淺論綠色化學(xué)教育在高職化學(xué)教學(xué)中的融入

曹根鳳

摘 要 綠色化學(xué)，是在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、人口逐漸膨脹背景下，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)綠色提出的新概念，旨在促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的綠色發(fā)展。新時(shí)代下高職院?；瘜W(xué)教育的目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力，摒除了傳統(tǒng)的理論性的化學(xué)知識(shí)教育，以化學(xué)生活化、實(shí)踐化為目的進(jìn)行高職化學(xué)教育模塊化教學(xué)，在化學(xué)工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)下培養(yǎng)專業(yè)人才，響應(yīng)國家的生態(tài)保護(hù)對(duì)策，有效推進(jìn)高職教育改革進(jìn)程，積極促進(jìn)綠色化工產(chǎn)業(yè)與生態(tài)保護(hù)。本文主要是基于綠色化學(xué)的內(nèi)涵，探討如何將綠色化學(xué)教育應(yīng)用到高職化學(xué)教育中，以提高化學(xué)教育質(zhì)量，強(qiáng)化高職化學(xué)教育實(shí)用性，可有效推動(dòng)高職教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 綠色化學(xué) 高職化學(xué) 教育融入

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1綠色化學(xué)概述

綠色化學(xué)，伴隨著化工產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，逐漸受到教育部門的青睞，其在高職化學(xué)中的融入，可有效拓展高職化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，降低高職化學(xué)教學(xué)成本。一方面工業(yè)化高速發(fā)展下，控制污染、優(yōu)化生態(tài)效率等成為當(dāng)下工業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)，基于綠色化學(xué)理念展開化學(xué)教育，可有效契合市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展，提高教育的實(shí)用性。另一方面，加大高職化學(xué)中的綠色化學(xué)教育比例，可拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從實(shí)際行業(yè)行情以及生產(chǎn)發(fā)展，推進(jìn)高職教育中化學(xué)體系的改革，推動(dòng)化學(xué)教育的發(fā)展，以減少污染的方式實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及理論知識(shí)教育，有效貫徹落實(shí)我國保護(hù)環(huán)境的基本國策。因此，在高職化學(xué)教育中融入綠色化學(xué)教育，在化工業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，指導(dǎo)化學(xué)研究者及化工企業(yè)發(fā)展，可深化高職教育與企業(yè)發(fā)展的合作，通過環(huán)境污染科學(xué)技術(shù)的合作研發(fā)項(xiàng)目，可深化校企合作，豐富高職化學(xué)教育資源，推動(dòng)我國化工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2綠色化學(xué)教育融入高職化學(xué)教育的目的

2.1減少污染

綠色化學(xué)教育融入高職化學(xué)教育中，主要是從生活化與實(shí)踐化兩方面入手，生活化是要將化學(xué)與生活聯(lián)系，在化學(xué)教育中針對(duì)實(shí)際化工業(yè)的生產(chǎn)、生活中化學(xué)現(xiàn)象等等，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)展開綠色化學(xué)教育，可有效提高高職化學(xué)教育質(zhì)量。例如在電解質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，教師采用無污染的苛性鈉溶液、鹽酸溶液等代替其他物質(zhì)，為學(xué)生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可減少對(duì)環(huán)境的污染，提高學(xué)生對(duì)生活中化學(xué)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;化學(xué)教育實(shí)踐化，是以實(shí)踐化學(xué)為主，提倡微型實(shí)驗(yàn)以及小污染實(shí)驗(yàn)，高職院校教師應(yīng)在不影響化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象觀察的前提下，選擇污染性相對(duì)較小化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以微型實(shí)驗(yàn)的方式，采用小劑量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，采用視頻錄像的形式，將反應(yīng)過程放大，便于學(xué)生觀察，選用小劑量的化學(xué)藥品，降低對(duì)環(huán)境污染的同時(shí)，減少對(duì)人體的危害，推動(dòng)綠色化學(xué)體系的發(fā)展。

