高校附屬醫(yī)院基層黨建存在不足和應對措施的路徑探討

韓東剛 余珊珊 薛超 趙振峰

摘 要：新時期加強和鞏固高校附屬醫(yī)院黨的領(lǐng)導地位，全面深入貫徹新時代中國特色社會主義理念，是高校附屬醫(yī)院基層黨建工作的必然要求。高校附屬醫(yī)院基層黨組織在具體黨建活動中，理論學習、組織實踐和教書育人等方面雖然取得了一定成績，但還不同程度地存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。如何突出體現(xiàn)基層黨組織的政治思想引領(lǐng)和組織保障，創(chuàng)新開展黨建工作，提升支部黨建工作質(zhì)量內(nèi)涵，從而達到服務醫(yī)院中心工作，助推學科各項工作全面發(fā)展，是基層黨組織新時期面臨的新任務、新要求。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院;基層黨建;問題與不足;措施

高校附屬醫(yī)院的黨建工作事關(guān)醫(yī)院發(fā)展性質(zhì)和方向，醫(yī)務人員干部隊伍的整體素質(zhì)和價值取向，是實現(xiàn)健康中國偉大目標的重要保障，其黨建工作的重要性不言而喻?；鶎狱h組織有著兩個鮮明的特點和政治功能，第一，強化黨的領(lǐng)導，凝心聚力推動健康事業(yè)發(fā)展。在新時代、新問題下，適應新的要求，克服基層黨組織軟弱渙散，增進黨員信仰，用馬克思理論和信念解決懈怠的戰(zhàn)斗力，每位黨員在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨[1]，從而推動醫(yī)、教、研的中心工作發(fā)展;第二，政治思想引領(lǐng)，培養(yǎng)高素質(zhì)卓越人才。高校附屬醫(yī)院要堅持立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿臨床教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，培養(yǎng)同學們的社會主義核心價值觀，塑造社會主義堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

隨著中央全面從嚴治黨的廣泛深入推進，高校附屬醫(yī)院黨組織的領(lǐng)導地位也不斷加強鞏固的重要陣地，但以業(yè)務為主的基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的仍不夠突出，職能和作用的發(fā)揮還不夠充分，黨建工作實質(zhì)效用體現(xiàn)還不顯著，黨務工作與業(yè)務工作“兩張皮”難以避免，基層黨建活動成效持久性不足，學與做深度融合不夠，短期效果可見，長期效果淡化。如何在醫(yī)療、科研和育人立德等方面充分發(fā)揮基層黨組織的作用，值得基層黨支部認真思考并探索具體路徑。

一、基層黨建工作的主要問題

1.理論學習重視不足，事務多，行動少

當前，高校附屬醫(yī)院的醫(yī)護人員，日常中心工作以優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療技能服務群眾為主，同時承擔多重人員的臨床教學培訓，還需要大量時間和精力進行教學和學術(shù)研究。因此在繁忙的事務工作后忽視了政治理論的學習，思想上常常抱有“理論學習就是為了做好實際工作，那么立足本職、兢兢業(yè)業(yè)做好日常工作就是實干”，將組織學習零碎化、片面化、形式化，思想上沒有充分的認識到深刻學習、深刻領(lǐng)悟的重要意義，從而淡化組織的學習要求。因而導致相當一部分黨員甚至個別支部委員對基本知識、基本理論掌握不好，不能脫口說出“四個意識”、“五位一體”、“兩個一百年”、“兩個維護”等最基本的內(nèi)容。

2.集體學習效果不佳，讀的多，記的少

傳統(tǒng)常規(guī)的集體學習形式，宣讀傳達學習內(nèi)容，大家發(fā)言討論，形成會議記錄，但學習后的具體落實踐行和效果體現(xiàn)上存在稀釋、折扣，黨員對精神內(nèi)涵并沒有充分理解，融會貫通，或者說沒有深刻領(lǐng)悟到所學內(nèi)容與自己有多大關(guān)系，就不能應用思想武裝頭腦指導具體行動，會后仍然機械的做好“本職工作”。面對這種情況，由于難以用精確的量化指標評價學習效果，支部書記和支部委員也不能過于嚴肅的指出，如果黨員拿自己的高分文章來比較業(yè)務成績，組織生活會中較難以開展相互批評和促進。

