傳統(tǒng)文化節(jié)日在當(dāng)代大學(xué)生群體中的認(rèn)知現(xiàn)狀、失落的原因和解決建議

劉璐

摘要：針對(duì)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解不充分等現(xiàn)狀，其原因在于社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致觀念的嬗變和大學(xué)生自身的原因，建議加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部的傳統(tǒng)文化教育和依靠學(xué)生社團(tuán)組織弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日；認(rèn)知；對(duì)策

中圖分類號(hào)：K892.11；G124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）12-0257-01

一、大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日有一定的認(rèn)知和歸屬感。但是，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，受到多元文化思想的沖擊，大學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知現(xiàn)狀也存在一些問題，主要有以下幾個(gè)方面。

1.對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解不夠充分。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，但是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵的把握不夠全面，提到傳統(tǒng)節(jié)日，大多數(shù)人首先想到的是傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)美食，而忽略了節(jié)日中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德及禮儀。

2.傳統(tǒng)慶祝方式受到?jīng)_擊。當(dāng)過春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)家庭團(tuán)圓節(jié)日的時(shí)候，超過七成的大學(xué)生還是習(xí)慣遵循傳統(tǒng)，喜歡和家人或者親戚朋友一起按照傳統(tǒng)習(xí)俗紀(jì)念或慶祝，同樣也有不少人表示不喜歡以家族為單位的慶祝方式，這表明傳統(tǒng)的節(jié)日慶祝方式隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷遭遇沖擊。

3.熱衷“洋節(jié)”，有一定的盲從心理。社會(huì)整體，包括大部分大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在校園里西方節(jié)日如情人節(jié)、圣誕節(jié)等非常流行或比較流行，諸如平安夜送蘋果，圣誕節(jié)狂歡等現(xiàn)象屢見不鮮。但是通過與學(xué)生的訪談了解到，大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日的內(nèi)涵知之甚少，一味的尋求節(jié)日狂歡而忽視了節(jié)日本身的內(nèi)涵，有追逐新鮮和時(shí)尚之嫌，體現(xiàn)了一定的盲從心理。

二、傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)代大學(xué)生中失落的原因分析

1.社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致觀念的嬗變。首先是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來的負(fù)面影響。一些國(guó)外的生產(chǎn)方式和生活方式逐漸滲透到我國(guó)社會(huì)生活的方方面面，對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊。每當(dāng)情人節(jié)、圣誕節(jié)來臨之際，商家通過制造火熱的節(jié)日氛圍，加之媒體的推波助瀾，傳統(tǒng)節(jié)日也被日益嚴(yán)重的商業(yè)化所負(fù)累，甚至曲解傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，使得傳統(tǒng)節(jié)日淪為了一個(gè)吃喝玩樂的代名詞。其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)加快了當(dāng)代中國(guó)人的生活節(jié)奏，提高了傳統(tǒng)家族聚會(huì)的成本。

2.大學(xué)生自身的原因。正因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化教育的缺失，我們的大學(xué)生一對(duì)本民族的歷史文化沒有深刻的了解，對(duì)于代表民族文化精髓的傳統(tǒng)節(jié)日文化，缺少根本的認(rèn)知，二不能很好地認(rèn)識(shí)本民族文化發(fā)展的態(tài)勢(shì)，不具備正確認(rèn)識(shí)文化發(fā)展方向的意識(shí)和能力，即缺乏費(fèi)孝通先生提出的所謂的“文化自覺”，因而在面對(duì)多元文化的碰撞和交流中顯得無所適從。另一方面，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日缺乏必要的尊重。對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗抱著一個(gè)可有可無的態(tài)度，缺少面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊敬與溫情。此外，現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，在長(zhǎng)期成長(zhǎng)過程中形成了濃厚的個(gè)人主義與自我意識(shí)，面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日以家族為單位的慶祝方式，自然而然不會(huì)青睞，更無法體會(huì)到家族團(tuán)圓在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化中的重要性。

三、解決對(duì)策

針對(duì)以上現(xiàn)狀和原因分析，一方面通過思想政治教育提升大學(xué)生的人文修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；另一方面通過組織一系列與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，以豐富多樣的活動(dòng)喚醒大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和重視，明確自身的責(zé)任與義務(wù)。

1.以課堂為立足點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部的傳統(tǒng)文化教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的過程中，首先需要立足于課堂，將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入思想政治教育理論課堂當(dāng)中。2017年1月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。文件要求，實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等孝文化傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。團(tuán)學(xué)干部作為學(xué)生基層中各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的責(zé)任和重?fù)?dān)。我院重視以孝文化為代表的傳統(tǒng)文化教育，通過優(yōu)化思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化融入到德育教育部分，利用多種方法，如青年文化沙龍、百生講壇等活動(dòng)激發(fā)團(tuán)學(xué)干部探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使我院團(tuán)學(xué)干部能夠真正成為普通學(xué)生群體的“領(lǐng)頭羊”，帶頭學(xué)習(xí)以孝文化為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮院系特色，弘揚(yáng)和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。

2.以興趣為導(dǎo)向，依靠學(xué)生社團(tuán)組織弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。與傳統(tǒng)文化有關(guān)的高校社團(tuán)組織是高校內(nèi)學(xué)習(xí)和進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)重要窗口。充分利用學(xué)生課余時(shí)間，有組織、有創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和組織校內(nèi)外傳統(tǒng)文化愛好者，為廣大學(xué)生提供傳統(tǒng)文化交流展示的平臺(tái)，豐富在校學(xué)生的文化藝術(shù)生活，逐步實(shí)現(xiàn)把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的根本宗旨和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，增進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。