小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析

楊永華

摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，信息技術(shù)得到了更大的發(fā)展空間，在新的教育改革背景之下，信息技術(shù)也慢慢的成為了當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中，非常重要的一個(gè)科目，在實(shí)際的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，老師要積極扮演好引導(dǎo)者的角色，有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的任務(wù)，為學(xué)生樹(shù)立更加科學(xué)合理的信息技術(shù)思想觀念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)之中，老師可以從課堂教學(xué)作為入手點(diǎn)，采用更富有趣味的教學(xué)方式優(yōu)化升級(jí)教學(xué)課堂氣氛，這樣才能夠更好的提升教學(xué)的質(zhì)量。本文主要對(duì)如何更好的構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式以及教學(xué)方式進(jìn)行了探究分析，提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，希望有助于提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 信息技術(shù) 教學(xué)模式 創(chuàng)新方式

中圖分類號(hào)：G623.58文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1如何更好的構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)辦法

1.1構(gòu)建小學(xué)信息教學(xué)模式

在當(dāng)前的小學(xué)教學(xué)中，信息技術(shù)也是非常重要的一個(gè)組成部分，老師要積極的引導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)大體的認(rèn)知，讓他們切實(shí)的掌握好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的知識(shí)理論，合理的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為以后更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐做好基礎(chǔ)。在當(dāng)代的信息化教學(xué)過(guò)程之中，老套和保守的填鴨式教學(xué)很難再滿足當(dāng)前小學(xué)生的教學(xué)需求，各個(gè)方面都暴露出來(lái)很多的缺陷，老師必須再采用更加新型的教學(xué)模式，這樣才能夠更好的提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。俗話說(shuō)的好，興趣是最好的老師，只有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，他們才能夠更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)之中，所以老師要合理的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具去構(gòu)建教學(xué)情境，吸引住學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿興趣。并且以此為基礎(chǔ)，老師要將理論和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有效的綜合，采用豐富多彩的教學(xué)方式。舉個(gè)例子來(lái)看，老師可以采用小組探究合作的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)交流，將課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生切實(shí)的發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性，老師則要認(rèn)清自己的地位，扮演好引導(dǎo)者的角色，一步一步的提升學(xué)生積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)技能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的探究學(xué)習(xí)。

1.2構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)情境，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

只有具備一個(gè)好的開(kāi)始，才能夠更好的去迎接成功。在實(shí)際的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)任務(wù)需求和內(nèi)容，合理的把握住教學(xué)內(nèi)容的難度，構(gòu)建更加良好和諧的教學(xué)情境，全面激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。舉個(gè)例子例來(lái)看，在講授關(guān)于“文字編輯”的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，這部分的內(nèi)容是當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中非常重要的一個(gè)部分，但是有很多的學(xué)生都沒(méi)有對(duì)這部分的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)注，他們想當(dāng)然的認(rèn)為文字編輯就是打打字，對(duì)于如何刪減和增加文字以及插入等一竅不通，而且對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也提不起興趣，所以他們的學(xué)習(xí)很被動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，在實(shí)際進(jìn)行“文字編輯”的過(guò)程之中，老師要融合“文字編輯”的實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理的構(gòu)架教學(xué)環(huán)境，將“文字編輯”多樣的特色展示于學(xué)生的眼前，比如有，更改簡(jiǎn)單方便、存儲(chǔ)量和內(nèi)容都比較大，生活中比較常見(jiàn)，如有手機(jī)電信、微信等，讓學(xué)生對(duì)“文字編輯”有更加正確的認(rèn)知，意識(shí)到其在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)的重要地位和發(fā)揮的重要作用，并不是簡(jiǎn)單的打字而已，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和只對(duì)你小，讓他們更好的融入到課堂的學(xué)習(xí)之中，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

1.3重視知識(shí)的活學(xué)活用，將教學(xué)的疑難點(diǎn)進(jìn)行突出展示

信息技術(shù)畢竟是一門技術(shù)課程，老師不僅僅要將基礎(chǔ)的知識(shí)傳授給學(xué)生，更要幫助他們提升自己是實(shí)踐操作能力，所以這就要求學(xué)生要具備活躍或用的本領(lǐng)，老師也要在思想上對(duì)“活學(xué)活用”的有一個(gè)正確的認(rèn)知，要積極的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更加積極、主動(dòng)的投入到課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有效的將教學(xué)內(nèi)容的疑難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行突出。舉個(gè)例子來(lái)看，在學(xué)習(xí)關(guān)于“畫(huà)筆”的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，老師先要向?qū)W生傳授一些基礎(chǔ)的知識(shí)理論，然后再引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行綜合，真正的做到“活學(xué)活用”，可以親自去實(shí)踐操作制作一些節(jié)日賀卡，比如有圣誕節(jié)賀卡、新春賀卡等，將這些優(yōu)美的賀卡贈(zèng)送同學(xué)或者是老師等，通過(guò)這樣貼切生活的實(shí)踐活動(dòng)，可以更好的幫助學(xué)生把握住“畫(huà)筆”內(nèi)容中的疑難點(diǎn)問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。又比如在學(xué)習(xí)關(guān)于“word文字處理”的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，老師可以安排學(xué)生使用自己已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)去完成一幅書(shū)信或者是請(qǐng)假條的寫(xiě)作等，甚至可以指導(dǎo)學(xué)生完成課程表的制作，在學(xué)習(xí)關(guān)于“PowerPoint”內(nèi)容的時(shí)候，老師可以安排學(xué)生完成班級(jí)通訊錄的制作，將班級(jí)之中所有同學(xué)和老師的聯(lián)系方式進(jìn)行錄入，而且還可以很好的使用多媒體設(shè)備比如用媒體播放器將自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行展示和播放，更好的保證學(xué)生將自己學(xué)會(huì)的知識(shí)合理的應(yīng)用于實(shí)踐操作之中，更好的加深和鞏固了已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，順暢的對(duì)教學(xué)中的疑難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新升級(jí)。

2總結(jié)

根據(jù)上文所說(shuō)，我們可以知道隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息技術(shù)得到了很大程度的發(fā)展和提升，在新的教學(xué)背景之下，這對(duì)老師也提出了更高的要求。老師不僅僅要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和情緒變化，更需要采用科學(xué)合理的教學(xué)措施，優(yōu)化升級(jí)教學(xué)方式，多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)和技能，這樣才能夠?yàn)橐院蟮陌l(fā)展和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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