家長會召開形式的選擇

魯自力

摘? ?要?家長會是家校溝通的一個重要方式，每所學(xué)校、每個班級都把召開家長會作為一項重要的工作納入學(xué)期工作計劃。雖然如此，家長會效果差異卻很大：有的家長會召開的方式恰當(dāng)，因而效果很好;有的家長會由于召開的方式死板，令其效果大打折扣。選擇什么方式召開家長會，要看校方主要想達成什么目標、想與家長溝通什么，溝通的側(cè)重點不同，召開家長會的方式也不同。

關(guān)鍵詞 家長會? 方式? 家校合作

家長會是家校溝通的一個重要方式，觀察種種家長會的情況，發(fā)現(xiàn)不同方式的家長會，其效果差異很大，我們從家長會的功能角度觀察，家長會要發(fā)揮不同的作用，就要有不同的開會形式。

一、推介型家長會集體開

來到一所新學(xué)校，開始一個新學(xué)段，學(xué)生及家長對學(xué)校和未來的學(xué)習(xí)都有無限憧憬，也想了解學(xué)校及老師。學(xué)校和教師應(yīng)該在開學(xué)之初啟動教育之旅，向家長和學(xué)生推介自己，建立良好的信任關(guān)系，因而需要宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的育人成效，宣講學(xué)校對家長和學(xué)生的基本要求，回應(yīng)家長及學(xué)生的期望，以便減少不理解帶來的各種問題。

這種家長會的目的是讓家長和學(xué)生了解學(xué)校、了解班級，從而悅納學(xué)校、悅納班級，主動調(diào)整自己的認識和行為，積極適應(yīng)學(xué)校和班級的要求。所以家長會需要家長、學(xué)生一起參加，主要方式是聽介紹。先集中聽校長講話，校長主要介紹學(xué)校歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)實績，再講要求和建議。之后分班由班主任主持，班主任介紹自我特點特長、教育教學(xué)理念、班級教師的特點，重點介紹班級建設(shè)目標、規(guī)劃、方略等，要做PPT，講完后發(fā)到班級微信群供師生和家長閱讀、督促。階段總結(jié)和畢業(yè)的時候，可以看得到兌現(xiàn)程度。這是整合學(xué)校、班級、家長、學(xué)生力量的目標約束和前進指向會議，并且是激發(fā)家長學(xué)生一開始對學(xué)校和班級信心的會議。形式簡單，但對班主任的要求很高，必須提早規(guī)劃、認真準備。

二、了解型家長會靈活開

家校聯(lián)動教育功能的發(fā)揮，需要相互了解。教師要了解學(xué)生及其家庭情況，掌握學(xué)生的成長環(huán)境，如家庭成員及家庭經(jīng)濟狀況，家庭的氛圍，家教狀況，家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。對一般情況了解可以集中開家長會發(fā)問卷，家長一般會積極配合，集中了解效率相對較高。對重點學(xué)生或特殊的或不便在公開場合講的，老師可以找家長個別談話，在個別談話中完成更加詳細的了解。

家長向?qū)W校了解的主要有兩方面：一是了解學(xué)校、班級的發(fā)展情況，了解班主任的理念和要求。二是了解孩子表現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)情況。一般可以集中開家長會，班主任要將自己的理念、要求明確地向家長作講解，同時要把孩子階段表現(xiàn)情況進行匯總。會前可把學(xué)生的情況提供給家長，會上重點是引導(dǎo)家長對學(xué)生表現(xiàn)情況的認識、評價和態(tài)度，以及怎樣配合教師進一步做好工作。比如家長看了學(xué)生的階段考試成績，這個成績的水平是高是低需要跟班級情況作橫向比較，這個成績的意義需要跟這個學(xué)生自己作縱向比較，還要從這個成績的構(gòu)成去研究孩子學(xué)習(xí)的問題，找到校正努力的方向。對于重點或特殊的或不便在公開場合講的，家長也可以在與老師的個別交流中了解孩子的情況，聽取老師的建議，配合老師教育教學(xué)。

三、培訓(xùn)型家長會定期開

教育理念不同，教育目標和教育方法會不同，家長的教育理念受制于各自的受教育水平和各自的經(jīng)歷閱歷，一個班級的家長眾多，其教育理念就會有很大的不同。因此，學(xué)校特別是班主任需要通過家長會等方式對家長進行有關(guān)教育理念、教育方法、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，家長才能真正配合班主任搞好學(xué)生的教育，發(fā)揮家校聯(lián)動的功能。

對家長的培訓(xùn)會要定期開，培訓(xùn)目標、內(nèi)容、時間要作好整體規(guī)劃，告知家長。培訓(xùn)的方式可以有以下幾種：第一種，專家報告。由班主任或聘請有關(guān)專家作專題報告，引導(dǎo)家長認識教育現(xiàn)象、教育原理、教育方法。第二種，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。由班主任或?qū)W生家長向家長微信圈里定期推薦好的家教文章，引導(dǎo)家長更新觀念，改變自己言行。但家長推薦需要班主任審定。第三種，實踐感悟。家長積累自己的家教案例、家教心得，分享在家長微信圈，分享的文章需要班主任審定。第四種，討論交流。班主任可把學(xué)生的心聲或?qū)W生案例放到微信圈里，讓家長討論，班主任進行引導(dǎo)。集中召開家長會時，可讓有心得的家長進行主題發(fā)言。

