我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境研究

孫硯

摘? 要：體育教學(xué)環(huán)境是構(gòu)成體育教育體系的重要因素之一，它直接影響著高校體育教學(xué)的質(zhì)量。近年來，隨著體育教育的不斷發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教育的重要性，希望通過優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，更好地服務(wù)于體育教學(xué)。為此，本文以高校體育教學(xué)為對(duì)象，探討了體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，從體育設(shè)施、場(chǎng)館等體育硬件環(huán)境以及學(xué)生體育價(jià)值觀的角度，研究了我國高校體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹了優(yōu)化我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境的具體方法，包括改善高校體育教學(xué)的硬件環(huán)境，提高體育課堂教學(xué)效率，構(gòu)建良好的體育教育文化氛圍。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 教學(xué)環(huán)境? 課堂效率

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0088-02

體育教育和教育環(huán)境作為體育教育的重要組成部分，是影響體育教學(xué)目的和實(shí)施素質(zhì)的重要因素之一。因此，中國專家學(xué)者在歷史教育改革中非常重視這一點(diǎn)。通過研究教育的軟環(huán)境（教育文化特色和教育遺產(chǎn)）和教育環(huán)境（教育場(chǎng)所和設(shè)施），我國的體育專家和學(xué)者將學(xué)習(xí)高質(zhì)量教育完成的基礎(chǔ)知識(shí)。目前，體育環(huán)境研究是我國高校體育教學(xué)改革進(jìn)入新的發(fā)展階段，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的重要課題之一。因此，本研究通過對(duì)中國大學(xué)體育環(huán)境的研究，為中國體育環(huán)境的改革與發(fā)展提供參考。

1? 我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境的特征

1.1 規(guī)范性

在設(shè)計(jì)高校體育環(huán)境要素的過程中，相關(guān)部門主要依靠國家教育政策，學(xué)校人才培養(yǎng)目的，人才和智力發(fā)展的必要性，建立課程環(huán)境，文化發(fā)展，并為體育環(huán)境提供硬件設(shè)備。但是，由于區(qū)域環(huán)境，經(jīng)濟(jì)因素和學(xué)校形勢(shì)等因素，中國高校的體育環(huán)境難以完全達(dá)到教育部及相關(guān)部門制定的目標(biāo)。因此，我國普通高校的體育教育和教育環(huán)境已經(jīng)不能滿足體育教學(xué)和需求的提高。

1.2 純化性

體育環(huán)境不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的主題，而是一個(gè)由許多重要元素組成的有機(jī)整體。一般來說，一般大學(xué)和大學(xué)開發(fā)的體育環(huán)境是為了研究大學(xué)生的相關(guān)體育而建立的。它也是一個(gè)旨在掌握真相和培養(yǎng)學(xué)生身心健康的整體環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，有關(guān)部門對(duì)各種環(huán)境影響因素進(jìn)行了具體選擇，純度和完整性，使體育教育環(huán)境能夠滿足各方面體育教育的各種需求。

1.3 教育性

體育教學(xué)的特色包括：在教育過程中實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)體育教育，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展，改善健康教育，建立生活方式的體育習(xí)慣。這種教育反映在教師的過程中，使用手段來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，如課程內(nèi)容，行為方法和體育器材。在這個(gè)教育過程中，體育軟硬件環(huán)境不僅僅是體育活動(dòng)的物質(zhì)精神文明。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)體育教學(xué)改革時(shí)，學(xué)者們不僅要強(qiáng)調(diào)體育環(huán)境的重要性，還要明確指出體育環(huán)境應(yīng)該與實(shí)際教育相適應(yīng)。

2? 當(dāng)前我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀

2.1 高校體育設(shè)施、場(chǎng)地建設(shè)情況

對(duì)于體育本身是有一個(gè)強(qiáng)大的戶外性能，各種體育設(shè)施和地點(diǎn)后，直接影響到體育教育的質(zhì)量，它關(guān)系到體育意識(shí)和學(xué)生利益的建設(shè)。就此而言，這是確保體育活動(dòng)順利發(fā)展的基本條件。目前，中國大學(xué)的體育設(shè)施和場(chǎng)館建設(shè)普遍樂觀，仍有一些問題有待解決。主要成就是本科院校在國家財(cái)政，教材和人力資源投入以及學(xué)生領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)。結(jié)果，體育設(shè)施和本科院校的建設(shè)相對(duì)完善。與本科院校相比，技術(shù)院校在體育設(shè)施升級(jí)和場(chǎng)館建設(shè)方面相對(duì)落后，存在一些不盡如人意的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不僅資金投入不足，而且還因各種原因造成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏關(guān)注還包括無法準(zhǔn)確定位體育教育。

