探討初中英語閱讀理解的答題技巧

包惠香

【摘要】英語作為中學生英語學習的一部分，它在英語考試題目當中所占分數(shù)比例非常高，能學好學生當然穩(wěn)操勝券，沒有掌握技巧的學生當然覺得極其頭疼可怕，當然其學習內(nèi)容并不枯燥乏味，反而生動有趣，但是這也是在學生們能讀懂的前提下才能達到其效果，教師要循循善誘的，打好學生的基礎(chǔ)，教學方法創(chuàng)新提高教學的效率。

【關(guān)鍵詞】初中英語 閱讀理解 答題技巧 詞匯量 注意事項

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）26-0121-01

英文的學習和中文的學習有很大的不同之處，語文學習是因為學生本就生活在國內(nèi)，有語言學習環(huán)境，英文的學習反而很缺乏，所以，英文閱讀理解的教學學習不能像語文一樣教學，而是可以采用一些靈活且生動有趣的教學方法，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。以多樣的形式將英文的詞、句、文很好的呈現(xiàn)在讀者面前，由易到難，講究技巧和辦法，減輕了教師的教學壓力，降低學生學習難度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、初中英語閱讀理解考查內(nèi)容

第一，初中英語的閱讀理解的題材分為很多種，但是萬變不離其宗，主要是社會文化、人文、政治、歷史與科學等，體裁形式有記敘、議論、說明、應用文、新聞、通知廣告等，大多都是考查學生的日常積累。

第二，閱讀理解還考核學生的綜合素養(yǎng)，語法、詞匯量以及文章的提煉信息能力，閱讀速度、思維邏輯能力。

第三，閱讀理解分類：1.直接題目。原文即可找答案； 2.理解性題目。抓住重要詞語、短句推理判斷；3.推理性題目。上下段落，結(jié)合文章主要大意推理判斷；4.概括性題目。找出文章的中心主旨，當然體現(xiàn)文章主旨一般在開頭或者結(jié)尾段落。

二、英語閱讀理解題解題技巧

（一）克服懼難心理，保持良好的學習狀態(tài)

中學生不管在心理發(fā)育還是身體發(fā)育都還不夠成熟，自覺學習的能力相對薄弱，上課期間注意力很容易就分散，而且英語的閱讀理解就題目都很長，不要說通篇的文章，篇幅長，有的閱讀題材還不一定是學生喜歡的題材，閱讀起來就比較枯燥乏味，閱讀中間還不乏攔路虎，生詞可能讀不懂，生詞讀懂了，語法還不一定能理得順，經(jīng)常有學生中途思路被掐斷，甚至直接放棄。長此與往，很多學生就對英語閱讀理解產(chǎn)生了緊張恐懼心理。不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香，我們要放平心態(tài)，積極向上，在學習英語閱讀理解的時候保持良好的心理素質(zhì)，相信自己通過努力學習和一些技巧的掌握是可以學好英語閱讀理解的，保持陽光自信的風采。

（二）英語閱讀理解的答題技巧

閱讀理解看似篇幅長、生詞多，實在令人頭疼，其實閱讀理解并不是要求每一個詞匯都能讀懂才能做題，首先要快速通讀全文，抓住文章主旨，理解文章大概意思。遇到不會做的題目回原文中找，實在無從下手就不要因為一棵樹放棄整片森林，快速進入下面的題目。在平時學習訓練的時候就要有快速閱讀的學習習慣。不能在小細節(jié)上過分浪費時間，主要通過主旨推斷、猜測不會的題目。

如果碰到不會解答的題目時，學生要根據(jù)題目當中的 關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語去找到對應的段落，縮小范圍，再進一步進行仔細閱讀，閱讀的時候要抓住文章的文章的六大要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過結(jié)果。進行標記勾畫進行解答。

最后，時間還剩余的情況下，可以對于之前不是很確定的答題進行檢查。或者對于其他題目進行進一步檢查，將答案帶入原文中進行對照理解。題目都是從文中提出的，基本也不會脫離文章。

（三）平時采用小組合作學習英語閱讀理解

英語學習作為一門語言學科，中學生在學會聽英語的基礎(chǔ)上還要學會怎么說英語，才能成就教學的全面化和教育教學的完整性。中學英語課本中有很多學生喜愛的小英語故事，我們可以讓學生以小組為單位，自行在課文中挑選自己喜歡的英語故事，然后給他們充足的時間進行組織排練學習，以情景模擬的形式扮演自己喜歡的角色，學生們討論的時候老師從旁指導，糾正學生們發(fā)音時的問題，讓他們更加出色的參與到表演中，也鼓勵同學們?yōu)榱吮硌荽舐暤睦首x背誦自己角色臺詞，熟悉英語故事內(nèi)容。同學們選好角色后，教師將選好的英語故事都以的形式呈現(xiàn)在屏幕上，其次呢，還可以幫助同學們再一次溫故學習的知識，加強的學生們英語交流的口語能力。這樣不僅僅可以鍛煉學生的口語練習，還增加課堂的趣味，鼓勵學生勇敢的表達自己，也鍛煉了學生團隊合作能力，降低了孩子們開口說英語的教學難度。

（四）加大詞匯量的積累

十年樹木，百年樹人，英語作為一門語言，離不開平時的積累和學習，在平時的學習當中學生要注意自己詞匯的積累，除了課本上的詞匯要熟悉掌握以外，在此基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)一些自己喜歡的英語文學、雜志、報刊、電影等，加強自己詞匯量積累，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。在教學當中圖文并茂的開展教學活動，同時也可以與時俱進，利用好多媒體來開展教學，提高學生的閱讀。

（五）英語閱讀理解考試注意事項

第一，調(diào)整好心態(tài)，相信自己，自信滿滿的面對挑戰(zhàn)。克服畏懼心理，拒絕恐慌，告訴自己我能行，不要慌亂，掌握好時間的狀態(tài)下，不要亂猜來做英語，保持頭腦清晰。遇到不會的題目也不要過分焦慮。

第二，會的題目一題都不能錯過，不會的題目也注意時間分配。注意和小心細節(jié)，不要被陷阱所迷惑，保持思維清晰，臨危不亂，面對糾結(jié)的選項，回到原文對比后選出最佳答案即可。

第三，注意時間的分配，在平時練習的時候，學生就要根據(jù)自己的特點，合理的分配好時間，在實在不會的題目上不能一直浪費時間，可以先放一放。

總而言之，初中英語閱讀理解其實很簡答，首先學生們要克服恐懼心理，努力直面問題，迎難而上，教師也要認真關(guān)心學生，耐心加以引導教育，授之以漁。在新課改的大環(huán)境下，英語教師更要有一份歷史的責任感，努力提升自己的教學水平，打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，為社會主義和諧社會的發(fā)展添磚加瓦，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才隊伍，推動社會進步和發(fā)展。

參考文獻：

[1]鞠毅.初中英語閱讀理解五大有效解題策略淺析[J].英語教師，2015（9）.

[2]王路紅.初中英語閱讀理解的障礙與對策探究[J].校園英語， 2016（20）.