教育家梁?jiǎn)⒊闹螌W(xué)之道

武賢嘉

【摘 要】我們?cè)趯?duì)梁?jiǎn)⒊难芯恐胁荒茴櫞耸П?，?yīng)該注重全方位地對(duì)梁?jiǎn)⒊恼纬删汀W(xué)術(shù)成就等進(jìn)行分析研究。梁?jiǎn)⒊诮逃贫?、教育?nèi)容和教育方法等方面都有相關(guān)論說(shuō)，并形成了一套完整的教育主張。并且，梁?jiǎn)⒊暮芏嘟逃枷敕旁诋?dāng)下的教育形勢(shì)下依然適用，具有很強(qiáng)的借鑒作用和研究?jī)r(jià)值。本文將從作為教育家的梁?jiǎn)⒊瑏?lái)切入研究，探究梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于教育領(lǐng)域的論斷及成果。

【關(guān)鍵詞】梁?jiǎn)⒊?；教育家；教育理?/p>

梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，戊戌變法領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物。梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)近代改良方面做出了巨大貢獻(xiàn)，但其在教育方面的成就亦不可忽視。

自1896年梁?jiǎn)⒊珜憽蹲兎ㄍㄗh》后，直到他逝世，包括《變法通議學(xué)?？傉摗吩趦?nèi)，先后發(fā)表了《上南皮張尚書(shū)論改書(shū)院課程書(shū)》、《教育政策私議》、《論教育當(dāng)定宗旨》、《教育與政治》《趣味教育與教育趣味》等十幾篇教育論文。不僅僅只有理論研究，梁?jiǎn)⒊诮逃I(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。1897年10月，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)湖南巡撫陳寶箴之邀，離滬赴湘，就任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂總教習(xí)；1899年8月，戊戌變法失敗后梁?jiǎn)⒊油毡?，在東京建立東京高等大同學(xué)校；1900年3月，梁?jiǎn)⒊谌毡旧駪艚⒘松駪羧A僑同文學(xué)校。1922年起梁?jiǎn)⒊谇迦A學(xué)校任教，1925年應(yīng)聘任清華國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師，與陳寅恪、王國(guó)維、趙元任為當(dāng)時(shí)清華國(guó)學(xué)四大導(dǎo)師。不僅如此，梁?jiǎn)⒊€在北京大學(xué)、清華大學(xué)在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)和東南大學(xué)等高校任教和演講，極大地推動(dòng)了近代教育體制、教育思想的發(fā)展，為中國(guó)后來(lái)的教育實(shí)踐活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。梁?jiǎn)⒊慕逃碚摵徒逃龑?shí)踐主要分布在家庭教育、學(xué)校教育兩個(gè)方面。

一、家庭教育

梁?jiǎn)⒊旧頌榻逃?，他?duì)于教育的理解和實(shí)踐滲透到了對(duì)子女的培養(yǎng)中。梁?jiǎn)⒊还灿芯艂€(gè)子女，且滿門才俊，培養(yǎng)出了梁思成、梁思永、梁思禮三個(gè)院士；有六名子女出國(guó)留學(xué)，就讀于國(guó)外名校，其他子女也在各自的領(lǐng)域中有突出貢獻(xiàn)。對(duì)于子女的教育，梁?jiǎn)⒊腥缦聨讉€(gè)特點(diǎn)。

（一）立足于幼，重視早教

“春秋萬(wàn)法托于始，幾何萬(wàn)象起于點(diǎn)，人生百年，立于幼學(xué)?！雹倭?jiǎn)⒊浅Ｗ⒅刈优畟兊膯⒚山逃?，他認(rèn)為幼學(xué)是人生教育的起點(diǎn)，他主張因材施教，追求知識(shí)教育。西方的教育理論在1883年由同文館總教習(xí)的丁韙良撰寫、總理衙門印行的《西學(xué)考略》中就被系統(tǒng)介紹給了國(guó)人，梁?jiǎn)⒊艿轿鞣浇逃碚摰赜绊?，將中西教育理論相比較，認(rèn)為兒童應(yīng)該先接受這個(gè)年齡段能夠接受的知識(shí)，重在培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。他在《變法通議·論幼學(xué)》中提出：“先識(shí)字，次辯訓(xùn)，次造句，次成文，不躐等也。識(shí)字之始，必從眼前名物指點(diǎn)，不好難也?！帐趯W(xué)不過(guò)三時(shí)，使無(wú)太勞，致畏難也?！睂?duì)于幼兒的教育應(yīng)該由淺入深，循序漸進(jìn)，要注意直觀教學(xué)，把握難度和強(qiáng)度。不僅如此，梁?jiǎn)⒊€主張德智體美全面發(fā)展，在授課中主要教授天文地學(xué)淺理、古今雜事、數(shù)國(guó)語(yǔ)言、算學(xué)、音樂(lè)、體操等，使用演戲法、說(shuō)鼓詞、歌謠等靈活的教學(xué)方法，“導(dǎo)之以理，撫之以術(shù)”，使學(xué)生便于接受。

（二）注重家風(fēng)，趣味教學(xué)

“天下最神圣的莫過(guò)于情感?！绷?jiǎn)⒊S富的人生經(jīng)歷讓他認(rèn)識(shí)到與子女的情感溝通是多么重要，除了對(duì)子女們的愛(ài)國(guó)教育，他還十分注重對(duì)子女們的親情、友情，乃至面對(duì)困難與挫折時(shí)的教育。

