重慶市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

馮戀

摘? 要：當(dāng)我國(guó)的體育事業(yè)獲得了極快的發(fā)展之后，籃球運(yùn)動(dòng)逐步被引進(jìn)到學(xué)校之后，不僅推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展，而且也拓展了中學(xué)生的課外生活。然而鑒于不同學(xué)校在落實(shí)的過程當(dāng)中，會(huì)受到各類不同因素的干擾與影響。本次的研究過程當(dāng)中，將重慶市作為主要的研究對(duì)象，深入調(diào)查并分析了中學(xué)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，并且從學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與度、學(xué)校組織的校園籃球競(jìng)賽情況、學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)?；@球的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)校籃球場(chǎng)地和器材的情況等諸多方面予以詳細(xì)調(diào)查和分析，以便掌握阻礙重慶市的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)因素，同時(shí)據(jù)此制定出合理、可行的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生? 籃球運(yùn)動(dòng)? 發(fā)展? 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0060-02

由于現(xiàn)代體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，籃球作為一種歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很早便被融入到教育課程當(dāng)中。特別是籃球運(yùn)動(dòng)本身兼具了趣味和運(yùn)動(dòng)的特征，對(duì)于豐富現(xiàn)代教育課程，提高學(xué)生身體素質(zhì)十分有益。而籃球課也是中學(xué)階段，體育教學(xué)內(nèi)容不可或缺的構(gòu)成部分。然而由于遭遇不同類型因素的干擾，使國(guó)內(nèi)中學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向不夠清晰，前進(jìn)之路嚴(yán)重受阻。

1? 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

此次研究的過程中對(duì)象主要以重慶市的初高中學(xué)生和相關(guān)的初高中體育教師為主。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)相應(yīng)的論文題目，借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等眾多渠道搜集、查閱并整理相關(guān)方面的研究論著與文獻(xiàn)。

1.2.2 走訪法

通過運(yùn)用走訪法，對(duì)重慶市的初高中學(xué)生、相關(guān)的初高中體育教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施訪談?wù){(diào)查。

1.2.3 問卷調(diào)查法

正式編制調(diào)查問卷之前，依據(jù)實(shí)際的需求情況，同時(shí)借鑒相關(guān)研究論著與文獻(xiàn)在中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀方面的研究成果，滿足調(diào)查問卷的相應(yīng)設(shè)計(jì)原則，從而設(shè)計(jì)出學(xué)生與教師兩套不同的調(diào)查問卷。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

在此研究當(dāng)中通過運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，完成所發(fā)放的調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)信息的整理處理的任務(wù)。

1.2.5 邏輯分析法

通過在此次研究中運(yùn)用邏輯分析法，針對(duì)回收到的有效問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)加以科學(xué)統(tǒng)計(jì)、整合以及分析處理。

2? 研究的結(jié)果和分析

2.1 重慶市的學(xué)?；@球場(chǎng)地和器材的調(diào)查情況

2.1.1 學(xué)校籃球場(chǎng)地和器材現(xiàn)狀

進(jìn)行重慶市中學(xué)校的籃球場(chǎng)地和器材調(diào)查過程中可知，學(xué)校擁有1個(gè)籃球館，室外僅存在8處籃球場(chǎng)地，籃球架一共8副，籃球數(shù)量為20個(gè)，籃球場(chǎng)地為非塑膠場(chǎng)地，運(yùn)用的為水泥場(chǎng)地。從相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的規(guī)定中可知，重慶市學(xué)校的籃球場(chǎng)地和器材的配備數(shù)量基于可以滿足籃球教學(xué)活動(dòng)的開展，符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.1.2 學(xué)校教師與學(xué)生對(duì)籃球場(chǎng)地與器材的滿意度調(diào)查

無論是教師，還是學(xué)生，都是中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展的重要構(gòu)成主體，所以，二者對(duì)于學(xué)?；@球場(chǎng)地和器材的滿意度情況，決定著教學(xué)工作以及籃球運(yùn)動(dòng)的開展是否順利。經(jīng)過調(diào)查可知，表示十分滿意的學(xué)生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的 27.32%，表示基本滿意的學(xué)生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.24%，表示不滿意學(xué)生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的21.45%，表示非常不滿意的學(xué)生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的5.28%，而教師幾乎與學(xué)生想法相同。以具體的數(shù)據(jù)情況來看，學(xué)校的籃球場(chǎng)地可以滿足日常的籃球活動(dòng)需求，不過在籃球器材方面依然應(yīng)該不斷增加，為促進(jìn)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展做好鋪墊（見表1、表2）。

2.2 重慶市中學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過對(duì)重慶市中學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查后可知，學(xué)校擁有自己的籃球訓(xùn)練隊(duì)伍，并且每周的籃球訓(xùn)練次數(shù)有所差異，其中每周1次訓(xùn)練的籃球隊(duì)為12.14%，每周2次訓(xùn)練的籃球隊(duì)為50.18%，每周3次訓(xùn)練的籃球隊(duì)為13.28%，每周4次訓(xùn)練的籃球隊(duì)為22.16%。詳情見表3。由此說明，雖然重慶市酉陽二中學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練次數(shù)符合相關(guān)規(guī)定，不過在系統(tǒng)與全面性方面依然有待增強(qiáng)。

2.3 學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅依靠重慶市籃球體育課，是無法真正推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展的。如何提高學(xué)生的興趣和參與熱情，是籃球體育教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問題。因此，營(yíng)造一種濃厚的校園體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，積極對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行推廣和宣傳十分必要。