四、活動型家長會適時開

為保證活動的順利開展而召開的家長會，稱之為活動型家長會。這種家長會主題單一、目標明確。只能根據(jù)需要適時召開，召開的規(guī)模頻次也根據(jù)活動的情況而定。活動型家長會根據(jù)活動內(nèi)容分兩類：一是居家類活動。比如學(xué)生課外主題閱讀活動，要使活動取得成功，需要召開家長會，可由語文老師或班主任主持召開，講解閱讀的意義?；顒拥哪繕?、任務(wù)、方式、時間，家長需要配合的事項，建立反饋方式等。二是非居家類活動。學(xué)校需要組織課外活動，可與班主任協(xié)商后由家長委員會主持召開。重點是弄清活動的目的、意義，關(guān)鍵是組織好活動的開展?；顒又凹议L開會，活動過程家長參與組織、服務(wù)、攝影，活動之后家長參與資料收集、整理。

活動是教育的重要形式，對特定的教育目標的達成，對學(xué)生和家長的班級歸屬感的建設(shè)有特殊的意義。但活動離不開家長的參與，家長的參與會把班級活動搞得效果更好。也能把班主任從繁重的事務(wù)中解放出來，把精力投入到對活動的整體把控上。

五、問題解決型家長會分類開

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，這時候需要家長的參與配合解決學(xué)生的問題，但這不是集中家長會能辦到的事。班主任可把問題進行分類，比如按成績，可把班級學(xué)生分為前25%的學(xué)生，后25%的學(xué)生和中間50%的學(xué)生。因此，可以動態(tài)分類召開家長會，專門針對各類學(xué)生的具體問題進行分析，找準癥結(jié)，制定方案，號召家長配合學(xué)校幫助學(xué)生提高成績。

前25%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有自己的學(xué)習(xí)方法，進入學(xué)習(xí)的“高原期”后，新的突破需要優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，也有的需要搞好學(xué)科發(fā)展平衡。中間多數(shù)學(xué)生則沒有自覺的學(xué)習(xí)方法，學(xué)科平衡較差。后25%的學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不強。要針對性地解決一類學(xué)生的問題，需要分類召開家長會。分類家長會上可讓家長介紹案例，提出感性的問題，然后班主任進行理性分析，提出解決問題的策略、方法、步驟、要求、標準，請家長配合、督促，逐步改進。在分類家長會上，特別是中后類學(xué)生家長會上，教師要特別注意語言表達，不要刺激家長，要站在家長和學(xué)生立場研究問題，提出解決措施，讓家長感受到老師不是批評他們，而是在幫助他們。

六、激勵型家長會線上開

班主任需要激勵家長參與學(xué)生教育、學(xué)生管理，參與班級建設(shè)、班級服務(wù)、班級管理。因此，班主任要對家長進行激勵，可召開激勵型家長會?？梢詮募议L參與培訓(xùn)、家長參與活動、家長在學(xué)生管理成效三個維度設(shè)置若干項目進行家長量化評比考核，對考核排名靠前的家長進行獎勵。獎勵方式可以在微信圈表揚，也可以在家長會上作交流，也可以在線上專題交流，也可以照像進入班級檔案，進入班級畢業(yè)時出版的《班級志》。這類家長會主要在線上開，時間可選擇一學(xué)期的某一個時段，主持人最好由家長擔(dān)任，其活動策劃需先征得班主任同意。

七、綜合型家長會集中開

所謂綜合是指家長會要解決的問題具有綜合性。一是內(nèi)容的綜合。比如在一次家長會上可以向家長發(fā)問卷了解情況;可以由各科老師向家長作介紹，提學(xué)科學(xué)習(xí)要求;可以激勵家長等。目標內(nèi)容較多，集中開相對效率較高。二是參加人員的綜合。比如針對志愿填報問題召開學(xué)生家長會，需要家長、學(xué)生一起參加，集中宣講招生政策，講解填報方法、要求、方式、截止時間等。集中過后還可分散咨詢招生學(xué)校情況，聯(lián)系部分招生學(xué)校到校接受學(xué)生、家長咨詢。三是形式的綜合。在一次家長會上，可以部分由班主任主持召開，部分由家長主持召開，還可以安排家長之間交流，家長開展活動等。這樣的家長會要根據(jù)目標內(nèi)容認真設(shè)計程序、方式，確定參加人員。

家長是學(xué)校教育的重要資源，組織召開家長會是學(xué)校的重要工作內(nèi)容，是教師專業(yè)能力特別是班主任專業(yè)能力的一項重要內(nèi)容。有效的組織家長會不但讓家長愿意參與家校聯(lián)動教育學(xué)生，而且讓家長有效參與班級建設(shè)和促進學(xué)生的發(fā)展。

【責(zé)任編輯? 郭振玲】