莫讓采訪成“尬聊”

文菡

“采訪是一門藝術”。我們在拍攝黨教片的時候，不可避免地要進行采訪。尤其是典型事跡片，更要對典型人物及其他出場人物進行必要的采訪，以獲取信息、豐滿敘事、塑造人物等。也許有人會說：“采訪沒什么難的，就是問對方些問題而已。”但實際上，人物采訪遠沒那么簡單，如果思路不明、舉止不妥、技巧不高，很容易就把采訪變成了一場“尬聊”。因此說，如何出色地完成對典型事跡片中人物的采訪，是非常值得我們去探索和研究的。

采訪前的必要準備

在采訪前，我們首先要做的是對被采訪對象來個“摸底”，盡可能地了解對方的個人資料及背景，并根據片子的主題對所獲取的材料進行篩選、分析、提煉、判斷，從而讓對方的形象在自己的腦海里變得逐漸清晰起來。做到了這些，就會明白“故事應該如何去講”和“鏡頭應該如何去拍”了。

其次，是在掌握已有材料的基礎上，設計出采訪提綱，最重要的是列出“提問”內容，梳理到底應該問什么樣的問題才能讓觀眾去了解和熟悉人物。類似于“您有什么感想？”“請問您當時是什么心情？”等“萬金油”式的問題雖然是四海之內皆可用，但也往往容易使采訪變得套路化，觀眾見多了難免會對這樣的提問感到膩煩。因此，我們要精心設計出最切中要害的提問，一針見血的問題常能引發(fā)精彩超常的對答，有利于全片的敘事展開。

再次，要做好采訪之前的交流。在正式采訪前，有必要和被采訪對象先見上一面，隨意交流一些較為輕松的話題。這樣做的好處，一是拉近與對方的距離，讓對方不抗拒采訪;二是消除對方可能會產生的怯場情緒，使采訪氣氛自然;三是等于讓對方來了個“熱身”，在正式采訪中能夠放開身段、發(fā)揮出彩。

最后是做好采訪應變計劃。任何采訪都有可能發(fā)生計劃外的狀況。只有提前做到心里有數，在意外出現時才能自如應對。

采訪中的提問藝術

（一）熟悉自在的環(huán)境

除了那些經常上鏡的“老典型”，很多被采訪人物實際上是沒有這方面經驗和體會的，因此面對攝像機時往往會“暈鏡頭”，手腳無所適從，說話漫無邊際。這種緊張狀態(tài)是正常的。那要怎么避免這種狀況呢？給被采訪對象提供一個熟悉而自在的采訪環(huán)境，是有效的應對之策。人身處熟悉的環(huán)境中，往往會很輕松自如。同時，一個人日常所處的生活或工作環(huán)境也會對被采訪對象形成心理上的暗示，使其更容易與環(huán)境中所熟悉的人進行互動，這樣就有利于在短時間內挖掘到大量生動、飽滿、豐富、真實的報道素材。

2018年年初，我們在拍攝馬鞍山市公益善食館的專題片時，為了如實將黨組織和黨員在公益善食館運行中所起到的作用講給觀眾，按照“以人說事”的既定思路，準備好好拍一拍公益善食館黨支部書記、黨員志愿者服務隊隊長王旭，請他講講黨性是如何在公益善食館綻放光芒的。王旭給我們的第一印象就是真誠憨厚但不善言辭，說實話這讓我們著實有些擔心。面對鏡頭的王旭起初的確有些“暈”，因為太緊張，以致手都不知道放哪兒合適。我們于是把采訪安排在能讓他感到“親切”的環(huán)境下進行，地點選在公益善食館的就餐大廳——他經常工作的地方，以此緩解他的緊張。同時，不強調攝像機的存在，未開機前和他談天說地，覺得差不多了再示意攝像人員悄悄開機，在他幾乎不知情的情況下便完成了采訪。這種情況下王旭表現得很自然，伴隨著他的講述，他的形象和公益善食館的形象也逐漸生動起來。