3.外出活動參觀學習為主，義診多，思考少

紅色基地教育是支部外出活動的必要內(nèi)容，黨組織在選擇地點和內(nèi)容上，總是反復醞釀和比較后決定的活動方案，能夠?qū)h員群眾起到很好的教育意義和素養(yǎng)提升。但很大一部分黨員在開展的實踐教育學習時，前期準備不夠充分，思想上不夠重視，或?qū)嵸|(zhì)性教育意義學習內(nèi)容不能入心入腦，活動后會籠統(tǒng)的總結(jié)外出感想，缺少深處觸動內(nèi)心的感觸和共鳴，在思想意識和精神素養(yǎng)上提升效果不夠長久，不夠深遠。以業(yè)務專長為基礎(chǔ)對外開展的組織實踐義診活動，在一定程度上加強了業(yè)務的交流，惠及了群眾，但是如果僅僅是為了活動而義診，活動的效果在黨員心中的出現(xiàn)本末倒置，沖淡了義診的中心目的，也沒有達到長效機制[2]。怎樣通過義診達到提高當?shù)蒯t(yī)療水平，進一步促進支部中心工作，需要黨員干部開動腦筋。

4.學生培養(yǎng)有失平衡，重能力，輕人文

習近平總書記全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。高校教育的根本是立德樹人，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，是我們高校附院帶教老師需要特別重視的環(huán)節(jié)。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)在臨床見習和實習的過程中，指導教學上大能都在專業(yè)能力方面做到一絲不茍，但是在診療流程中接診患者，語言溫暖、細致耐心的人文關(guān)懷卻常被忽視，優(yōu)質(zhì)化診療中未能充分展現(xiàn)人文意識，因此培養(yǎng)卓越的醫(yī)學人才，也要在每一個細節(jié)和文化素養(yǎng)上言傳身教，傳道授業(yè)，培養(yǎng)富有家國情懷和高尚情操的醫(yī)學人才，需要黨員老師身先垂范，以身作則。

二、應對問題的措施和路徑

1.端正學習態(tài)度

態(tài)度決定效果，如何正確對待理論學習，關(guān)系到如何用所學的理論指導日常的工作。支部組織開展的政治理論學習內(nèi)容，有著鮮明的時代特點，是新時代重要思想精神的精華體現(xiàn)。用理論武裝頭腦，有助于及時充分的掌握當前形勢，把握政治方向，筑牢思想之基。不但有助于提高黨員干部政治素質(zhì)，而且還有助于跟上新時代，開辟新思路。通過支部組織生活會的充分動員，注重政治理論學習是我黨長久以來保持進步和先進的優(yōu)良傳統(tǒng)，是不斷自我完善、自我革新的重要舉措，只有在學習中才能發(fā)現(xiàn)不足、保持不斷進取的力量源泉。各級黨課理論學習的系列活動中，注重分析理論學習對實際戰(zhàn)略方針的應用指導，明白理論學習從來都不是空中樓閣。理論是為實踐提供指導。從建黨之初到當代決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利一直注重理論學習，且不斷創(chuàng)新發(fā)展。從學習馬克思主義、列寧主義，到與中國實際相結(jié)合，走出了一條適合中國的特色的社會主義路子，建起了一套自己的理論體系，真正的實現(xiàn)了道路自信，理論自信，制度自信，文化自信。進而更加深刻系統(tǒng)的重溫馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，直到目前的習近平新時代中國特色社會主義思想，大家認識到任何時期的理論總是適應當時特定的客觀現(xiàn)狀而產(chǎn)生的，有了這樣的前提，理論學習的態(tài)度從思想上會得到一定的重視。

2.優(yōu)化學習方法

傳統(tǒng)的學習形式能夠集中方便地開展，但學習效果不明顯，通過優(yōu)化結(jié)合創(chuàng)新技巧以增強學習效果。在學習黨章黨規(guī)和習近平治國理政和系列講話的過程中，支部書記和委員注意將所學內(nèi)容聯(lián)系到醫(yī)院和學校所處的環(huán)境及面臨的任務，讓黨員們保持憂患意識，同時了解各行各業(yè)在“四個全面”的要求下，面臨的問題和任務，能夠更好的增加學習效果。黨員們能夠認識到學習的內(nèi)容并不是一成不變的條條框框，特別能感受到鮮明時效性，不再覺得枯燥單一，逐漸樂于參與討論，積極思考，將自己的心得分享交流。通過以上學習方式的改變，有著50多年黨齡的老教授說：“和年輕人在一起，我能更好的成長”，讓每一位黨員感動，更激發(fā)出大家的學習熱情和前進動力。在學習西安交大西遷精神的活動中，注意通過聯(lián)系長征精神，介紹醫(yī)院上海籍兩代西遷老專家的事跡，參觀交大西遷陳列館、西遷油畫館等，讓同志們感受到西遷精神就在自己身邊，強化了學習效果。

