例談高考區(qū)域地理綜合題的命題規(guī)律及解答策略

甘肅

高考地理綜合題對能力要求較高,主要以區(qū)域地理為背景材料，突出考查學(xué)生空間定位能力、獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識描述和闡釋問題的能力、論證和探討問題的能力等。區(qū)域地理綜合題的考查范圍較廣，覆蓋知識點較廣，分值較大，區(qū)分度較高，因此在高考命題中備受命題者關(guān)注。

一、2018年高考題區(qū)域地理綜合題統(tǒng)計

試卷類別及題號命題涉及區(qū)域考查內(nèi)容及要求分值全國新課標(biāo)卷Ⅰ36題俄羅斯亞馬爾半島配建港口對液化天然氣項目和區(qū)域發(fā)展的經(jīng)濟(jì)價值、采用模塊化施工對液化天然氣建設(shè)的益處、開發(fā)白令海峽—北冰洋航線對提高液化天然氣市場競爭力的作用、液化天然氣合作中體現(xiàn)的中俄兩國各自的優(yōu)勢2437題東北嫩江流域濕地的地貌特點、氣候特點、流域降水量與蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系、濕地含鹽量的變化及原因、恢復(fù)為外流河的觀點及理由22全國新課標(biāo)卷Ⅱ36題貴州省貴安新區(qū)東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢、數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處、利用“數(shù)據(jù)原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)中心采取節(jié)能降耗措施的態(tài)度及理由2437題美國本土龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地、抬升的原因、氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因、中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用及春季高發(fā)的原因、龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由22全國新課標(biāo)卷Ⅲ第36題非洲博茨瓦納利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件、建純堿廠有利和不利的社會經(jīng)濟(jì)條件、是否關(guān)閉純堿廠的觀點及理由22

續(xù)表

二、區(qū)域地理綜合題命題規(guī)律

1.信息呈現(xiàn)

高考綜合題特別關(guān)注對“獲取和解讀信息能力”的考查,因此,在信息呈現(xiàn)時既要隱藏部分信息，又要搭建信息聯(lián)系,為考生答題提供參考、依據(jù)，由已知信息推導(dǎo)出未知信息。同時綜合題的問題之間也是有聯(lián)系的,一般是由淺入深,逐層深入，考查考生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.命題思路

以世界或我國某區(qū)域圖引入，分析歸納該區(qū)域自然地理特征(地形地勢特征、河流水文水系特征、氣候自然植被特征、土壤特征等)，以該區(qū)域的主要經(jīng)濟(jì)活動對該區(qū)域產(chǎn)生的影響，研究制定可持續(xù)發(fā)展的對策；旨在考查考生空間定位能力、獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識描述和闡釋問題的能力、論證和探討問題的能力。

3.情境創(chuàng)設(shè)

以世界或我國某區(qū)域為材料背景，或以其他圖表或數(shù)據(jù)為媒介，輔助文字材料，來創(chuàng)設(shè)命題的情境。在區(qū)域圖設(shè)置方面，往往是各地理要素的疊加圖，具體有以下三種情況：(1)點狀圖：在區(qū)域圖中，出現(xiàn)該區(qū)域重要的城市、礦產(chǎn)地、某些重要地理事物的名稱；(2)線狀圖：在區(qū)域圖中，繪制了重要經(jīng)緯線、等高線，顯示主要山脈走向、河流走向等；(3)面狀圖：在區(qū)域圖中，繪制了該區(qū)域大陸或島嶼輪廓、國家輪廓、或其他重要地理事物輪廓等。

4.問題設(shè)置

問題設(shè)置的實質(zhì)是運用高中地理中的重要地理原理、地理規(guī)律對具體區(qū)域地理問題進(jìn)行分析、歸納、概括，進(jìn)而解決具體的實際問題。常見的問題設(shè)置有：(1)判定區(qū)域空間位置，填注區(qū)域重要的地理事物名稱；(2)分析歸納該區(qū)域自然地理特征并分析形成原因；(3)分析區(qū)域主要經(jīng)濟(jì)活動形成的自然區(qū)位條件和社會經(jīng)濟(jì)條件，分析經(jīng)濟(jì)活動對該區(qū)域產(chǎn)生的影響；(4)比較不同區(qū)域地理特征的異同，分析成因的不同；(5)分析區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及產(chǎn)生原因；(6)分析區(qū)域內(nèi)資源的配置，就區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議等。

