解析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

邵子杰

摘 要：隨著課程改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育提倡的體育運(yùn)動(dòng)逐漸受到了人們的關(guān)注，成為教學(xué)當(dāng)中不可缺少的一部分，中學(xué)開設(shè)的體育課程也逐漸增多。實(shí)踐證明，體育游戲在課堂上的應(yīng)用可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)刻板的體育教學(xué)。增強(qiáng)體育教學(xué)的有效性，進(jìn)而讓學(xué)生在體育游戲當(dāng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)和各方面素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。基于此，分析了體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用步驟和具體策略，希望能夠提高中學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育；教學(xué)應(yīng)用

一、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

1.激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高智力水平

體育游戲的運(yùn)用可以促進(jìn)中學(xué)生的思維能力和想象力的提升。教師借助體育游戲通過學(xué)生對(duì)體育游戲的積極參與可以增強(qiáng)其運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力，還有助于學(xué)生觀察能力、記憶能力和判斷能力的發(fā)展，以此來(lái)幫助學(xué)生更好地解決和認(rèn)識(shí)問題，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和吸收能力。

2.體育游戲可以降低教學(xué)難度

中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生需要反復(fù)地訓(xùn)練才能夠掌握相關(guān)的技巧，比如，練習(xí)排球傳球的手形，教師通常安排學(xué)生對(duì)墻傳球，但是這樣的練習(xí)方法單一枯燥學(xué)生很容易在長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)中失去耐心和興趣，學(xué)生感到枯燥的同時(shí)也為教師實(shí)現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)增添了難度。通過體育游戲的運(yùn)用，可以有效激發(fā)學(xué)生的參與興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生訓(xùn)練興趣濃厚，便會(huì)降低教學(xué)難度。

3.促進(jìn)學(xué)生體能和綜合素質(zhì)的發(fā)展

體育游戲的運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的參與熱情，學(xué)生在游戲中既能夠輕松獲得愉快的游戲體驗(yàn)，又能夠掌握相關(guān)的體育技能，同時(shí)，多數(shù)游戲都需要學(xué)生具有良好的靈活性和團(tuán)隊(duì)合作能力才能夠完成。因此在游戲的過程中，對(duì)學(xué)生互助、合作、競(jìng)爭(zhēng)能力都有所提升，對(duì)其綜合素質(zhì)的發(fā)展有重要的作用。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.選擇和編排體育游戲

體育游戲作為中學(xué)體育教學(xué)的重要輔助手段，必須要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇，以保證能夠滿足中學(xué)教學(xué)的具體要求。體育教師首先要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行編排和選擇，以保證教學(xué)的質(zhì)量。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)該依據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和教學(xué)大綱的要求進(jìn)行改革和創(chuàng)新。使原本的體育游戲在教學(xué)過程中散發(fā)出獨(dú)特的魅力，提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，進(jìn)而完成體育教學(xué)目標(biāo)。

2.準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材

教師在選擇好體育游戲之后，必須要根據(jù)游戲的內(nèi)容、性質(zhì)以及學(xué)生人數(shù)等相關(guān)基本情況進(jìn)行場(chǎng)地和器材的選擇和準(zhǔn)備。以此來(lái)保證游戲的順利開展，完成體育教學(xué)目標(biāo)。首先，場(chǎng)地和器材的選擇要以安全性為基本原則，保證其遠(yuǎn)離建筑物。沒有雜物，平整的地面，同時(shí)要做好游戲需要的界限標(biāo)記。選擇的器材和教具具有較高的實(shí)用性。不可以隨意擺放，避免學(xué)生隨意挪動(dòng)器材，造成傷害。教師在場(chǎng)地和器材選擇完畢之后，需要做相關(guān)的檢查和準(zhǔn)備工作，以避免出現(xiàn)問題，影響游戲的順利進(jìn)行。

3.體育游戲在教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用

第一，體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用。以排球教學(xué)為例，教師在組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用白貓和黑貓，打死救活等游戲。通過這樣的游戲，增強(qiáng)學(xué)生身體機(jī)能和提高學(xué)生參與積極性。

第二，體育游戲在技能教學(xué)中的應(yīng)用。游戲應(yīng)用需要結(jié)合具體的教學(xué)任務(wù)要求，尤其是對(duì)于技能訓(xùn)練方面，不可以隨意選擇游戲內(nèi)容和游戲方式。中學(xué)是學(xué)生體育技能形成的初級(jí)階段，所以必須要做好謹(jǐn)慎的選擇。并且游戲的進(jìn)行要建立在學(xué)生對(duì)各個(gè)技能完全熟悉的基礎(chǔ)上。體育教師首先要掌握學(xué)生動(dòng)作形成的具體情況才能夠發(fā)揮體育游戲的作用。

第三，體育游戲在課后放松活動(dòng)中的應(yīng)用。放松活動(dòng)是一節(jié)課的收尾環(huán)節(jié)。對(duì)于保證課堂的完整性，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和技術(shù)掌握性都具有十分重要的意義。訓(xùn)練是中學(xué)體育課堂中占據(jù)時(shí)間最多的部分，因此，在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生身心比較疲憊。放松是十分重要的，可以幫助學(xué)生消除疲憊狀態(tài)，讓學(xué)生從緊張轉(zhuǎn)化為輕松的狀態(tài)。體育游戲在這一環(huán)節(jié)的應(yīng)用可以讓學(xué)生在輕松愉悅的游戲活動(dòng)當(dāng)中恢復(fù)身體正常狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課的喜愛，使其更加喜歡鍛煉身體，參加體育運(yùn)動(dòng)。

4.保證體育游戲活動(dòng)中的紀(jì)律性

紀(jì)律性和節(jié)奏性是體育游戲在教學(xué)課堂發(fā)揮作用的重要前提，尤其是在進(jìn)行一些跑跳運(yùn)動(dòng)和投擲項(xiàng)目的游戲中。保證運(yùn)動(dòng)的紀(jì)律性可以防止出現(xiàn)因?yàn)槠鞑暮陀螒蚧靵y造成的身體傷害。同時(shí)保證好游戲的節(jié)奏性，還能夠促進(jìn)游戲達(dá)到預(yù)期的效果，保證學(xué)生的活動(dòng)量均衡，每一個(gè)同學(xué)都充分參與活動(dòng)中，得到相應(yīng)的體育訓(xùn)練。教師還要做好游戲后的總結(jié)工作，鼓勵(lì)游戲中表現(xiàn)較差的學(xué)生，提高學(xué)生參與的積極性和信心，使體育游戲在課堂運(yùn)用中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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