2.2改革教育

新時(shí)代下高職院?；瘜W(xué)教育中引入綠色化學(xué)概念，需采用可持續(xù)發(fā)展觀念，針對(duì)化學(xué)教育展開全面性分析，改革傳統(tǒng)具有較大污染以及危害的實(shí)驗(yàn)，以安全性、無污染、高效率為指標(biāo)，展開化學(xué)教育，可減少化學(xué)教育成本，提高化學(xué)教育效率?；瘜W(xué)教育在高職化學(xué)教育體系中的引入，先要摒除部分污染較大的實(shí)驗(yàn)，例如銅與濃硝酸的反應(yīng)試驗(yàn)、或者是有機(jī)合成的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等等。通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)以及引入其他教育方法，在不做實(shí)驗(yàn)或者是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的前提下進(jìn)行化學(xué)教育，給予學(xué)生不一樣的體驗(yàn)。讓學(xué)生感受到化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)以及掌握實(shí)驗(yàn)技巧，拓展學(xué)生化學(xué)教育途徑，引入多種教育方法以及教學(xué)方式，推動(dòng)高職院?；瘜W(xué)教育的革新，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高高職化學(xué)的教育水平。

3在高職化學(xué)教育中融入綠色化學(xué)理念的途徑

3.1強(qiáng)化化學(xué)教師的綜合素養(yǎng)

高職化學(xué)課程中引入綠色化學(xué)教育，先要讓教師掌握綠色化學(xué)的真諦，了解引入綠色化學(xué)目的，在教師掌握與理解基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展設(shè)計(jì)綜合性、多樣化的綠色化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，真正將綠色化學(xué)理念融入到高職化學(xué)教育中。在這個(gè)過程中，教師自身的綜合素質(zhì)影響著學(xué)生的水平，所以高職化學(xué)中融入綠色化學(xué)理念，強(qiáng)化化學(xué)教師的綜合素養(yǎng)，通過系統(tǒng)、綜合性的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)與掌握綠色化學(xué)，明白綠色化學(xué)理念在化學(xué)教育中的作用，以綠色化學(xué)對(duì)環(huán)境污染的影響，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，制定合理的化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，采用相應(yīng)的教學(xué)方式;展開化學(xué)課堂教育，優(yōu)化教學(xué)方案，減少化學(xué)污染物的使用，采用多媒體、微課等方式展開綜合性的教學(xué)，構(gòu)建高效教育課堂。

3.2優(yōu)化高職化學(xué)教材內(nèi)容

為進(jìn)一步將化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念，高職綠色化學(xué)教材要伴隨著綠色化學(xué)理念的滲透，同步更新與拓展，將現(xiàn)代化綠色化學(xué)教育知識(shí)融入到教材內(nèi)容中，修改與完善綠色化學(xué)教材，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)理念的了解。故而，在高職化學(xué)教育中，課程設(shè)置與教育方式、教育內(nèi)容等整個(gè)教育體系，都要圍繞綠色化學(xué)教育理念，選用適合學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重新編制高職化學(xué)教材。此外，高校要積極加強(qiáng)對(duì)綠色化學(xué)概念的宣傳，增加資金投入，不斷在校園中舉辦相應(yīng)的綠色化學(xué)活動(dòng)，加大對(duì)綠色化學(xué)教學(xué)案例與教學(xué)理論的收集，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的前提下，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)的綠色化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的高職化學(xué)教材以及化學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，便于學(xué)生自我學(xué)習(xí)以及實(shí)踐運(yùn)用。

3.3開展實(shí)踐性活動(dòng)

綠色化學(xué)教育中，教師可通過校企合作讓學(xué)生實(shí)地參觀化工業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，了解在化工業(yè)生產(chǎn)中的污染物質(zhì)以及污染排放標(biāo)準(zhǔn)等，以社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和科研項(xiàng)目等方式，基于學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的主題提供給學(xué)生，讓學(xué)生自己進(jìn)行選擇，然后依據(jù)分組標(biāo)準(zhǔn)展開實(shí)踐研究與分析。依托于實(shí)踐性的活動(dòng)與項(xiàng)目科研，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀念，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野的同時(shí)，提升綠色化學(xué)教育質(zhì)量。

4結(jié)語

綠色化學(xué)是一種新型理念，不同于傳統(tǒng)的化學(xué)發(fā)展，綠色化學(xué)講究以生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，從源頭上杜絕污染物的排放，從而實(shí)現(xiàn)減少環(huán)境污染，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境，保障人們身心健康。其在高職教育中的滲透，可有效提高化學(xué)教育質(zhì)量以及人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

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