“情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用

楊麗明

摘 要 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于精神生活有了更高的追求，而播音主持藝術(shù)屬于精神層面的一部分，這就需要播音主持從業(yè)人員具備更高的素質(zhì)?！扒榫霸佻F(xiàn)”能夠提高播音主持的感染力，使節(jié)目更加靈活生動(dòng)，讓人們更加愿意看節(jié)目。在播音主持行業(yè)中，“情景再現(xiàn)”應(yīng)用的越來(lái)越廣泛。文章主要闡述“情景再現(xiàn)”的含義，分析在播音主持中“情景再現(xiàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題，就“情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用進(jìn)行探討，希望可以給播音主持從業(yè)者提供一定的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞 播音主持；“情景再現(xiàn)”；策略

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）236-0042-02

播音主持工作是需要通過(guò)播音員給聽(tīng)眾或觀眾傳遞更具魅力的有聲語(yǔ)言，把書(shū)面上的材料通過(guò)轉(zhuǎn)播提高傳播效果，這就需要播音主持不僅要有感染力，更要具有一定的藝術(shù)性。“情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用，能夠提高節(jié)目的效果，讓受眾可以在收聽(tīng)收看的過(guò)程中，產(chǎn)生更多的認(rèn)同感，一些畫(huà)面感油然而生。

1 “情景再現(xiàn)”的含義

“情景再現(xiàn)”是指播音員為把稿件準(zhǔn)確生動(dòng)地再現(xiàn)給聽(tīng)眾、觀眾，而采取的迅速調(diào)動(dòng)情感的一種手段。最早的“情景再現(xiàn)”出現(xiàn)于紀(jì)錄片，而后開(kāi)始運(yùn)用到整個(gè)電視節(jié)目領(lǐng)域中。它是播音員把稿件提供的一些文字，進(jìn)行合理的想象，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、情緒等都在播音員的腦海中不斷的浮現(xiàn)，從而形成連續(xù)的動(dòng)畫(huà)，引發(fā)出一定的態(tài)度和情感的過(guò)程。播音員會(huì)把自己與稿件的情感共鳴在播音的過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)。

“情景再現(xiàn)”是播音員在播音創(chuàng)作過(guò)程中調(diào)動(dòng)自己的思想、情感，使它們能夠處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的重要手段，是具有播音特點(diǎn)的重要術(shù)語(yǔ)。主要分為3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：感受、想象、表達(dá)。也就是說(shuō)播音主持人要掌握情景再現(xiàn)進(jìn)行有聲語(yǔ)言的表達(dá)技巧，從而獲得感受力、想象力和表達(dá)力。情景再現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)不僅要依靠播音員的播音能力，還要看播音 員與受眾是否可以達(dá)成默契，也就是所謂的共鳴。在播報(bào)的過(guò)程中，播音員可以通過(guò)對(duì)語(yǔ)速的快慢、聲調(diào)的高低、情感的悲喜加以處理，恰當(dāng)充分地增加播音效果。當(dāng)然，播音員也可以多與受眾進(jìn)行互動(dòng)，這樣可以博取受眾的好感，在收聽(tīng)或收看節(jié)目的過(guò)程中在腦海中呈現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。

2 “情景再現(xiàn)”在播音主持中應(yīng)該注意的問(wèn)題

2.1 以傳遞主線情感為主

播音員在拿到手稿后，就需要對(duì)文本進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整，比如在播音前，通過(guò)扎實(shí)的準(zhǔn)備工作，對(duì)整個(gè)手稿內(nèi)容進(jìn)行全面深入地了解，分析出故事情節(jié)的主次、哪些部分需要詳講、哪些部分需要略講，做到詳略得當(dāng)。優(yōu)秀的播音員需要從稿件的整體出發(fā)，然后對(duì)內(nèi)容再進(jìn)行精簡(jiǎn)，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容需要通過(guò)合理的方式進(jìn)行分析處理，結(jié)合自身的綜合素質(zhì)對(duì)所播報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行靈活地把握。播音主持人作為媒體人不能僅靠個(gè)人主觀去判斷內(nèi)容，而是需要更加深切的體會(huì)到文章中所蘊(yùn)含的情感和態(tài)度。