（二）尊重對方的感受

采訪是一種面對面的對話，因此交流很重要，而交流的基礎就是尊重。通常情況下，采訪者手握話筒，相對于被采訪者來說居于“強勢”，故而營造“尊重”氛圍的主動權往往掌控在我們這邊。因此說，我們更要深度理解“尊重”的內涵：首先是學會傾聽，不要隨意打斷被采訪對象的陳述;其次要真正了解被采訪對象的個人情況等，不要隨意去“觸傷疤”，提及那些令對方不喜的話題;最后是不要帶有“冷冰冰”的所謂“職業(yè)感”，不能讓職業(yè)技巧掩蓋真實情感的表達，要學會和被采訪對象交心談心。

面對殘疾人特別是殘疾的孩子，要有“蹲下身的尊重”。我們在馬鞍山市福利院的采訪過程中，不可避免要跟殘疾的孩子們打交道;想和這些孩子們交流，就要“蹲下身子”與孩子平視，你不區(qū)別對待，他才愿意與你交流更多。對他們來說，旁人的過度同情和幫助反而令他們不適。不過度插手，對方更會感覺到自己是被尊重的獨立自主的個體，更愿意平等對話。這才是“尊重”的真意。

（三）由淺入深的提問

能否獲得好的采訪效果，提問是關鍵。提問應該是由淺入深的、漸入佳境的、高潮迭起的、余韻裊裊的。一般情況下，在開場活躍氣氛時，問題可以圍繞一些淺層次、好展開的話題，讓受訪者卸下防備，并且有充分發(fā)揮的空間;氛圍逐漸活躍起來后，就可以把話題引導到圍繞主題的一些具體問題上來，充分挖掘有用的信息;隨著交談逐漸深入，可以試探地詢問一些比較“刺激”的問題，爭取獲得更多亮點內容;等到采訪逐漸接近尾聲，可以再次用更具有開放性的問題提問，讓受訪者有機會就其最感興趣的話題暢所欲言。

在實際采訪過程中，提問的節(jié)奏往往也要因人而異。有的人比較慢熱，就需要適當拉長開場提問的時間，循循善誘，引導對方逐漸打開話匣子;有的人可能一上來就滔滔不絕，這樣就可以適當加快采訪節(jié)奏。如果受訪者邏輯清晰，本身的講述就是話語通順、層層深入，那最好先不要打斷對方的思路，把疑問標記下來，隨后再補充提問;如果受訪者只是用模式化的方式敘述履歷，甚至脫離了主題，那就需要采訪者及時用問題來打斷對方，通過主動提問重新把握采訪節(jié)奏。需要注意的是，無論具體問題還是開放性問題，提問時一定要表述清晰明了，使受訪者能夠理解到提問的要點。問題本身也不宜帶有“誘導性”，不宜預設橋段，這樣可以避免遭遇某些尷尬。

采訪后的追訪求證

在采訪過程中，記錄與求證也是十分重要的工作，這要求采訪者具備較強的寫作基礎。采訪者要根據不同的采訪方式和采訪內容，選擇恰當的記錄方式。一般采訪的記錄方法有筆記、錄音、攝像等。在記錄過程中，不僅需要根據實際靈活運用，還需要善于把握采訪的重點問題，保持記錄的條理性，對于關鍵內容要記錄清晰。

在采訪結束后，采訪者有時候會遇到一些難以判斷的事實或情節(jié)，這就需要我們進行下一步求證。比如在采訪時，面對一些敏感問題，受訪者往往會回避采訪和拒絕采訪，此時，要獲取事實真相，采訪者需要千方百計讓真相開口。追訪就是采訪者在受訪者回避采訪時采取的一種方式。追訪時，采訪者的提問必須簡短、快速、直截了當，采訪者的思路必須清晰順暢、邏輯清楚，抓住你最想了解的也是最重要、最核心的問題。當追訪或者說補充采訪結束后，整個采訪過程才可以畫上句號。

（作者單位：安徽省馬鞍山市黨員電教中心）