基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

林錦蘭

◆摘? 要：隨著社會(huì)和科技的不斷進(jìn)步，交互電子白板技術(shù)開(kāi)始逐漸被應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。這給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的創(chuàng)新提供了改革空間，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育具有極其重要的意義。本文從交互電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值出發(fā)，對(duì)如何應(yīng)用電子白板優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)進(jìn)行研究和探討。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);交互電子白板;教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

交互電子白板是我國(guó)目前較為流行的一種新型教學(xué)工具。教師可以通過(guò)操作和控制計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)更為簡(jiǎn)便、靈活的教學(xué)，具極高的應(yīng)用價(jià)值。尤其是對(duì)于我國(guó)目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，由于數(shù)學(xué)知識(shí)大多較為抽象和難以理解，小學(xué)生很容易因理解能力不足對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力，在一定程度上降低了課堂效率。因此，這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在課堂上發(fā)揮好交互電子白板的價(jià)值，根據(jù)課堂實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

一、交互電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值

1.提高數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性

交互電子白板作為一種集現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)黑板為一體的新型教學(xué)工具，在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)黑板工作所帶來(lái)的弊端，十分有利于提升數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的靈活性。在我國(guó)傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué)當(dāng)中，主要是依靠于黑板進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的展示和講解。而交互電子白板，則具有一定的智能性。教師可以通過(guò)將一些圖文、視頻等資源進(jìn)行分類(lèi)整合以后進(jìn)行存儲(chǔ)資源庫(kù)，且還具有實(shí)時(shí)編輯、保存、刪除和回放等功能，能夠大大的提高教學(xué)靈活性。

2.提高數(shù)學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)便性

在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師都是以黑板手動(dòng)繪圖或者是多媒體工具將提前制作好的視頻或動(dòng)畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。而在交互電子白板之中，包含了極其豐富的教學(xué)工具，例如圖形、畫(huà)筆、直尺圓規(guī)等。教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要利用這些工具進(jìn)行個(gè)性化定制，這在一定程度上給教師的教學(xué)提供了簡(jiǎn)便性。

3.促使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容形象化

由于數(shù)字知識(shí)普遍具有抽象性特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難正確的理解知識(shí)并學(xué)習(xí)知識(shí)。而交互電子白板的使用，在一定程度上能夠?qū)崿F(xiàn)促使數(shù)字知識(shí)內(nèi)容化抽象為具體。通過(guò)充分的利用其演示功能，能夠?qū)?shù)學(xué)事物所發(fā)生和變化的形象化展示在學(xué)生面前，將原本靜止的、孤立的事物聯(lián)系起來(lái)，有效的提升學(xué)生認(rèn)知，促使他們能夠更快的突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.增強(qiáng)課堂交流互動(dòng)性

在我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中，教師在上課之前往往都會(huì)通過(guò)備課的形式將整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和答案預(yù)設(shè)好，學(xué)生在課堂中只需要聽(tīng)講就行，沒(méi)有雙向性的交流，學(xué)生也不會(huì)過(guò)多的去思考問(wèn)題。而交互電子白板的應(yīng)用，在一定程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)思維，更加的注重課堂中的互動(dòng)性，促使學(xué)生能夠在交流中更為積極主動(dòng)的去探討和思考數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、基于交互電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

1.合理使用交互電子白板功能

作為一種現(xiàn)代新型教學(xué)工具，交互電子白板具有極的應(yīng)用功能和價(jià)值。但是，在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中，教師在進(jìn)行功能選用的過(guò)程當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng)要遵循因材施教，合理選擇的選擇。例如在拉幕當(dāng)中，通常是用于課堂內(nèi)容穿插，而不適用于課堂總結(jié)。要讓根據(jù)實(shí)際需求精心的進(jìn)行分配和使用，促使交互電子白板能夠切實(shí)的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，以此來(lái)提高教學(xué)效率。

2.創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)階段，小學(xué)生大多都具有喜好活動(dòng)和探索的特點(diǎn)。因此在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師還應(yīng)當(dāng)要重視學(xué)生興趣、課堂注意力等方面的提升。對(duì)此，教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和習(xí)慣在基于課堂需求的基礎(chǔ)上結(jié)合交互電子白板在課堂教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，以此來(lái)提升學(xué)生興趣。如在進(jìn)行加減法等教學(xué)過(guò)程中，教師可以舉例種花，將花朵導(dǎo)入交互電子白板中，給學(xué)生更形象的知識(shí)體驗(yàn)，以此達(dá)到活躍課堂氛圍的效果。

3.注重互動(dòng)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

由于交互電子白板具有極強(qiáng)的互動(dòng)性功能，在一定程度上改善了傳統(tǒng)教學(xué)中的單向弊端，能夠給予學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的溝通與交流空間。因此，在實(shí)際小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)人際互交，人機(jī)互交引導(dǎo)學(xué)生積極的參與課堂交流和講解。例如，讓學(xué)生進(jìn)入講臺(tái)來(lái)拖動(dòng)交互電子白板中的功能進(jìn)行思維發(fā)散和講解，展示學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生能夠在交流和實(shí)踐中思考，在思考中觀察并探究，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

4.注重交互電子白板和傳統(tǒng)媒體和工具的結(jié)合

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，雖然交互電子白板因其功能全面、強(qiáng)大，具有極高的應(yīng)用價(jià)值。但是教學(xué)過(guò)程中，教師還是應(yīng)當(dāng)要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，要善于使用新工具，也不能因此而放棄傳統(tǒng)媒體及工具的使用，忽略掉其價(jià)值。而應(yīng)當(dāng)要注重二者的結(jié)合使用，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互補(bǔ)優(yōu)劣的作用。這樣不僅能夠有效的豐富教學(xué)形式，還能夠帶給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，緩解學(xué)生視覺(jué)疲勞等問(wèn)題，促使學(xué)生能夠更為直觀的理解知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用交互電子白板能夠在很大程度上提高教學(xué)的靈活性和簡(jiǎn)便性，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性。因此，教師應(yīng)當(dāng)要將其合理的應(yīng)用于課堂，根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，以更好的提高課堂教學(xué)效率。

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