關(guān)于提高排球教學(xué)訓(xùn)練有效性的思考

摘要：隨著素質(zhì)教育的逐漸深入，學(xué)校教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)知識，還要注重學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，通過豐富多彩的教學(xué)課程促使學(xué)生身心能夠全面健康的發(fā)展。排球教學(xué)訓(xùn)練作為學(xué)校教學(xué)中提高學(xué)生身體素養(yǎng)的重要教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)不斷完善與創(chuàng)新教學(xué)模式，有效分析排球教學(xué)訓(xùn)練中存在的不足之處，采取積極有效的措施，不斷提高排球教學(xué)訓(xùn)練有效性，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促使學(xué)生在未來的發(fā)展中取得更優(yōu)異的成績。

關(guān)鍵詞：排球教學(xué);訓(xùn)練模式;有效性

一、 前言

新課改下素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的重點內(nèi)容，全面提升學(xué)生身體素養(yǎng)成為學(xué)校教學(xué)核心內(nèi)容，體育教學(xué)地位得到了明顯的提升，素質(zhì)教育的重要性也逐漸凸顯出來。因此，排球教學(xué)訓(xùn)練作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容，逐漸受到教師及學(xué)生的重視，但是目前排球教學(xué)訓(xùn)練仍然存在一些不足之處，教師應(yīng)當(dāng)充分分析影響排球教學(xué)訓(xùn)練有效性的原因，不斷完善與創(chuàng)新教學(xué)模式，采取積極有效的教學(xué)措施，有效提高排球教學(xué)訓(xùn)練有效性，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

二、 影響排球教學(xué)訓(xùn)練有效性原因

（一） 學(xué)生訓(xùn)練積極性不足

學(xué)生積極性的高低直接影響排球教學(xué)訓(xùn)練的有效性，因此學(xué)生訓(xùn)練積極性有效激發(fā)對排球教學(xué)訓(xùn)練有著重要的意義。但是目前學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練過程中，學(xué)生普遍存在訓(xùn)練積極性不足的問題，這種情況的發(fā)生主要在于教學(xué)中忽略了學(xué)生興趣的培養(yǎng)導(dǎo)致學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性不高，造成學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性降低。教師在進(jìn)行排球教學(xué)訓(xùn)練過程中，內(nèi)容及方法比較單一，容易忽略學(xué)生的興趣發(fā)展，久而久之容易使學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練產(chǎn)生枯燥乏味的思想，導(dǎo)致學(xué)生不愿積極主動的參與到教學(xué)訓(xùn)練活動中，不利于學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練的順利開展，使學(xué)生不僅不愿積極參與課余時間的排球活動，還嚴(yán)重的影響學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練學(xué)學(xué)習(xí)與探索的積極性，最終影響學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練的有效性。

（二） 排球訓(xùn)練課程不完善

學(xué)校排球訓(xùn)練課程安排的不完善也是影響排球教學(xué)訓(xùn)練有效性的主要原因之一，雖然目前學(xué)校的體育教學(xué)地位得到了明確的提升，但是仍舊不能與文化基礎(chǔ)教學(xué)課程相媲美。在此基礎(chǔ)之上，排球教學(xué)訓(xùn)練仍然缺乏學(xué)校的高度重視及大力支持，這種情況直接體現(xiàn)在學(xué)校排球訓(xùn)練課程的安排上，對于排球教學(xué)訓(xùn)練課程的安排，學(xué)校大多習(xí)慣于采取強(qiáng)制性安排措施，忽略了學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練的實際需求，沒有適時征求接受學(xué)生對課程安排的意見，統(tǒng)一的課程安排和課程設(shè)計導(dǎo)致學(xué)生無法充分進(jìn)行排球教學(xué)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)與探索，只能被動的接受學(xué)校對排球課程的安排。學(xué)生單純的依靠教師的安排及課程設(shè)計進(jìn)行排球訓(xùn)練的學(xué)習(xí)與探索，無法滿足學(xué)生個體發(fā)展的需求忽略了學(xué)生個體差異性，直接導(dǎo)致學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性降低，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。

