐為指導(dǎo);以先進(jìn)的信息化手段為基礎(chǔ);以優(yōu)化教學(xué)資源與過程為目標(biāo)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)過程優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)，彌補(bǔ)了體育教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的不足。

那么在現(xiàn)代教育技術(shù)中我們可以把哪些方式用于體育體操類教學(xué)中呢？筆者通過翻閱大量文獻(xiàn)和實(shí)地考察，總結(jié)出幾種能在小學(xué)體操類教學(xué)中運(yùn)用的手段。

1幻燈片和投影儀在教學(xué)中的運(yùn)用

幻燈片和投影儀是現(xiàn)階段小學(xué)體育教師最常用的現(xiàn)代教育技術(shù)的手段之一。他們主要用來輔助室內(nèi)課體育教學(xué)。教師在體操教學(xué)理論課中，可以利用幻燈片把相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)按序編排 、在重點(diǎn)難點(diǎn)上做出重點(diǎn)注釋，讓學(xué)生們對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)一目了然、便于記憶和掌握要點(diǎn);在體操實(shí)踐課中，教師把以往只是用簡(jiǎn)短語言講解技術(shù)動(dòng)作的環(huán)節(jié)，換成制作一個(gè)幻燈片、把復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作制作成逐個(gè)分解動(dòng)作呈現(xiàn)在屏幕上，教師可以針對(duì)每個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)行逐個(gè)講解，對(duì)于學(xué)生理解困難的動(dòng)作可以重復(fù)講解，給學(xué)生們動(dòng)作記憶的時(shí)間相應(yīng)延長(zhǎng)。彌補(bǔ)了在室外課中教師親身示范動(dòng)作的瞬時(shí)性。對(duì)于動(dòng)作重難點(diǎn)等問題可以吸引學(xué)生們的注意力、引導(dǎo)學(xué)生們自主的發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生變成課程的主體。

2多媒體音響設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用

徒手操、柔韌性練習(xí)在體操教學(xué)中是大多數(shù)教師常用的熱身方式。在傳統(tǒng)的體育體操類教學(xué)中，教師只能靠口令重復(fù)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。小學(xué)生們常常注意力不集中，教師只有一人、學(xué)生至少要有四五十人，學(xué)生們不能時(shí)刻注意老師發(fā)出的口令，有些甚至聽不到口令信號(hào)、跟不上教師的課堂進(jìn)度。因此熱身活動(dòng)做的不充分，學(xué)生們極容易在接下來的訓(xùn)練中發(fā)生扭傷、拉伸傷等事故。所以我們急需要一個(gè)能吸引注意力、又讓教師不用滿堂課的喊口令的設(shè)備—多媒體音響?，F(xiàn)階段教師利用音箱播放優(yōu)美的音樂、適宜的口令，吸引學(xué)生的注意力、讓整個(gè)教學(xué)環(huán)境活躍、歡快。有的精通現(xiàn)代教育技術(shù)的體育教師，還利用電腦軟件重新編輯當(dāng)前小學(xué)生們喜歡的音樂，讓這些音樂和體操口令融合，盡可能地提高小學(xué)生們的注意力時(shí)間，有效地減少并防止傷害事故的發(fā)生。

3多媒體課件在教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體課件是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，但是它僅僅是教師輔助教學(xué)的設(shè)備。

教師根據(jù)自己的課程需要，把要利用的文字、圖片、聲音和影像等素材規(guī)整到一起，制作出能輔助課程的軟件產(chǎn)品。

多媒體課件的運(yùn)用在體育體操類教學(xué)中起到極其重要的作用。我們可以把復(fù)雜的體操技術(shù)動(dòng)作制作成3D動(dòng)畫，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)暫停下讓學(xué)生觀看。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分考慮如何才能令學(xué)生掌握好體操動(dòng)作，所以我們?cè)诓シ耪_、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的同時(shí)，還要穿插著一些容易犯錯(cuò)的共性動(dòng)作畫面。多媒體課件的運(yùn)用不僅在體操技術(shù)類教學(xué)里發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的作用，在理論知識(shí)的教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)作用也非常明顯，在傳統(tǒng)的理論課堂主要依靠教師語言敘述、板書、器材展示等傳統(tǒng)教學(xué)手段。但體操的歷史背景、理論知識(shí)、參與方式和參與過程等由于現(xiàn)實(shí)原因無法被直觀呈現(xiàn)。比如說，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)在一般的校園中并沒有相關(guān)的器材和設(shè)施，在小學(xué)教材中也只是作為了解性知識(shí)，學(xué)生需要觀看和了解的同時(shí)，一般的體育教師并不能很好的完成，即使專業(yè)用動(dòng)員也并不一定能夠一次性完美的呈現(xiàn)?？啥嗝襟w客課件利用自己生動(dòng)形象、直觀具體的特點(diǎn)，更好地將教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，使學(xué)生更好地理解、掌握那些體操理論教學(xué)中抽象的、難于理解的概念和規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)體操理論學(xué)習(xí)的興趣。

4電視與錄像在教學(xué)中的運(yùn)用

根據(jù)小學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)和心理等多方面研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)作模仿是主要的學(xué)習(xí)方式和最鮮明的特征。在體操教學(xué)中，我們應(yīng)該找一些優(yōu)秀的國(guó)家專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的影像資料在電視上播放或組織學(xué)生們觀看體操比賽直播，即增加學(xué)生們的愛國(guó)熱情、又能夠讓他們對(duì)體操有深刻的認(rèn)識(shí)，明確自己學(xué)習(xí)體操的決心。我們還能把一些自己不擅長(zhǎng)的技術(shù)動(dòng)作在電視上播放，讓學(xué)生們觀看清楚，便于他們的模范和練習(xí)。

學(xué)生們?cè)隗w操技術(shù)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)遇到瓶頸的時(shí)候，教師可以利用DV設(shè)備、手機(jī)錄下來他們的動(dòng)作然后在大屏幕上讓學(xué)生觀看，既能及時(shí)糾正學(xué)生們的共性問題、還能讓每個(gè)學(xué)生都觀看到自己的技術(shù)動(dòng)作，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，有利于他們快速地掌握正確的動(dòng)作技能。

5結(jié)語

基于現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重讓體育教師參加有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的課程，通過教師繼續(xù)教育培訓(xùn)（現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)），讓體育教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得以提高。教師應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，以優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生上課的積極性，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。

參考文獻(xiàn)

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