經(jīng)過本次對(duì)重慶市學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與度情況調(diào)查可知，學(xué)校中男生參加籃球運(yùn)動(dòng)比例較高，占據(jù)了82.2%。但女生由于性別、個(gè)人愛好等方面的因素，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不大，所以，女生參與到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的比例較小，更多傾向于瑜伽、羽毛球以及健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

經(jīng)過深入針對(duì)重慶市學(xué)校的調(diào)查之后獲悉，迫于學(xué)生升學(xué)的壓力以及學(xué)校未來的生存發(fā)展的壓力，學(xué)校當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)人員主要將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容集中在了數(shù)理化等文化課的教學(xué)工作當(dāng)中，而對(duì)于學(xué)生的身心健康以及綜合方向的發(fā)展予以了忽視，所以，從整體的情況來看，依然有待于進(jìn)一步的改革與完善。

3? 結(jié)語

3.1 結(jié)論

在體育事業(yè)獲得了飛速的發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，其受眾群體范圍變得越來越廣泛。中學(xué)生作為學(xué)校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)，在受到素質(zhì)教育的影響和推行之下，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生變得日益增多。不過從全國(guó)范圍而言，我國(guó)目前的應(yīng)試教育體制依然占據(jù)著教育市場(chǎng)的主流地位，素質(zhì)教育雖然得到了推行，但是始終沒有真正得以大范圍地推廣與落實(shí)。經(jīng)過本次的系統(tǒng)地調(diào)查與研究可知，其中的影響元素主要源自下述幾個(gè)方面：第一，來自初、高中學(xué)生自己的原因。在很多學(xué)生的思想意識(shí)里，其認(rèn)為文化學(xué)業(yè)課程才是最為關(guān)鍵的，體育課并不是升學(xué)考試的科目，所以對(duì)其予以忽視。第二、學(xué)校教師方面的原因。在重慶市中學(xué)當(dāng)中，除了體育老師屬于實(shí)施本職工作的教學(xué)任務(wù)以外，學(xué)校普便存在著很多其他科目的教師對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)課程忽視的態(tài)度，并且還會(huì)有很多主課教師，以升學(xué)作為理由，占用體育課的時(shí)間，同時(shí)體育教師在籃球課程教學(xué)方面所采用的手段與方式、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)均呈現(xiàn)出一定的滯后性。第三，傳統(tǒng)觀念的影響。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校而言，學(xué)校的升學(xué)率都是決定學(xué)校未來發(fā)展方向的重要因素， 因此很多學(xué)校認(rèn)為體育課可有可無，這種舊觀念舊思想也成為阻礙學(xué)校籃球發(fā)展的重要原因。

3.2 建議

（1）通過基于目前重慶市學(xué)校所擁有的籃球場(chǎng)地以及相關(guān)籃球器材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加在籃球教學(xué)與運(yùn)動(dòng)器材等相關(guān)設(shè)施方面的運(yùn)營(yíng)資金，修建跟更多的籃球場(chǎng)，購(gòu)買更多的籃球架子以及籃球等。與此同時(shí)，構(gòu)建并不斷健全籃球場(chǎng)地以及器材等設(shè)備方面的管控機(jī)制，安排專門的監(jiān)督與檢查人員進(jìn)行隨機(jī)的抽查與檢驗(yàn)，確?；@球運(yùn)動(dòng)的開展的科學(xué)性與合理性。

（2）經(jīng)過對(duì)重慶市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析之后可知，目前其學(xué)?；@球隊(duì)的發(fā)展情況并不理想，在學(xué)?；@球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練次數(shù)方面依舊無法滿足籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)未來的發(fā)展需求，存在著一定的缺陷與弊端，因此，要求重慶市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理人員，充分借鑒自身的發(fā)展情況。對(duì)比其他學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)與方法，重新制定科學(xué)、合理的籃球隊(duì)訓(xùn)練方案，從而在保證學(xué)生能夠適應(yīng)與接受的同時(shí)，發(fā)揮出籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要作用，為培養(yǎng)全方位的籃球運(yùn)動(dòng)人才奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）不斷提高重慶市學(xué)校教師的籃球教學(xué)水平。在確保發(fā)揮出重慶市現(xiàn)有體育教師隊(duì)伍作用的前提下，注重對(duì)教師結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化，從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平等諸多方面進(jìn)行教師隊(duì)伍的提高。不斷加大專業(yè)、高水平體育教師的聘用與引進(jìn)，豐富現(xiàn)有的教師隊(duì)伍。同時(shí)運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，借助多媒體教學(xué)工具，使籃球教學(xué)課程的內(nèi)容變得更加豐富，吸引到學(xué)生的興趣，如此在提升教師綜合籃球教學(xué)能力的同時(shí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的參與興趣的目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 張楚平.青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].新教育時(shí)代電子雜志：學(xué)生版，2016，20（46）：120-122.

[2] 曹楊.上饒市信州區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].青春歲月，2016，14（16）：201-203.

[3] 王鈺鏵.對(duì)中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力訓(xùn)練現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以連云港市體?；@球隊(duì)為例[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（29）：126-127.

[4] 陶飛.忠縣農(nóng)村中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，26（17）：144-147.

[5] 周濤.衢州市中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].體育時(shí)空，2016，6（7）：44，46.

[6] 顏琨暉.武漢市洪山區(qū)中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2017，14（11）：107-109.

[7] 郭愛萍，鄧東.課外籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J].體育時(shí)空，2016，23（24）：150-153.

[8] 王偲又.樂山市中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J].2017，22（13）：124-129.