大學(xué)故事視頻在高校思想政治工作中的價(jià)值及建構(gòu)

【摘要】如何從高校自身的歷史文化角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展歷程及名人軼事，提高高校思想政治工作的有效性和針對(duì)性，是一個(gè)重要議題。本文以大學(xué)故事視頻為切入口，探析傳承大學(xué)故事的意義，探討大學(xué)故事視頻在高校思想政治工作中的“育人”的價(jià)值。并以人物故事視頻為案例建構(gòu)，探討高校思想政治工作的新途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)故事? 思想政治工作? 育人

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0090-01

習(xí)近平總書記曾多次在全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出高校思想政治工作的重要地位和作用。強(qiáng)調(diào)“高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]”。

一、大學(xué)故事視頻在高校思想政治工作中的價(jià)值

1.傳承大學(xué)故事的必要性。本文所指的大學(xué)故事是指有關(guān)高校的歷史文化故事、學(xué)科的發(fā)展歷程故事、著名校友的人物故事等等，故事內(nèi)容則是將學(xué)校的發(fā)展歷程與人物的求學(xué)、工作實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，反映一所高校背后的精神與品格、學(xué)風(fēng)與教風(fēng)。且故事背后反應(yīng)的舊時(shí)代的艱辛探索與新時(shí)代的機(jī)會(huì)展望緊密交織，能給學(xué)生以世界觀人生觀的正向激勵(lì)和啟迪。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國(guó)愛黨愛校教育的重要途徑。大學(xué)故事充分彰顯了大學(xué)精神，是新時(shí)代社會(huì)主義辦學(xué)方向下，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要手段。宏觀層面而言，傳承大學(xué)故事即是傳承先進(jìn)文化，故事視頻則是其中的重要載體。

2.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑。大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息化在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域全面鋪開，信息化帶來的便利、信息公開、資源共享極大地改變了我們的生活、工作方式。高校思想政治工作也不例外。首先，大學(xué)故事視頻需要通過網(wǎng)路平臺(tái)的形式宣傳和應(yīng)用。以網(wǎng)絡(luò)的方式應(yīng)用能最大程度上擴(kuò)大受眾，預(yù)期的受眾從在校學(xué)生、教職工、校友、到社會(huì)人員等等，皆在列。其次，利用網(wǎng)絡(luò)的熱度和互動(dòng)平臺(tái)，突出大學(xué)故事視頻所包含的深層次意義及規(guī)范、引領(lǐng)作用，并利用榜樣的力量，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的討論和思考。最后，視頻教育反饋效果的搜集、分析、整合也需要借助網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)的合力。思想政治教育要“以人為本”，充分關(guān)注學(xué)生的需求，將教育功能與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，以文育人，以文化人，突出學(xué)生的“個(gè)性化發(fā)展與人文關(guān)懷[2]”，更好地利用網(wǎng)絡(luò)形式開展思想政治工作。

3.開辟三全育人新路徑。所謂三全育人，是指“全員、全過程、全方位”育人。傳統(tǒng)的高校思想政治課程是思想政治工作的主渠道，輔導(dǎo)員和思想政治課教師是思想政治工作的主體。新時(shí)代，思想政治工作的重要性和針對(duì)性要求思想政治課教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員等高校全員參與進(jìn)來，形成“協(xié)同創(chuàng)新[3]”局面。以“立德樹人”為主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育目標(biāo)。如何在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)多個(gè)主體、發(fā)展全過程和各個(gè)環(huán)節(jié)的育人功能，大學(xué)故事視頻實(shí)際上開創(chuàng)了一個(gè)新的思想政治工作育人的途徑。大學(xué)故事視頻邀請(qǐng)到的是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家，也是教書育人的專業(yè)課老師。他們淵博的專業(yè)學(xué)識(shí)、對(duì)于工作的敬業(yè)度、對(duì)于教學(xué)科研的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于人生的感悟、對(duì)于年輕一代的期望，都是以新的形式將專業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合，從“思政課程”到“課程思政”，從“課內(nèi)”到“課外”，創(chuàng)新思想政治工作的實(shí)踐形式，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力、親和力與感染力。最終使大學(xué)生內(nèi)化為自覺認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)育人功能。

