盡快補齊實踐育人短板 彰顯實踐教育獨特價值

婁仲強

【摘要】加強實踐教育是貫徹新時代育人理念的必然要求，有利于促進我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。想要切實地加強實踐教育，不但要對相關(guān)的政策文件進行深入的分析研究，還要了解開展實踐教育的方法和途徑，不斷地進行創(chuàng)新。完善相關(guān)的保障機制，推動實踐教育更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】實踐教育 育人 實踐活動

【中圖分類號】G639.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）26-0053-02

教育的核心是“立德樹人”，教育的目的是“教書育人”。教育需要處理好學生學習以及進行社會實踐的關(guān)系，但我國的教育卻長期存在著實踐和認知脫節(jié)的現(xiàn)象，因此在實踐教育這方面十分薄弱，這嚴重制約了我國中小學生的學習和發(fā)展，因此，我們要不斷地補齊實踐教育的短板，將實踐教育的價值最大限度地發(fā)揮出來。

一、加強實踐教育的意義：促進學生德智體美勞全面發(fā)展

加強實踐教育是對黨的教育方針的落實。黨的教育方針明確指出，教育要與生產(chǎn)勞動和社會實踐結(jié)合起來。實踐對價值觀念的形成和發(fā)展有著重要的影響。要想培養(yǎng)綜合型的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者以及接班人，需要經(jīng)過實踐教育的磨練，學生要將個人的人生追求和國家的發(fā)展進步以及人民的實踐相結(jié)合。

加強實踐教育是立德樹人教學任務的需要。社會實踐貫穿了人才培養(yǎng)的始終，教師在教學的過程中，不能用教材將學生束縛住，要關(guān)注學生和社會、自然之間的緊密聯(lián)系。同時還需要處理好實踐與認識的關(guān)系，要引導學生通過教材、實踐生活廣泛的獲取知識，指導學生以實踐為基礎(chǔ)，不斷的拓寬自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)。

有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。教育的內(nèi)容如果僅限于教材，那教育也就失去了原有的價值。人們?nèi)缃裨絹碓街匾晫W生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何形式的創(chuàng)新都需要以實踐為基礎(chǔ)，僅僅依靠課堂是難以將學生發(fā)明和創(chuàng)造的潛能激發(fā)出來的，教師要重視教學情境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學生針對某一主題進行資料搜集、加工、處理，促進學生理性思維的形成，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，使學生通過實踐教育不斷地提升自我，鍛煉自我。

二、開展實踐教育的策略：在實踐中發(fā)展實踐創(chuàng)新能力

實踐教育有很多種表現(xiàn)形式，比如反思性實踐、綜合性實踐以及體驗式實踐等。教育部在2017年9月頒布了《中小學德育工作指南》，其中提供了很多指導性的意見：（1）借助博物館、文化古跡以及文化保護單位等形式，組織學生進行中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育；（2）通過參觀革命歷史紀念館，對學生進行革命傳統(tǒng)教育；（3）借助展覽館、美術(shù)館開展文化藝術(shù)教育；（4）借助高校、科研基地以及科技館等資源，開展科普教育；（5）依托學校附近的消防隊、交通隊等資源，實行安全教育。

教育部在2017年頒布了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，對活動課程內(nèi)容的設(shè)計、指導評價等作出了明確規(guī)定。比如：提出了考察探索、職業(yè)體驗、以及設(shè)計制作活動的主要形式，對小學到高中的教學目標作出了規(guī)定，對各門課程的設(shè)計與實施提供了理論依據(jù)，比如的主題和內(nèi)容不同，但都重視學生親身實踐的過程，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并采取有效的的方式解決問題，提高學生的實踐創(chuàng)新能力。

三、完善實踐教育的保障機制：資源+課程+評價+師資，軟硬兼?zhèn)?/p>

統(tǒng)籌實踐教育資源建設(shè)，要重視實踐教育資源的整合，加大對小學實踐教育的投入，實現(xiàn)校內(nèi)外實踐教育資源的共享，統(tǒng)籌管理，將文化資源、自然資源以及科技資源的育人功能充分的發(fā)揮出來，加強教學和實踐的互動，將校內(nèi)外的資源有機整合起來，發(fā)揮出最大的作用。

開發(fā)實踐教育課程。開發(fā)實踐教育課程要沖破教材和課堂的束縛，從學生的實際情況出發(fā)，重視學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，合理把握學生和自然、自我以及、社會三方面的活動主題，指導學生通過實踐對客觀世界形成認識，并進行深刻的體驗，積極地參加到實踐中去，不斷地提升對自然、社會以及個人之間聯(lián)系的認知，知行合一，使教學知識與生活實踐實現(xiàn)有機的結(jié)合，促進學生的綜合發(fā)展。

完善實踐教育評價體系。要構(gòu)建適應實踐教育發(fā)展的評價體系，評價要以學生參加各種實踐教育的具體情況作為參考，并對學生在實踐中解決問題的能力進行深入分析?？梢酝ㄟ^描述性評價、動態(tài)評價以及過程性評價等方式，對學生進行綜合性的評價。

加強師資隊伍建設(shè)。要組織教師參加各種專業(yè)的培訓，促進教師專業(yè)能力的不斷提升，鍛煉教師開發(fā)利用課程資源的能力以及引導學生參加相關(guān)活動的能力，同時還要豐富實踐教育的內(nèi)容和形式，并將其納入教學框架中，加強相關(guān)制度的投入和建設(shè)力度，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。

四、結(jié)束語

總而言之，實踐教育對學生的學習和發(fā)展有著極為重要的影響，我們對此必須高度重視，采取有效的方式，推動學生的全面發(fā)展。希望通過本文的分析探究，對相關(guān)的教育工作能夠提供一定的參考和建議。

參考文獻：

[1]張爍.堅持中國特色社會主義發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018.