淺議九年級語文中考復(fù)習(xí)方法

周麗

進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生面臨巨大壓力，同時也有對各科學(xué)習(xí)效果好壞的迷茫。壓力需要找到釋放的途徑；迷茫也要找到出路?？陀^地說，學(xué)生的中考成績并不全是由復(fù)習(xí)決定的，但毋庸置疑，中考前的復(fù)習(xí)對學(xué)生的中考成績有著較大影響。所以，搞好考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要，輕視不得。

一、要提前做好合理的計(jì)劃

剛開學(xué)，學(xué)校的教學(xué)課程還沒有結(jié)束，老師一般都會安排好教學(xué)時間將課程在一定時間內(nèi)完成。

1.完成好教材內(nèi)容，抓好課本內(nèi)容。

2.一般考試不會偏離考試說明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說明。

3.綜合模擬是提高學(xué)生綜合成績的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、善于總結(jié)，將自己平時做錯的題目進(jìn)行整理，然后經(jīng)常復(fù)習(xí)，進(jìn)行鞏固。

二、要明確每個階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。學(xué)習(xí)語文需要日常的積累，有了厚實(shí)的積累才能激活思維，觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運(yùn)用。

復(fù)習(xí)時應(yīng)強(qiáng)化如下四個環(huán)節(jié)：（1）領(lǐng)悟含義。對要求背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，特別是關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。（2）圈點(diǎn)強(qiáng)記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來，重點(diǎn)把握。（3）邊誦邊寫。記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字。（4）規(guī)范書寫。書寫時要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

2.應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。（1）閱讀。閱讀寫作能力的考查始終是中考語文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對三年來的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考，從中明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧，明確閱讀的基本思路和步驟?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個“準(zhǔn)確”，即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義，準(zhǔn)確理解重要語句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路， 準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點(diǎn)。提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。同時在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。（2）寫作。學(xué)生要學(xué)會積累?？梢园哑綍r得分高的文章和一些看到過的范文收集起來，并適當(dāng)做些記憶?？匆恍┯猩疃鹊奈恼拢⑦M(jìn)行一下背誦很有必要。還需要在作文結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練，特別是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。因?yàn)樵?0分鐘的作文時間里，學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊，搜集新鮮的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。