人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用前景

南寧

【摘要】人工智能的發(fā)展速度很快，目前已經(jīng)開始廣泛的應(yīng)用在很多領(lǐng)域中。對(duì)于高等醫(yī)學(xué)教育來說，其本身不但包含有科學(xué)發(fā)展的要求，還要做好全面的行業(yè)需求控制。因此從本質(zhì)上來說，高層醫(yī)學(xué)教育所包含的內(nèi)容比較多，社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生的培養(yǎng)有較高的要求。為了更好的發(fā)揮出高等醫(yī)學(xué)教育的作用，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的醫(yī)學(xué)人才，以此滿足社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生需求，只有不斷增強(qiáng)培養(yǎng)方式，更好的發(fā)揮出日常教學(xué)的作用。目前人工智能已經(jīng)開始在高等醫(yī)學(xué)教育中進(jìn)行應(yīng)用，而且取得了較為明顯的成效。因此筆者在本文中主要是對(duì)人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析和研究，對(duì)未來的發(fā)展前景，進(jìn)行了全面的展望。

【關(guān)鍵詞】人工智能 高等醫(yī)學(xué)教育 應(yīng)用 前景

【中圖分類號(hào)】R319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）26-0021-01

一、人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的必要性

高等醫(yī)學(xué)教育中所教授的內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，很多內(nèi)容的教授十分困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)也比較艱難。通過將人工智能應(yīng)用在高等醫(yī)學(xué)教育中，可以全面改變?cè)镜慕虒W(xué)模式，提升教學(xué)的水平。在進(jìn)行高等醫(yī)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，需要的是綜合性的教學(xué)，其中不但要有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要有實(shí)習(xí)和不斷的練習(xí)。對(duì)于人工智能來說，在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升，加強(qiáng)情景構(gòu)建，提升學(xué)生對(duì)于相應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用水平，更好的加強(qiáng)教學(xué)多樣化，實(shí)現(xiàn)智能交互式學(xué)習(xí)，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，不斷培養(yǎng)高水平素質(zhì)醫(yī)療人才。因此，將人工智能應(yīng)用在高等醫(yī)學(xué)教育中，具有十分重要的作用和意義，是全面提升我國綜合醫(yī)療衛(wèi)生水平的重要方法。

二、人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用前景

1.提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估水平

對(duì)于高等醫(yī)學(xué)教學(xué)來說，其中所包含的內(nèi)容很多，所以做好全面的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估是十分有必要的。但是由于大量的數(shù)據(jù)，使得信息的收集較為困難，無法實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的教學(xué)把控。再加上高等醫(yī)學(xué)教學(xué)本身具有課程多、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，后期還需要進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐，整個(gè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估的過程比較長(zhǎng)，開展十分困難。但是將人工智能應(yīng)用在高等醫(yī)學(xué)教育中后，可以實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)信息的快速獲取，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的快速交流，為更多的學(xué)生提供了充足的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了原本被動(dòng)的教學(xué)方式。

2.早期接觸臨床智能系統(tǒng)的應(yīng)用

對(duì)于高等醫(yī)學(xué)教學(xué)來說，所教授的人才一般不但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要進(jìn)行全面的實(shí)習(xí)獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。但是在進(jìn)行剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，自身的經(jīng)驗(yàn)有限，進(jìn)行臨床的時(shí)候所面臨的問題比較多，無法實(shí)現(xiàn)快速的處理。將人工智能應(yīng)用在高等醫(yī)學(xué)教育中，可以通過應(yīng)用早期接觸臨床智能系統(tǒng)，提升學(xué)生的思維模式，提高臨床操作能力。在進(jìn)行具體應(yīng)用的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行早期接觸臨床智能系統(tǒng)的應(yīng)用，提高對(duì)整個(gè)診療過程的認(rèn)識(shí)，按照不同的醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的臨床能力。

3.人工智能的適應(yīng)性學(xué)習(xí)

對(duì)于高等醫(yī)學(xué)教育來說，進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生自身的能力和未來的發(fā)展不同，所以需要根據(jù)不同的學(xué)生，進(jìn)行適應(yīng)性的學(xué)習(xí)。將人工智能應(yīng)用在高等醫(yī)學(xué)院校中，可以提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知，從大量的信息中，獲得學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)本身數(shù)據(jù)量就很龐大，存在多樣性的特點(diǎn)。所以利用人工智能對(duì)于數(shù)據(jù)的全面分析作用，可以更好的獲取有用的信息，然后根據(jù)不同的個(gè)體，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化和智能化的教學(xué)，發(fā)揮出適應(yīng)性教學(xué)的重要作用。

4.醫(yī)學(xué)教育云資源

目前人工智能云的概念已經(jīng)被提出和廣泛的應(yīng)用，高等醫(yī)學(xué)教學(xué)中所包含的內(nèi)容比較多，一些教師自身的能力有限，因此在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，有可能達(dá)不到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。通過人工智能的應(yīng)用，可以充分的利用云資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享。云資源的應(yīng)用，可以確保學(xué)生對(duì)于相應(yīng)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)和掌握，更好的發(fā)揮出名師的重要教學(xué)作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，確保人工智能的綜合應(yīng)用和發(fā)展。

結(jié)束語

人工智能可以模仿人類的思維模式和能力，將其與醫(yī)學(xué)教育相互融合，可以實(shí)現(xiàn)人工智能的良好應(yīng)用，更好的提升醫(yī)學(xué)教學(xué)水平。在高等醫(yī)學(xué)教育中，合理的應(yīng)用人工智能，必將全面改變?cè)镜慕虒W(xué)方式，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新。結(jié)合高等醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，利用人工智能技術(shù)中的自適應(yīng)技術(shù)，可以逐漸改變教學(xué)的方式，提升個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)度的提升。隨著全面人工智能的普及和應(yīng)用，還需要相應(yīng)政策的扶持，更好的發(fā)揮出人工智能的重要作用。未來人工智能在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用水平必將逐步提升，轉(zhuǎn)變?cè)镜慕虒W(xué)方式，實(shí)現(xiàn)綜合教學(xué)水平的提升和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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