最能體現(xiàn)他對(duì)子女們的情感教育的是他與子女們的往來(lái)書(shū)信。從1898年到1928年整整30年，梁?jiǎn)⒊募視?shū)超過(guò)了2000封，其中有300封以上是寫給子女們的。比起父子或者父女的關(guān)系，梁?jiǎn)⒊c子女們的相處方式不如說(shuō)更像是同志、朋友，在與子女們的信件往來(lái)中，梁?jiǎn)⒊c子女們談?wù)摰囊话闶羌彝ナ聞?wù)，亦有有關(guān)子女們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚姻等而各個(gè)方面，提供了許多意見(jiàn)以及建議供他們參考，尊重子女們自己的選擇。

在對(duì)子女的教育中，梁?jiǎn)⒊彩肿⒅貙?duì)子女的趣味教育，即“做學(xué)問(wèn)”要有“趣味主義”。梁?jiǎn)⒊f(shuō)的趣味，指的是以趣味為始終的事情，他認(rèn)為能作為趣味的主體的，莫過(guò)于勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問(wèn)四類。梁?jiǎn)⒊纸逃龖?yīng)該注重喚起學(xué)生的趣味，要注意不可摧毀學(xué)生的趣味的理念。梁?jiǎn)⒊粌H在學(xué)業(yè)上給予了子女們大量的幫助，而且還鼓勵(lì)子女們?cè)趯W(xué)余多多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多與人接觸，做到勞逸結(jié)合。梁?jiǎn)⒊娜の督逃€體現(xiàn)在重視子女的專業(yè)興趣上：梁?jiǎn)⒊畛踅ㄗh女兒梁思莊學(xué)習(xí)生物學(xué)，奈何梁思莊所在的學(xué)校生物教授教的不好，不能喚起梁思莊的興趣，為此煩惱而向二哥梁思成訴苦。梁?jiǎn)⒊?tīng)聞此事后，立刻寫信給了梁思莊，讓她根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專業(yè)研習(xí)，不必一味聽(tīng)從他的安排，后來(lái)梁思莊選擇了與自己個(gè)性相投的圖書(shū)館學(xué)，最終成為了一名著名的圖書(shū)館學(xué)專家。

二、學(xué)校教育

梁?jiǎn)⒊趯W(xué)校教育方面也做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，他主張學(xué)校教育要分為德育、智育、體育、美育四個(gè)方面全面培養(yǎng)學(xué)生。

德育重在對(duì)學(xué)生政治方向、道德品質(zhì)、人生觀和世界觀三個(gè)方面的教育。政治方向教育包括對(duì)學(xué)生政治意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)政的主觀見(jiàn)解。梁?jiǎn)⒊幍臅r(shí)代正是中國(guó)落后于世界新興國(guó)家的時(shí)期，中國(guó)急需政治人才來(lái)進(jìn)行自我改造，因此，梁?jiǎn)⒊€主張建立專門的政治學(xué)院，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)政治制度，摒棄八股科舉取士的手段。梁?jiǎn)⒊瑢⒌赖缕焚|(zhì)教育歸結(jié)為了六個(gè)方面：辯述、立志、知本、存養(yǎng)、省克、應(yīng)用。辯述即分辨善惡真?zhèn)?；立志即確立志向；知本即懂得修身養(yǎng)性；存養(yǎng)即存心養(yǎng)性；省克即自我反省克服缺點(diǎn)；應(yīng)用即學(xué)以致用，以身作則。對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的人生觀和世界觀的培養(yǎng)，梁?jiǎn)⒊⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立一種臨界于全人類的責(zé)任感，保持正確的就業(yè)觀，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。

在梁?jiǎn)⒊磥?lái)，智育關(guān)乎到國(guó)家興亡：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！雹?梁?jiǎn)⒊瑢⒅怯ㄔO(shè)分為博覽、窮理、學(xué)文三者相輔相成。學(xué)生一方面要在課堂上接受知識(shí)，在課余也要廣泛閱讀各類書(shū)籍；教師不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要向?qū)W生解讀道理，讓學(xué)生能夠深入理解其所學(xué)；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，訓(xùn)練他們能夠?qū)懗觥坝X(jué)世之文”，針砭時(shí)弊。

梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，體育可以鍛煉人的膽量和魄力，在體育鍛煉的過(guò)程中還能增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)一種堅(jiān)忍不拔的精神。他曾在《變法通議·論幼學(xué)》中專為8-12歲兒童擬出一份課表，課表中下午上課前規(guī)定為“習(xí)體操，略依幼學(xué)操身之法，或一月或兩月盡一課，由師指授，操畢，聽(tīng)其玩耍不禁。”

美育即梁?jiǎn)⒊那楦薪逃?。梁?jiǎn)⒊瘸姓J(rèn)中國(guó)傳統(tǒng)文化之美，又積極借鑒西洋文化史，歸納出了“美即真”和“求美先從求真入手”的美學(xué)命題。他主張用藝術(shù)、文學(xué)、美術(shù)等方法進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)中華民族的美德，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中美的部分，去惡揚(yáng)善。

梁?jiǎn)⒊鳛橹袊?guó)近代著名的教育家，其在教育方面做出的貢獻(xiàn)不容忽視，他創(chuàng)新和引進(jìn)了許多當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有的教育理念，為中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，梁?jiǎn)⒊岢龅慕逃碚摼哂邢喈?dāng)?shù)默F(xiàn)代性，至今仍值得我們思考和借鑒。

注釋：

①梁?jiǎn)⒊?變法通議·幼學(xué)[M].北京：華夏出版社，2002.

②梁?jiǎn)⒊?飲冰室合集·少年中國(guó)說(shuō)[M].北京：中華書(shū)局，2015.

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