2.2 學(xué)生的體育價(jià)值觀情況

為了使學(xué)生對(duì)體育有更加理性和深刻的理解，我們必須充分說明體育在體育教育中的價(jià)值和作用。然后，學(xué)生可以真正理解體育的微妙之處。更加注重體育教育只有學(xué)生才能從心理學(xué)的角度積極參與體育教育。目前，本科院校更加重視高校體育價(jià)值觀教育。這是因?yàn)榇髮W(xué)生受到當(dāng)今激烈的就業(yè)壓力的影響，所以他們畢業(yè)后可以找到理想的工作。過多的精力花在研究專業(yè)技能上，然后逐漸忽略了我自己的身體學(xué)習(xí)。在這種情況下，即使學(xué)校的體育設(shè)施完善，學(xué)生也很難調(diào)動(dòng)體育學(xué)習(xí)的熱情。

3? 我國普通高校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化途徑

3.1 完善我國普通高校體育教學(xué)硬件環(huán)境

體育設(shè)施、設(shè)備是順利實(shí)施體育教學(xué)的重要保證。這是在中國學(xué)校體育教育環(huán)境的電流差的主要原因，這也是關(guān)鍵物理教育的一個(gè)不完整的硬件環(huán)境。這是由于投資不足。因此，要提高在正常的大學(xué)和中國的大學(xué)體育教育硬件環(huán)境，如果想提高失衡的體育教育的現(xiàn)狀，首先要加大對(duì)體育的投入。政府，它的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持區(qū)域教育均衡發(fā)展，讓他們可以進(jìn)行養(yǎng)成教育和自己的體育，為體育教育在大學(xué)發(fā)展的一個(gè)單獨(dú)的空間你必須。同時(shí)，引進(jìn)國外資本，是提高體育基金，如各種方式的學(xué)校和企業(yè)的結(jié)合，這是必要的，以鼓勵(lì)該系統(tǒng)做具體的政策支持。作為一所學(xué)校，在各級(jí)政府的指導(dǎo)下，必須繼續(xù)擴(kuò)大體育資金的來源。通過學(xué)校和企業(yè)的合作與場(chǎng)地管理的實(shí)施，募集資金用于體育教學(xué)，提高體育設(shè)施和場(chǎng)館建設(shè)。對(duì)損壞的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行必要的維修或更換。作為一個(gè)老師和學(xué)生，以及優(yōu)化物理教學(xué)的設(shè)計(jì)，它可以滿足一天到一天體育課利用現(xiàn)有體育教育硬件元素的充分利用，以提高現(xiàn)有硬件物理教育環(huán)境的利用率通過。我們也必須為了通過需要教育和教育的自制體育器材，以改善不完全的運(yùn)動(dòng)裝備，并充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.2 運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高體育課堂教學(xué)效率

作為一種先進(jìn)的教育技術(shù)，以多媒體作為補(bǔ)充的各種主題的課堂已廣泛應(yīng)用于各種主題、體育教育、體育技能培訓(xùn)課程，包括基本的體育知識(shí)教育，是手把手的教學(xué)和教學(xué)體育理論的結(jié)合，有一個(gè)強(qiáng)大的工具。因此，在課堂教學(xué)，教的動(dòng)作和狀態(tài)，學(xué)生很難理解，我們用多媒體教育技術(shù)支持體育教學(xué)。圖像中的三維顯示，更方便學(xué)生去理解，這將有助于提高在課堂上效率。此外，利用多媒體教育技術(shù)也起著活躍課堂氣氛，開闊視學(xué)生的，并使其在舒適的環(huán)境中放松身心。

3.3 構(gòu)建良好的體育教學(xué)文化氛圍

營(yíng)造校園體育的文化氛圍，強(qiáng)調(diào)校園周邊學(xué)生的一系列體育文化活動(dòng)，最終形成校園體育文化氛圍，與學(xué)生生活方式和體育教育有關(guān)。在校園內(nèi)培養(yǎng)良好的體育文化氛圍有助于學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀，在體育教學(xué)過程中理解，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，行為和學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生積極影響。因此，在日常體育教學(xué)中，要注重體育文化氛圍的建設(shè)，通過報(bào)刊播放學(xué)校體育文化，組織各種體育課外活動(dòng)和比賽，體育文化知識(shí) 有必要加深對(duì)此的理解。

4? 結(jié)語

體育教學(xué)環(huán)境作為體育教育的重要組成部分，不僅對(duì)高校體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響，而且對(duì)教育人才的培養(yǎng)過程也具有重要意義。因此，在當(dāng)前高校體育教學(xué)改革中，必須從基礎(chǔ)出發(fā)，為不斷改善體育環(huán)境，為提高大學(xué)生身體健康奠定基礎(chǔ)。

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