用心感悟合唱，讓和諧之聲綻放

【中圖分類號(hào)】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0223-01

合唱作為音樂藝術(shù)表演形式中的一種，可以凝聚團(tuán)隊(duì)的合作精神，它將每位合唱成員作為小個(gè)體，又將小個(gè)體的能量匯聚成和諧之聲傳遞出來(lái)，被很多單位和個(gè)人所喜愛。此次活動(dòng)針對(duì)小學(xué)生群體，要求符合小學(xué)生的精神文化需求，傳達(dá)正能量或表現(xiàn)家鄉(xiāng)、祖國(guó)繁榮昌盛的主題，從選拔合唱成員到排練，及比賽期間有諸多感悟。

一、合唱成員的音樂素養(yǎng)

作為一個(gè)專業(yè)的合唱團(tuán)隊(duì)，要代表學(xué)校或者其他單位去參加比賽，對(duì)于合唱成員的音樂素養(yǎng)有一定要求，只有每個(gè)合唱成員的音樂素養(yǎng)高，整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)才有可能達(dá)到排練的要求，才能在排練的過(guò)程中可以同一進(jìn)度，使得合唱演出達(dá)到理想效果。

首先，音準(zhǔn)。音準(zhǔn)要求必須做到，合唱比賽對(duì)于音準(zhǔn)的要求很嚴(yán)苛，評(píng)委老師都是專業(yè)的并且很嚴(yán)格，這也就要求合唱成員不能有音準(zhǔn)失誤。對(duì)于選拔小學(xué)生合唱成員，用單音來(lái)簡(jiǎn)單的檢測(cè)學(xué)生這方面的能力即可。其次，音色。現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)育的情況不一，考慮到這一生理狀況，要求合唱成員的音色要統(tǒng)一，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，音色上要清脆。音色要求從學(xué)生發(fā)聲便可以辨別出來(lái)，也可要求學(xué)生合唱一首樂曲，不和諧的音色便會(huì)跳出來(lái)。

對(duì)于小學(xué)生而言，過(guò)高的合唱要求在該年齡階段不一定完全達(dá)到，做到音準(zhǔn)無(wú)誤也就有了可以進(jìn)入合唱團(tuán)的資格，在考慮整個(gè)合唱團(tuán)的音色的基礎(chǔ)上，挑選符合合唱團(tuán)的音色，對(duì)于后面合唱訓(xùn)練以及參賽的成績(jī)都有著重要影響。

二、合唱成員之間的融合

合唱團(tuán)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體，正所謂團(tuán)結(jié)的力量大于個(gè)體，合唱比賽正是競(jìng)賽每個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，這也是合唱比賽的要義。正因?yàn)榇?，合唱成員之間要相互融合，“你就是我，我就是你”，這樣的合唱作品才會(huì)更加的和諧優(yōu)美。

第一聲音要融合。每位合唱成員要知曉合唱比賽不是為了突出個(gè)人，不能想著在聲音上表現(xiàn)自我，比如有些學(xué)生總想在音高上比他人高一點(diǎn)，或者在音長(zhǎng)上比他人延長(zhǎng)幾拍等等。要使學(xué)生領(lǐng)悟合唱的真正要義是團(tuán)隊(duì)的融合，讓學(xué)生在慢慢的潛意識(shí)中知道怎樣的聲音是優(yōu)美的，怎樣演唱才能提升合唱的效果。聲音的融合需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中使合唱成員了解彼此音樂演唱習(xí)慣，聲音就會(huì)更加的動(dòng)聽。第二人際關(guān)系要融合。合唱成員在組成合唱團(tuán)之前大多是不認(rèn)識(shí)的，所以彼此之間會(huì)有些陌生，為增進(jìn)彼此的了解，可根據(jù)情況展開一些互動(dòng)的活動(dòng)，如讓高年級(jí)的同學(xué)“一對(duì)一”帶著低年級(jí)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)成員之間的信任和了解，加深成員之間的情感，進(jìn)一步地鞏固和提升合唱團(tuán)隊(duì)的凝聚力，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。

三、合唱比賽的作品選擇

作品的選擇要用心，每個(gè)作品都要好好考究和細(xì)細(xì)揣摩。第一，在情感上要符合比賽的主題。所選作品要積極向上，使學(xué)生在排練的學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到正確的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，熏陶學(xué)生的藝術(shù)情感。第二，在音域上要適合學(xué)生。有些人認(rèn)為只要是音足夠高得分就會(huì)高，其實(shí)不然，要根據(jù)合唱成員的年齡特征及其現(xiàn)狀合理的進(jìn)行選擇。高音太多不好，都是低音也不行，音域太低會(huì)使得整首樂曲有些憂郁和低沉，考慮到小學(xué)生積極向上活潑開朗的特性，不建議選擇?？傊?，要根據(jù)合唱團(tuán)自身的現(xiàn)狀，考慮到合唱成員的特征來(lái)選擇作品，選擇適合合唱團(tuán)音域的作品，以發(fā)揮出整個(gè)合唱團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。如何感受作品音域是否適合呢？教師要耐心地篩選每首歌曲，最簡(jiǎn)單和直接的方式就是用鋼琴“敲”出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中就可以知道是否為理想的比賽作品。

四、合唱比賽的舞臺(tái)表演

合唱比賽是一個(gè)綜合性的賽事，除了聲音要和諧優(yōu)美這一重要部分以外，還有很多方面都是比賽所要考慮的。服裝上要統(tǒng)一，可以根據(jù)作品的特征進(jìn)行選擇，比如民族性的歌曲就可以搭配該民族的服裝，這樣可以和歌曲更加的融合;妝容上要淡妝，小學(xué)生是清新可愛的，濃妝艷抹當(dāng)然不合適，簡(jiǎn)單的妝容可以襯托學(xué)生的清純也是對(duì)舞臺(tái)的尊重;飾品上不要浮夸，還是以簡(jiǎn)單為主，畢竟是合唱比賽以唱為主，不能讓飾品“喧賓奪主”;表情上合唱成員要面帶微笑，有些合唱成員比較怯場(chǎng)，所以要在日常的訓(xùn)練中不斷強(qiáng)調(diào)面部表情，使得微笑自然地融入到歌唱當(dāng)中;隊(duì)形變換上，可以根據(jù)合唱團(tuán)成員人數(shù)和歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行編排，變換的次數(shù)不宜太多，變換的樣式不要太復(fù)雜，不然會(huì)給人一種眼花繚亂的感覺;上下場(chǎng)安排上要合理有序，彰顯出合唱團(tuán)良好的音樂素質(zhì)。合唱團(tuán)一定要在正式比賽之前熟悉比賽場(chǎng)地，使得正式比賽時(shí)，每個(gè)合唱成員淡定從容地比賽。

良好的音樂素質(zhì)起源于基礎(chǔ)的訓(xùn)練和提高，好的合唱藝術(shù)在于對(duì)音樂作品的控制和把握，要重視合唱成員的音樂素養(yǎng)，把握住每次的訓(xùn)練以提高成員的音樂能力，培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)精神，處理好舞臺(tái)演出。要知道一次滿意的合唱競(jìng)賽，不是個(gè)體所努力付出的結(jié)果，是一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)用心付出凝聚的結(jié)晶。

作者簡(jiǎn)介：

張蜜（1992-），女，江蘇徐州人，本科，研究方向?yàn)橐魳穼W(xué)。