二、大學(xué)故事的設(shè)計(jì)和建構(gòu)——以人物故事制作為例

1.精選人物。大學(xué)故事的講述者在選擇上需要考慮的主要包含以下幾個(gè)方面。第一，在學(xué)科領(lǐng)域德高望重，具有較深造詣的專家。無論是從學(xué)識(shí)還是人品上都能讓人以信服。第二，突出教學(xué)互動(dòng)。了解教育教學(xué)情況，且能將專業(yè)課與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，突出實(shí)效。第三，經(jīng)歷豐富，親生經(jīng)歷舊時(shí)代和新時(shí)代的更迭。對(duì)于舊時(shí)代求學(xué)和科研教學(xué)的不易和艱辛有發(fā)言權(quán)，感慨新時(shí)代青年所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作機(jī)會(huì)。更能從側(cè)面展現(xiàn)出學(xué)校改革開放四十周年的成果。

2.挖掘故事。故事內(nèi)容需從專家、學(xué)生的角度搜集采納，一方面，通過調(diào)研及訪談了解學(xué)生的精神需求，對(duì)于專業(yè)和就業(yè)的展望。另一方面，與精選的專家進(jìn)行深入探討，結(jié)合專家的求學(xué)、工作經(jīng)歷，了解專家對(duì)于學(xué)生思想政治工作的理解，著重突出專家的“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”的精神風(fēng)骨，并結(jié)合習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治工作的重要論斷和指示精神，充分挖掘出育人功能的故事線，最終形成故事腳本。

3.把控細(xì)節(jié)。選好人物和編輯完故事腳本后，即可進(jìn)行具體的視頻錄制工作。具體錄制，可以邀請(qǐng)專業(yè)的第三方媒體公司來評(píng)估制作。這對(duì)于最后畫面、背景、音質(zhì)的高水平呈現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。但高校仍要著重于把控細(xì)節(jié)。首先，故事時(shí)間應(yīng)控制得當(dāng)，內(nèi)容精煉，道理突出;其次，視頻的背景、腳注圖片、文字字幕、細(xì)節(jié)的構(gòu)思等等要突出主講人物的風(fēng)格特點(diǎn)，便于學(xué)生身臨其境地理解和感悟;最后，可將學(xué)校、文化元素融入其中，傳遞大學(xué)精神，使學(xué)生受到文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情操。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好推廣。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，激勵(lì)著大學(xué)故事為滋養(yǎng)大學(xué)生的精神世界應(yīng)運(yùn)而生。榜樣的力量更是無窮的。視頻制作好后，其實(shí)際應(yīng)用效果更是其育人功能發(fā)揮過程中的重要一環(huán)。利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、公眾微信號(hào)等平臺(tái)做好宣傳推廣，拓寬受眾面，并可與課上的專業(yè)教學(xué)以及思想政治理論課形成功能互補(bǔ)，提高思想政治工作的親和力和有效性。

5.強(qiáng)化溝通反饋。大學(xué)故事是學(xué)生與學(xué)校教育管理部門的紐帶。在視頻上線后，要做好調(diào)研工作，建立溝通反饋機(jī)制。充分了解學(xué)生對(duì)于該故事視頻的認(rèn)可度以及后期實(shí)踐內(nèi)化的效果，了解學(xué)生的思想實(shí)際。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該視頻對(duì)于學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等氛圍營(yíng)造的影響。并為接下來的大學(xué)人物故事、學(xué)科故事、學(xué)校故事等系列大學(xué)故事做好總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。促使大學(xué)故事經(jīng)得住時(shí)代的考驗(yàn)，彰顯大學(xué)精神，固化大學(xué)故事視頻帶來的深刻教誨和思想政治教育意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面.[2016.12.09]

[2]徐永利，大數(shù)據(jù)融入高校思想政治教育探析[J].中國(guó)電化教育，2018（12）：46

[3]張莉，胡芝.“大思政”視域下高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（11）：31

作者簡(jiǎn)介：

祖盼云，女，天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院辦公室管理干部，社科研究實(shí)習(xí)員。