現(xiàn)階段大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨的困境研究

孫琦 許傳洲

摘 要：網(wǎng)絡思想政治教育提高了大學生的道德認識水平，教育者和學生處于民主平等的關系。但是大學生網(wǎng)絡思想政治教育存在有效性不足的現(xiàn)象。網(wǎng)絡思想政治教育者要選擇先進的教育模式來開展網(wǎng)絡思想政治教育；要經(jīng)常的高校大學生進行網(wǎng)絡輿論引導；重視對網(wǎng)絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡思想政治教育；有效性

網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展極大的改變了大學生的學習以及生活的方式，高校教育更是運用網(wǎng)絡技術比較多的一個領域，而網(wǎng)絡思想政治教育就是在此背景下發(fā)展的，通過知網(wǎng)檢索發(fā)現(xiàn)關于網(wǎng)絡思想政治教育方面的研究已經(jīng)十載有余，越來越多的專家學者開始關注到網(wǎng)絡思想政治教育有效性的問題。因為信息時代的到來給網(wǎng)絡思想政治的開展帶了的機遇的同時，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。本文在總結先前學者的研究成果的基礎之上，進行了更深入的研究，對大學生網(wǎng)絡思想政治有效性進行深度的剖析，以期能為后來專家學生的研究提供研究思路以及參考依據(jù)。

一、大學生網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵

大學生網(wǎng)絡思想政治教育主要是指高校在校園范圍內(nèi)針對于高校大學生以計算機、多媒體、通信技術為主體，以學員個人自主的個性化學習和交互式集體合作學習相結合的一種全新的思想政治教育方式。健兒研究就是以各種信息技術為教育媒介，以網(wǎng)絡思想政治的教育者為施教的主體，以高校的大學生為受教育者，而開展的有利于提高高校大學生形成有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的社會主義所需要人才的教育活動。

二、大學生網(wǎng)絡思想政治教育取得的成效

（一）大學生的思想道德水平有所提高

網(wǎng)絡時代給大學生的思想政治的學習提供了新的學習平臺，思想政治教育的內(nèi)容更加的豐富多彩，極大的豐富了大學生對于思想政治等方面的認識，使他們形成了正確的三觀。通過對很多高校的在校大學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們明顯感覺到網(wǎng)絡思想政治教育促進了他們對于中國特色社會主義道路的認識，提高了他們對于網(wǎng)絡各種信息的辨別能力等等。所以我們可以認為網(wǎng)絡思想政治教育提高了大學生的道德認識水平。

（二）教育者和大學生的師生關系融洽

網(wǎng)絡背景下的思想政治教育中的教育者和被教育者的關系達到了新型師生關系的要求，教育者和學生處于民主平等的關系，教師通過網(wǎng)絡去分享教育資源，學生通過網(wǎng)絡進行學習與交流?，F(xiàn)階段各種網(wǎng)絡教育資源在網(wǎng)上精彩呈現(xiàn)，大學生思想政治教育工作者也基本能都把握時代的發(fā)展，通過網(wǎng)絡平臺對學生的思想政治進行教育，以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過網(wǎng)絡與學生進行平等的交流。

三、大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）部分大學生價值觀扭曲

在網(wǎng)絡中的價值觀念的種類比較多，而且不同價值觀念有著極大的差異，這種現(xiàn)象的存在很容易使當代大學生產(chǎn)生非好即壞的價值評判標準。長期下來就容易導致大學生價值觀念模糊，甚至會形成扭曲的價值觀。調(diào)查顯示部分大學生有沉溺于購物的習慣，會產(chǎn)生攀比的心理，比如前幾年出現(xiàn)的“裸貸”的新聞，是大學生消費觀念扭曲的最直接的體現(xiàn)。還有部分學生沉溺于網(wǎng)絡游戲，在游戲中迷失在我，找不到生活的意義，沉溺于游戲中的人物角色，忘了作為一名大學生的真正價值。

（二）部分大學生網(wǎng)絡行為失范

網(wǎng)絡行為示范主要是指網(wǎng)絡行為主體違背了一定的社會規(guī)范和所應遵循的特定的行為準則要求，在虛擬電子空間里出現(xiàn)的行為偏差的情況。一些高校的學生在網(wǎng)絡上面與人進行交往時會出現(xiàn)隱瞞自己真實信息的情況。還有的大學生會在網(wǎng)絡使用的過程中出現(xiàn)攻擊的行為。大學生比較熟悉計算機等方面的知識，又無法辨別網(wǎng)絡上各種信息的真假，便會有意無意的出現(xiàn)網(wǎng)絡攻擊行為。

四、提高大學生網(wǎng)絡思想政治教育效果的策略

首先教育者要選擇先進的教育模式來開展網(wǎng)絡思想政治教育，豐富傳統(tǒng)的教學模式，使思想政治的教育路徑更加的豐富，更加的有趣。教師在對學生進行教育的同時還應該更多的體現(xiàn)人文關懷，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)心理方面的問題的時候，要給予及時的引導，使學生盡快的擺脫迷茫與痛苦。走進學生，傾聽學生內(nèi)心的聲音。要經(jīng)常的對高校大學生進行網(wǎng)絡輿論引導，他們對一些熱門的事件比較關心，又富有正義感，極易被虛假的、消極的信息沖昏頭腦，這就要求高校的思想政治教育者要給予及時的引導，使他們正確的看待問題。最后相關的領導也要重視對網(wǎng)絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，這可以從學生善于使用的APP以及微博等方面入手，通過一些簡短的視頻或者是文字對學生進行經(jīng)常性的教育，合理的利用碎片化的教育手段也可以起到很好的教育效果。

綜上所述，網(wǎng)絡時代給大學生的思想政治的學習提供了新的學習平臺，提高了大學生的道德認識水平。教育者和學生處于民主平等的關系，達到了新型師生關系的要求。但是大學生網(wǎng)絡思想政治教育存在有效性不足，主要有部分大學生價值觀扭曲和網(wǎng)絡行為失范等方面。這就要求網(wǎng)絡思想政治教育者要選擇先進的教育模式來開展網(wǎng)絡思想政治教育；要經(jīng)常的高校大學生進行網(wǎng)絡輿論引導；重視對網(wǎng)絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，

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