【例1】(2018全國新課標(biāo)卷Ⅲ)(節(jié)選)1991年博茨瓦納在索瓦(下圖)建立純堿廠，采鹽沼地下鹵水，入蒸發(fā)池，再用蒸發(fā)后的濃縮鹵水生產(chǎn)純堿，純堿產(chǎn)品主要銷往南非，近年來，由于采取環(huán)保新工藝和來自美國產(chǎn)品的競爭，純堿廠常處于虧損狀態(tài)。

(1)指出索瓦附近利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件。

(2)分析在索瓦建純堿廠有利和不利的社會經(jīng)濟(jì)條件。

【答案】(1)地形：位于(南非)高原上的低洼(盆)地，地表平坦。

氣候：屬于熱帶草原氣候，全年高溫，分干濕季，干季長，高溫少雨，光照強(qiáng)，蒸發(fā)旺盛。

(2)有利條件：接近原料地；可用地廣(地價低)。不利條件：交通不便，距離市場遠(yuǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施不足(投入高)。

【解析】(1)題干要求從“地形”和“氣候”兩方面找出索瓦附近“有利”于鹵水蒸發(fā)的條件。讀圖可知索瓦位于南非高原，地勢平坦，有利于鹵水蒸發(fā)；附近有鹽沼地，說明索瓦附近地勢較低，有利于鹵水匯集。索瓦所在的南非高原是熱帶草原氣候(全年高溫，分干濕季)，干季長，高溫少雨，光照強(qiáng)，蒸發(fā)旺盛有利于鹵水蒸發(fā)。

(2)本題考查工業(yè)區(qū)位因素，注意題設(shè)要求的是“社會經(jīng)濟(jì)條件”，可從原料、地租、市場、交通等方面作答。從區(qū)域特征看，該地附近有鹽沼地，靠近原料地；地廣人稀，發(fā)展空間廣，低價較低，有利于索瓦建純堿廠；由于非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，交通、基礎(chǔ)設(shè)施不完善，產(chǎn)品主要銷往距離較遠(yuǎn)的南非，距離市場遠(yuǎn)。

【分析】該題以博茨瓦納地圖及相關(guān)材料為背景，圖中點線面結(jié)合，既有已知信息(經(jīng)緯度、鐵路等)，也隱藏了未知信息(南非高原、熱帶草原氣候等)。問題設(shè)置既考查了自然地理特征(有利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件)，也考查了區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動條件(建純堿廠有利和不利的社會經(jīng)濟(jì)條件)。該組綜合題設(shè)置，突出考查考生空間定位能力、獲取和解讀信息的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

三、區(qū)域地理綜合題解答策略

1.精準(zhǔn)審題

審題時要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料,把握問題指向和設(shè)問角度,揣摩命題意圖與考查要求。審題順序是先讀題干、后讀圖名、再讀圖例、讀經(jīng)緯度、分析地圖、題干與圖表結(jié)合分析、分析設(shè)問。問題設(shè)置不同,審題的側(cè)重點也就不同，有些問題較簡單,可從關(guān)鍵詞上突破題意；有些題目的材料較為復(fù)雜,需要從材料中獲取有效信息，推導(dǎo)出隱藏信息來把握題意；還有些題目需從問題入手,進(jìn)行逆向推斷。

2.獲取信息

提供大量新素材、新信息，設(shè)置新情景，考查考生獲取和解讀地理信息、分析解決問題的地理思維能力，已經(jīng)成為地理綜合能力測試的顯著特色。高考試題中的地理信息有的隱藏在地理試題的題干文字中，有的隱藏在各種地理圖形的表述語言中，有的隱藏在各種地理統(tǒng)計圖表的文字和數(shù)字中。從圖文材料中，要獲取有效信息是解答綜合題的關(guān)鍵。從圖中找出已知信息，如文字、數(shù)字、圖例、比例尺、注記、圖形、經(jīng)緯度等，進(jìn)而獲取隱藏信息，如區(qū)域位置、自然地理特征、人文地理特征等。

3.理清邏輯

區(qū)域的地理各要素是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的統(tǒng)一的整體，要根據(jù)圖文材料中的某一已知信息可以推知其他地理要素的特征：(1)根據(jù)海陸位置和緯度位置進(jìn)行空間定位，推斷該區(qū)域氣候，以及氣候與水文和景觀關(guān)系；(2)根據(jù)等高線推斷地形特征，分析山脈走向和河流流向；(3)根據(jù)氣候和地形特征分析土壤和生物，推知區(qū)域自然環(huán)境特征；(4)根據(jù)自然地理特征可以推理農(nóng)業(yè)、工業(yè)特點以及人口、城市分布的人文地理特征等。