（三） 教學(xué)形式單一

排球教學(xué)訓(xùn)練方式也是影響排球教學(xué)訓(xùn)練有效性的重要因素，但是目前大部分學(xué)校的排球教學(xué)訓(xùn)練形式比較單一，教師習(xí)慣于單純的根據(jù)教學(xué)任務(wù)采取示范性的教學(xué)形式，單憑教師向?qū)W生進(jìn)行實際操作指導(dǎo)學(xué)生按照教師示范的動作進(jìn)行排球訓(xùn)練方式的學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)形式，雖然能夠一定程度的使學(xué)生掌握排球訓(xùn)練技巧，但是無法有效激發(fā)學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致教學(xué)課堂缺乏趣味性及活躍性，長此以往容易打消學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在比較嚴(yán)明的課堂紀(jì)律中進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，無法激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)潛力，導(dǎo)致學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性不能得到顯著的提升。

三、 提高排球教學(xué)訓(xùn)練有效性措施

（一） 注重學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣

有效提高學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性，首先要做的就是從學(xué)生興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動的參與到排球教學(xué)訓(xùn)練活動當(dāng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而有效提高學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量及成效。教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，為學(xué)生組織各種豐富多彩的排球訓(xùn)練活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生參與活動的積極性，例如教師可以組織學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練問答比賽，根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行分組，使學(xué)生以小組為單位進(jìn)行問答比賽，在鞏固學(xué)生排球訓(xùn)練理論基礎(chǔ)的同時，激發(fā)學(xué)生參與積極性，使學(xué)生能夠認(rèn)識到自身存在的不足，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方式。

（二） 合理安排排球訓(xùn)練課程

學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練在提高學(xué)生積極性的同時，需要合理安全排球訓(xùn)練課程，有針對性進(jìn)行課程策劃，有效提高學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性。首先學(xué)校排球教學(xué)課程安排需要符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求，尊重學(xué)生排球教學(xué)訓(xùn)練過程中的個體差異性，使每一名學(xué)生都能在排球教學(xué)中有所收獲;其次需要不斷豐富排球課程，使學(xué)校排球課程更加具有趣味性，有效吸引學(xué)生注意力，因此需要學(xué)校方面對排球教學(xué)課程進(jìn)行一系列的安排策劃，為學(xué)生提供更多的選擇空間。例如學(xué)校方面可以進(jìn)行“排球課程調(diào)查”問卷活動，充分掌握學(xué)生對排球教學(xué)訓(xùn)練的意見與建議，合理進(jìn)行排球教學(xué)課程安排，學(xué)校方面可以開展不同層次的排球教學(xué)課程，對于身體綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生，可以安排其根據(jù)自身情況選擇比價專業(yè)化的教學(xué)課程，而對于體能素質(zhì)相對較差的學(xué)生，可以進(jìn)行業(yè)余的排球訓(xùn)練，使學(xué)生能夠根據(jù)自身情況合理進(jìn)行教學(xué)課程的選擇及學(xué)習(xí)方式，有效發(fā)掘?qū)W生潛力，從而全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練有效性。

（三） 采取多元化的教學(xué)訓(xùn)練方式

在排球教學(xué)訓(xùn)練過程中，采取多元化的教學(xué)形式，能夠有效提高排球教學(xué)訓(xùn)練成效性。教師可以從學(xué)生興趣出發(fā)，采取游戲式教學(xué)方式，利用游戲的趣味性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極主動的參與到排球教學(xué)訓(xùn)練活動中，教師也可以將排球教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合多媒體教學(xué)形式，使學(xué)生能夠直觀生動的理解與掌握排球訓(xùn)練要領(lǐng)。例如在進(jìn)行“墊球訓(xùn)練”教學(xué)時，教師可以先為學(xué)生播放相關(guān)訓(xùn)練技能的視頻，使學(xué)生直觀的掌握訓(xùn)練方法，再學(xué)生對墊球有一定掌握后，可以組織學(xué)生進(jìn)行墊球訓(xùn)練游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠充分掌握排球訓(xùn)練技巧。

四、 總結(jié)

排球教學(xué)訓(xùn)練對學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升有著重要的意義，教師應(yīng)當(dāng)不斷完善與創(chuàng)新教學(xué)模式，從而有效提高學(xué)校排球教學(xué)訓(xùn)練成效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]員石.關(guān)于提高排球教學(xué)訓(xùn)練有效性的思考[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（31）：58-59.

[2]茅菊蘭，陸春紅.淺析如何提高排球教學(xué)的訓(xùn)練有效性[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（24）：52，54.

作者簡介：

鄭旭東，河南省鄭州市，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。