3.預熱外出活動

總結(jié)以往外出活動的經(jīng)驗教訓，精心選擇地點，提前在支部黨員中開展宣教學習目的，當?shù)攸h建特色，取得的成效，重點學習的亮點;開展專業(yè)技術(shù)實踐活動時，注意了解當?shù)氐牧餍胁W基礎(chǔ)資料，所去基層醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心院的醫(yī)療現(xiàn)狀，群眾最迫切解決的醫(yī)療服務項目，醫(yī)療隊員甚至需要注意尊重民風民俗，以問題為導向的開展專項醫(yī)療技術(shù)服務，做到有的放矢，通過親切的交流，平等的互動，讓業(yè)務交流幫助和實踐效果評價更具有實際意義。建立長效機制，應用現(xiàn)代化信息傳輸設備，開展遠程網(wǎng)絡技術(shù)支持，進行專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)支持和診療解答，并回訪獲得病情好轉(zhuǎn)恢復的反饋。通過前期基礎(chǔ)的鋪墊和目的，支部黨員不再認為專業(yè)實踐活動不再是簡單的診療，而是建立個人、集體、醫(yī)院、學校形象和廣泛進行科普宣傳、學科宣傳的重要使命。對于援藏、援疆和援外，更是彰顯醫(yī)道無界，弘揚體現(xiàn)黨和國家健康使命責任的擔當，是對共建健康中國和人類命運共同體理念的實際行動。用心設計，聯(lián)系使命責任，黨員們會越來越重視外出學習和實踐的寶貴機會，并將所學所感的思想心得進行匯報交流。

4.規(guī)范教學理念

學習習近平總書記全國高校思想政治工作會議精神，高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。黨員教師團隊在診療帶教中，首先加強自身師德師風建設，堅持言傳與身教相統(tǒng)一，為學生樹立以德立身、以德立學、以德施教的范例。開展的診療業(yè)務工作中，有溫度、有溫暖、更要有溫情。支部組織生活可以根據(jù)內(nèi)容歡迎培養(yǎng)學習的學生觀摩參與，討論更切主題，更加聯(lián)系實際工作。同時學生的觀摩能夠很好的指導支部黨員在生活存在的不足，提出有好的意見和建議，在這樣的氛圍中，也能更好的引導學生的家國情懷，充分利用工作條件做好學生思想政治工作，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。

三、正確理解黨建創(chuàng)新

創(chuàng)新是基層支部黨組織建設面臨的新任務，是視具體情況所進行的有效的新的建設方案，在實施過程中，需要注意創(chuàng)新的嚴肅性：即態(tài)度嚴肅、過程嚴肅和內(nèi)容嚴肅。黨建創(chuàng)新必須得到上級黨組織和黨員、群眾、社會認可。這是一個嚴肅的邏輯體系，內(nèi)在系統(tǒng)要求協(xié)調(diào)一致并經(jīng)過實踐證明成效，不能不顧時空條件和環(huán)境盲目創(chuàng)新，最好提請上級黨委審核，吸收兄弟支部意見建議，然后逐漸宣傳和推廣[3]。創(chuàng)新工作要確保性質(zhì)，嚴謹完善，效果到位，切實避免為創(chuàng)新而搞的“花架子”。創(chuàng)新黨建工作要從實際出發(fā)，實事求是，慎重硬性布置，避免造成黨建脫離本職工作，為了創(chuàng)新而避實就虛，引起黨員特別是廣大群眾的反感。在創(chuàng)新活動中，支部應該充分與師生交流，多關(guān)心、多鼓勵，多方聽取，從高效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性等方面不斷探索更合理的組織形式，保持強大的戰(zhàn)斗力[4]

抓好基層黨建工作是全面從嚴加強高校黨的建設，鞏固黨在高校地位的重要舉措。追求更好的組織力、突出政治功能和思想引領(lǐng)，提高支部黨建工作質(zhì)量，服務醫(yī)院中心工作，助推學科各項工作全面發(fā)展，實現(xiàn)教育、管理、監(jiān)督黨員有力，組織、宣傳、凝聚、服務師生有力，是高校附屬醫(yī)院基層黨務工作者始終堅持的目標。

參考文獻：

[1]李大偉.關(guān)于全面從嚴治黨形勢下高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新路徑研究[J].法制與社會，2017.9：157-158

[2]張秀珍.創(chuàng)新基層黨建工作面臨的問題及對策[J].中共濟南市委黨校學報，2017.1：24-27

[3]劉朋.基層黨建創(chuàng)新與基層治理現(xiàn)代化[J].中國井岡山干部學院學報，2017.10（2）：102-107

[4]高俊玲.高校基層黨建的現(xiàn)狀、問題與對策[J].教育教學論壇，2017.5（22）：82-83