文吉兒無(wú)謂外界標(biāo)簽，做最好的自己

文吉兒

不是課堂無(wú)用，是我們沒(méi)有擦亮眼看到它的價(jià)值

我六歲開(kāi)始寫(xiě)作，到高中畢業(yè)時(shí)十六歲，正好十年。因此當(dāng)人們問(wèn)起，為什么在以理科見(jiàn)長(zhǎng)的中南大學(xué)里，我偏偏選擇了中文系時(shí)，我都會(huì)回答：因?yàn)?，那是我?jiān)持了小半個(gè)青春的事情。

常有人誤以為中文系的學(xué)生就是每天看書(shū)，學(xué)的東西不接地氣，可事實(shí)并非如此。中文系的課一點(diǎn)也不少，連選修課都很多，還有很多高質(zhì)量的講座，而且我們學(xué)院師資力量足夠強(qiáng)，老師們的課也講得非常好。

尤其是閻真老師，由于他只上大四的課，我盼了整整三年后，終于以朝圣的心態(tài)走進(jìn)了他的課堂。上課前我特意讀完了他的作品《滄浪之水》和《因?yàn)榕恕?講到文學(xué)創(chuàng)作中的民族主義問(wèn)題時(shí)，為了更好地理解吸收，我專門(mén)重溫了一遍近代史。講紅學(xué)時(shí)，閻老師認(rèn)真同我們分析了文本和小說(shuō)架構(gòu)，還具體講了曹雪芹草蛇灰線的寫(xiě)作技巧。

每堂課下來(lái)，我的筆記本都能“滿載而歸”。在閻老師的課上，我就像一個(gè)初學(xué)武功的小白，遇到了一位絕世高人，時(shí)常有醍醐灌頂之感，課上學(xué)的不少技巧都對(duì)我的創(chuàng)作有幫助。

更有意思的是，草蛇灰線這個(gè)古典小說(shuō)慣用的手法，對(duì)記敘文也很管用，我在教弟弟寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)就用上了它。

所以其實(shí)并非課堂無(wú)用，只是我們常常在自己都沒(méi)有意識(shí)到的情況下，蒙住雙眼不去欣賞它的價(jià)值。我們只有學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，才會(huì)真正得到提高，否則再干貨的課，也會(huì)有人身在教室心卻神游在天地間。

不斷往前，我見(jiàn)識(shí)了美，也享受著自我打磨

中南大學(xué)文學(xué)院給我們提供了許多出去交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我在大三上學(xué)期時(shí)申請(qǐng)去了臺(tái)灣輔仁大學(xué)。

臺(tái)灣的大學(xué)課堂與大陸的課堂不同，臺(tái)灣的課堂更加開(kāi)放、自由，教學(xué)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。比如童話課上，我們并不局限于研究故事文本，老師會(huì)帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)作繪本，在創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)、探索、收獲。

在臺(tái)灣，真的會(huì)有喜歡你的男孩子拿著蛋包飯，在宿舍門(mén)口等著下課的你出現(xiàn)?？上倚睦镏挥兄芙軅?，有時(shí)間的時(shí)候，我更愿意去淡水老街走一走，聽(tīng)一聽(tīng)不能說(shuō)的秘密。

總之，在臺(tái)灣上學(xué)的日子，時(shí)常讓人產(chǎn)生一種身在偶像劇中的錯(cuò)覺(jué)，每一個(gè)人都是劇中令人羨慕的大學(xué)生，遍地都是小美好和小確幸。

本科畢業(yè)以后，我選擇了繼續(xù)深造，就讀于澳門(mén)大學(xué)中國(guó)文學(xué)系。

在這里，我有幸拜入著名學(xué)者龔剛先生門(mén)下。龔剛教授對(duì)中西比較文學(xué)很有見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)西方文藝?yán)碚摰倪^(guò)程中，我的文本分析能力得到了立體化的提高。讀碩士就是一個(gè)從知其然到知其所以然的過(guò)程，經(jīng)歷這樣的磨煉，不僅豐富了我的學(xué)術(shù)知識(shí)，還很好地鍛煉了我的哲性思維，我很享受這樣的打磨。

文學(xué)這條路何其苦，但人生自有千千結(jié)。抬頭看看前輩們身上的光，低頭映入眼中的是自己的影子，愿我能學(xué)會(huì)在碎石中看遍人生，成為一個(gè)通透的、理解生命的作者。

世界不那么美好，可我必須面對(duì)