4.知識遷移

高考試題命制的總要求是“題在書外,理在書中”。高考試題的命制一般以某區(qū)域作為新情境，根據(jù)情景設(shè)置問題，但考查的知識還是離不開課本的基本原理和規(guī)律，因此要認(rèn)真讀題、精準(zhǔn)審題，從圖文材料中獲取有效信息，理解題目要求和考查意圖，對有效信息進(jìn)行分析和整合，然后把題目與課本知識、地理案例緊密聯(lián)系起來，準(zhǔn)確地調(diào)動和表述知識。

5.全面答題

根據(jù)問題，調(diào)動所學(xué)知識，理清答題的思路，從多角度全面答題。答題要做到內(nèi)容具體、要點精確、條理清楚、書寫規(guī)范。還要注意以下幾點答題技巧：(1)主要與次要的關(guān)系：答題要抓住主要方面，切中要害。把最確定、最關(guān)鍵、答得最到位的要點放前面；(2)具體與模糊的關(guān)系：答題時把記得不清楚的部分，如漁場的成因，如果不清楚洋流的名稱，不妨模糊回答是寒暖流的交匯處，餌料豐富；(3)多與少的關(guān)系：高考評卷是多寫不扣分，但少寫絕對得不了高分。因此對于確信無誤的部分要準(zhǔn)確、有條理的回答，并且要全面；(4)段落與分點的關(guān)系：回答問題時一個問題答一段，一個問題的每個要點用序號標(biāo)清，這樣顯得條理清晰、脈絡(luò)分明。

【例2】(2018全國新課標(biāo)卷Ⅱ)(節(jié)選)數(shù)據(jù)中心是用特定設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸、存儲數(shù)據(jù)信息的場所。數(shù)據(jù)中心的規(guī)模以設(shè)備運行耗能的多少來衡量，規(guī)模越大，運營成本越高。2010年之前，我國的數(shù)據(jù)中心一般規(guī)模較小，主要布局在東部沿海地區(qū)。2010年之后，一些大規(guī)模的數(shù)據(jù)中心開始在中西部地區(qū)布局，位于貴州省中部的貴安新區(qū)(國家級新區(qū)，位置見下圖)，因氣候涼爽、用電成本較低、自然災(zāi)害少等優(yōu)勢，吸引了數(shù)十個大規(guī)模數(shù)據(jù)中心在此集聚，快速發(fā)展成為我國南方最大的數(shù)據(jù)中心基地。

(1)說明我國東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢。

(2)分析數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處。

(3)如果把數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比喻為“原料”，指出貴安新區(qū)利用這些“原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。

【答案】(1)通信和市政基礎(chǔ)設(shè)施配套較好，有利于數(shù)據(jù)中心建設(shè)和維護(hù)；接近用戶且有人才優(yōu)勢，方便數(shù)據(jù)的分析與利用。

(2)集聚的有利條件：國家級新區(qū)，有政策優(yōu)惠；有氣候、水和電價等優(yōu)勢，可大幅降低運營成本；臨近貴陽和安順，便于對接或利用城市基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)設(shè)施等。

集聚發(fā)展的益處：可以共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)省個體數(shù)據(jù)中心建設(shè)與運行的成本；有利于數(shù)據(jù)中心之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互間的交流和合作。

(3)數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)交易、數(shù)據(jù)服務(wù)、智能制造等。

【解析】(1)數(shù)據(jù)中心為技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)，東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢，主要從基礎(chǔ)設(shè)施、市場和人才等角度作答。如東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，相應(yīng)的通信、市政配套設(shè)施完善；東部地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)，數(shù)據(jù)需求大，接近用戶，且多高端人才，方便數(shù)據(jù)的分析和利用。

(2)貴安新區(qū)數(shù)據(jù)中心集聚的有利條件，主要結(jié)合貴安新區(qū)氣候涼爽、用電成本低、自然災(zāi)害少的特點，從政策、生產(chǎn)成本、地理位置三個方面分析，如根據(jù)貴安新區(qū)是國家級新區(qū)，可以判斷其政策支持力度大；結(jié)合該地區(qū)氣候涼爽、用電成本低、自然災(zāi)害少這一特點，可以推斷該地區(qū)生產(chǎn)成本低；根據(jù)圖中貴安新區(qū)與貴陽距離的較近，可以判斷其貴安新區(qū)距離貴陽近，基礎(chǔ)設(shè)施較好。益處的實質(zhì)是分析產(chǎn)業(yè)集聚的地理意義，主要包括對基礎(chǔ)設(shè)施的利用、企業(yè)間的相互聯(lián)系等。

(3)以“數(shù)據(jù)”為原料貴安新區(qū)可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵信息是“數(shù)據(jù)”，只要列出的產(chǎn)業(yè)以“數(shù)據(jù)”為中心即可。