播音主持人在播講的過(guò)程中，要按照相關(guān)的影響因素來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾，而不是限定于情景的框框內(nèi)。這就需要播音主持人從專業(yè)的角度去認(rèn)真分析，詳細(xì)透徹的體會(huì)語(yǔ)言，做到對(duì)稿件的每一部分內(nèi)容都吃透，處理好各個(gè)部分，靈活的對(duì)待播音內(nèi)容。播音主持人良好的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的，要能夠服從播講的目標(biāo)作為引導(dǎo)受眾的點(diǎn)，這樣才能夠給受眾帶來(lái)良好的情感體驗(yàn)。

2.2 加強(qiáng)對(duì)重難點(diǎn)的突破

“情景再現(xiàn)”是要根據(jù)稿件的內(nèi)容，進(jìn)行合理想象的再造過(guò)程，需要播音主持人在拿到稿件后就在腦海中展開(kāi)想象，并根據(jù)自己以往的豐富經(jīng)驗(yàn)和情感累積對(duì)要描繪的情景進(jìn)行合理的細(xì)節(jié)填充。在稿件內(nèi)容的分析中，要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有把握了重難點(diǎn)，才能夠觸發(fā)某個(gè)點(diǎn)，從而得到更加真實(shí)的情感體驗(yàn)。對(duì)稿件的內(nèi)容進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)木幣?，這樣可以更好地掌握內(nèi)容，并與具體的生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣可以讓受眾更好地去接受內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)播音主持的目的，提高節(jié)目的效果。

2.3 以稿件為中心，突出畫(huà)面感

播音員在進(jìn)行“情景再現(xiàn)”的過(guò)程中，需要對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，從而形成連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的畫(huà)面聯(lián)想，這樣可以讓受眾腦海中出現(xiàn)一幅生動(dòng)形象的畫(huà)面。只有這樣才能夠使整個(gè)畫(huà)面具有一定的張力，避免出現(xiàn)一些呆板、靜止的情況。播音員除了要運(yùn)用“情景再現(xiàn)”對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行描述之外，還需要明確稿件的目的是什么，再進(jìn)行畫(huà)面、情景的充分聯(lián)想。通過(guò)播音主持人對(duì)于內(nèi)容的體驗(yàn)，才能夠帶動(dòng)觀眾的情感體驗(yàn)。需要注意不要脫離稿件內(nèi)容，進(jìn)行漫無(wú)邊際地任意想象，而要重視稿件的任務(wù)，圍繞整個(gè)播音主持的中心環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的合理的聯(lián)想。

3 “情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用

“情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用分為兩個(gè)部分，一是準(zhǔn)備過(guò)程，二是傳遞過(guò)程。在準(zhǔn)備過(guò)程中需要播音主持人做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能夠保證在節(jié)目中不出現(xiàn)問(wèn)題，給受眾帶來(lái)好的情感體驗(yàn)。在傳遞的過(guò)程中，需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析，利用情景和情感傳遞給受眾，讓他們可以產(chǎn)生一定的共鳴。所以，這兩個(gè)部分是相互關(guān)聯(lián)的，缺一不可的。

3.1 “情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備部分

“情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備部分是指播音主持人要結(jié)合稿件的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行合理的處理，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行豐富的聯(lián)想和情感的醞釀。首先，需要主持人拿到稿件后從多個(gè)角度進(jìn)行全面的分析，保證稿件的層次分明，突出稿件的重點(diǎn)，這樣可以讓主持人在稿件的播報(bào)過(guò)程中抓住受眾點(diǎn)。其次，要根據(jù)給出的內(nèi)容進(jìn)行一定的構(gòu)思，展開(kāi)合理的想象，在腦海中滾動(dòng)出和內(nèi)容有關(guān)的一些畫(huà)面比如有湖水的時(shí)候，就要聯(lián)想出是碧波蕩漾的湖水還是霧氣彌漫的湖水，是翻滾的湖水還是涓涓細(xì)流，根據(jù)稿件的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式營(yíng)造良好的氛圍，把各個(gè)畫(huà)面融合成為一個(gè)整體，就像是短片一樣連貫合理。最后，在限定的情境中要充分表達(dá)自己的情感，正所謂：“相由心生，”只有把自己置身于其中才能夠有真情實(shí)感。只有把稿件中描述的事件從自身的角度看，才能夠真正的觀察出稿件的內(nèi)涵，在一定的情景中激發(fā)自己的情感，獲的情感體驗(yàn)。當(dāng)然想象不是憑空臆想，而是和本身的閱歷、知識(shí)水平、理解能力息息相關(guān)的，有的人拿到稿件后只是會(huì)淺淺的理解表面的含義，而有的主持人看到內(nèi)容后就會(huì)有豐富的想象，在稿件內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合具體生活讓稿件更完整貼近生活，從而使播音內(nèi)容更深刻，讓受眾能夠了解這些事情其實(shí)都發(fā)生在自己的身邊，讓那些看似不起眼的小事，承載著大道理，讓受眾能夠與自身的情況相聯(lián)系產(chǎn)生共鳴。同一稿件由不同的播音員播報(bào)也會(huì)有不同的效果，這主要是因?yàn)槊總€(gè)播音員的情感體驗(yàn)存在著不同。