總有人會(huì)好奇地問(wèn)我，大學(xué)時(shí)都經(jīng)歷了些什么？

我經(jīng)歷了成名、網(wǎng)絡(luò)暴力、創(chuàng)作低潮期，以及再崛起。

十七歲那年我獲得第五屆新銳藝術(shù)人物獎(jiǎng)，同年參賽的選手有辛夷塢、唐家三少。我成為繼郭敬明之后該獎(jiǎng)項(xiàng)最年輕的得主，一眼看去，我擁有了美好的一夜成名。

可我原本平靜的生活，卻像蔚藍(lán)的天空被劃開(kāi)一條黑色的巨痕。

剛開(kāi)始大一生活的我，成為了輿論風(fēng)口上的人，成為校園貼吧里常駐的話題人物。

被同學(xué)整蠱“弄丟”辛苦寫(xiě)的作業(yè);被老師無(wú)端點(diǎn)名批評(píng)，罰站半個(gè)學(xué)期并承受同學(xué)拿手機(jī)拍照取笑…一

各種質(zhì)疑的字眼，歪曲的事實(shí)潑了我一身，而我只能一言不發(fā)地承受著，因?yàn)檗q駁只會(huì)換來(lái)一個(gè)結(jié)果，就是流言蜚語(yǔ)向大江大河一樣朝自己席卷而來(lái)。

這時(shí)，寫(xiě)作成為我釋放壓力的出口，人們?cè)接X(jué)得我寫(xiě)不了好文章，我就越要用作品證明自己。我也會(huì)脆弱、自我懷疑，每次問(wèn)爸爸媽媽：“我是一個(gè)很差勁的人嗎？”他們都會(huì)鼓勵(lì)我：“你是很棒的孩子?！彼麄兊男湃谓o了我在風(fēng)暴中不屈服的信念。

我的師長(zhǎng)，中南大學(xué)文學(xué)院的馬書(shū)記，是一個(gè)一直用發(fā)展的眼光看待我的人，無(wú)論外界批評(píng)的聲音如何沸騰，他都堅(jiān)信我是一個(gè)能寫(xiě)的作者。我一直清楚記得畢業(yè)時(shí)他對(duì)我說(shuō)的話，“堅(jiān)持下去，你是我遇到的學(xué)生中天賦很高的孩子”。他的鼓勵(lì)和支持在我被誤解的那幾年里，給了我很大的信心。

在臺(tái)灣時(shí)，我還遇到了龍應(yīng)臺(tái)先生。她對(duì)我說(shuō)： “從你的作品中，能看出來(lái)你是一個(gè)勇敢的人。勇敢的人，路是自己走出來(lái)的。”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)給了我莫大的鼓勵(lì)，我的第四本書(shū)《我很好，那么你呢》就是在臺(tái)灣寫(xiě)下的。

一個(gè)人對(duì)于生活的絕望，首先是失去了自信，所以我告訴自己，無(wú)論多難都要堅(jiān)持做真實(shí)的自己。也許短時(shí)間之內(nèi)你要面對(duì)一個(gè)令自己失望的環(huán)境，但人生還長(zhǎng)，努力找尋藏在其中的快樂(lè)，挺過(guò)去了就會(huì)好起來(lái)的。

我與文字相互依存，希望它們也能給你勇氣

寫(xiě)作是我解構(gòu)生活的一種方式。每隔一段時(shí)間，我都會(huì)寫(xiě)寫(xiě)最近自己的想法、發(fā)生的事，再跳出自己的主觀視角來(lái)審視，有時(shí)覺(jué)得這個(gè)女孩蠻有趣，有時(shí)會(huì)想她怎么這么“白目”，就這樣，我用寫(xiě)作來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。

我曾說(shuō)自己是用靈魂在寫(xiě)作，因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)這件事。為了提高，我得不斷學(xué)習(xí)、不斷吸收新東西，即便是難啃的，不高興看的，只要我認(rèn)為它是對(duì)的，就一定會(huì)去做。在這方面，我對(duì)自己總是很?chē)?yán)苛，畢竟哪有不經(jīng)磨礪的、隨隨便便的成長(zhǎng)呢？

特別感謝自己能有文字上的天賦，我將它變成自己的翅膀，我想飛起來(lái)看得更高遠(yuǎn)，思考得更深刻，我希望能好好寫(xiě)下屬于我們這一代人的故事。

因此盡管看不清未來(lái)的路如何走，但我一點(diǎn)也不迷茫。如果此刻的你，正身處混沌不被理解，那么去翻翻我的書(shū)吧，希望它能給你帶來(lái)一點(diǎn)溫暖與勇氣。