3.2 “情景再現(xiàn)”的傳遞部分

“情景再現(xiàn)”是為了節(jié)目更加的吸引人，讓人們能夠更愿意去看節(jié)目，能夠引發(fā)人們的共鳴。在一定的場(chǎng)景下，把情感融入到節(jié)目中傳遞給受眾，這樣才能夠達(dá)到預(yù)期的效果?！扒榫霸佻F(xiàn)”主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備階段，也就是播音主持人的本身工作，這種情景、感情只能是主持人自身能夠感受到，這一階段是沒(méi)有辦法讓受眾獲得相同感受的，所以“情景再現(xiàn)”的傳遞部分顯得尤為重要。在傳遞過(guò)程中，需要播音主持人能夠把自己的所思所想透過(guò)聲線傳遞給受眾，充分發(fā)揮自身專業(yè)的素養(yǎng)，把要播報(bào)的內(nèi)容通過(guò)情感的融入，采取受眾易于接受的方式把內(nèi)容和情緒傳遞出去，真正讓受眾感受到你所要表達(dá)的內(nèi)容與情感。

在“情景再現(xiàn)”中準(zhǔn)備過(guò)程和傳遞過(guò)程是相互關(guān)聯(lián)的，當(dāng)然二者也有本質(zhì)上的區(qū)別。在準(zhǔn)備過(guò)程中，進(jìn)行情景的營(yíng)造和情感的醞釀是為了給傳遞過(guò)程打下基礎(chǔ)，需要在準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)稿件的整體內(nèi)容要進(jìn)行全面細(xì)致的分析，對(duì)于那些能夠打動(dòng)人的細(xì)節(jié)要進(jìn)行反復(fù)的琢磨，這樣能夠保證播音主持人的情感傳遞的更精準(zhǔn)。在傳遞的過(guò)程中，要注意保證連貫性，不要出現(xiàn)重復(fù)、停下的情況，因?yàn)檫@樣的情況容易打擾受眾的聯(lián)想。所以播音主持人在準(zhǔn)備部分要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的理解，對(duì)層次和重點(diǎn)進(jìn)行合理的安排，保證整個(gè)內(nèi)容主次分明、重點(diǎn)突出，使思想情感更加明朗深刻地呈現(xiàn)在自己的腦海中。然后在播音過(guò)程中通過(guò)語(yǔ)言刺激讓人們產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，從而保證“情景再現(xiàn)”的順利進(jìn)行。

4 結(jié)論

綜上所述，“情景再現(xiàn)”最開(kāi)始出現(xiàn)在紀(jì)錄片中，為了更好地滿足受眾的需求，它開(kāi)始廣泛運(yùn)用到節(jié)目制作中。“情景再現(xiàn)”在播音主持中的應(yīng)用，能夠充分表達(dá)語(yǔ)言的思想內(nèi)容，還可提高整個(gè)播音主持節(jié)目的效果，提升感染力和影響力。所以，播音主持人要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)與技能，熟練掌握和運(yùn)用“情景再現(xiàn)”的手法，結(jié)合自身的相關(guān)情感經(jīng)歷，把“情景再現(xiàn)”的作用發(fā)揮出來(lái)，給受眾群體提供更豐富的想象空間。

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