科技館展覽教育活動(dòng)內(nèi)容及形式創(chuàng)新

謝鐵軍

摘 要 目前，人們逐漸在物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上引領(lǐng)精神生活，各種生活項(xiàng)目和休閑旅游已成為人們生活的必需品?？萍拣^是一個(gè)傳播科學(xué)的機(jī)構(gòu)，既可以傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)又可以為那些想要尋找精神食糧并改善個(gè)人發(fā)展和質(zhì)量的人們創(chuàng)造了一個(gè)極好的平臺(tái)，吸引更多的自然科學(xué)愛(ài)好者參加各種教育展覽，這將是科技館創(chuàng)新發(fā)展的重要進(jìn)展。

關(guān)鍵詞 科技館；展覽教育活動(dòng)；內(nèi)容；形式；創(chuàng)新

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）236-0191-02

1 輔導(dǎo)員的解說(shuō)方式在展覽教學(xué)中的創(chuàng)新

1.1 關(guān)于輔導(dǎo)員所充當(dāng)?shù)慕處?/p>

輔導(dǎo)員充當(dāng)著重要的角色，其對(duì)公眾的培訓(xùn)和輔導(dǎo)有助于公眾理解科學(xué)原理，且能更好的將公共和科學(xué)展覽聯(lián)系起來(lái)。輔導(dǎo)員的使命就是將展覽中深刻而枯燥的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為易于理解和讓人明白易懂的原理。輔導(dǎo)員要了解學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)理念，使用教具和科學(xué)探究方法來(lái)跟上時(shí)代的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員區(qū)別于學(xué)校的老師，他們應(yīng)該像擅長(zhǎng)科學(xué)傳播的科學(xué)家一樣，在大型教學(xué)輔助工具的幫助下，他們應(yīng)該用最容易理解的語(yǔ)言清楚地解釋復(fù)雜的科學(xué)原理。

1.2 關(guān)注前沿科技

有必要注意及時(shí)性和有效性，如果我們將科學(xué)和技術(shù)熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)用于科學(xué)，因?yàn)楣娬陉P(guān)注這一事件，所以我們需要了解它，它比較容易被接納，在探究科學(xué)的過(guò)程中，我們的焦點(diǎn)依然是基礎(chǔ)的知識(shí)，不然太復(fù)雜的科學(xué)，會(huì)讓觀眾感覺(jué)其與自己的關(guān)系不大，對(duì)于基礎(chǔ)科學(xué)來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員在講解的時(shí)候不能重復(fù)使用同一種講解方式，正確的講解方式應(yīng)該是結(jié)合正在發(fā)生的與內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)事件或者熱點(diǎn)來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，達(dá)到好的教育效果，講解要與生活相關(guān)，與社會(huì)環(huán)境相關(guān)，不可以脫離時(shí)代的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，觀眾對(duì)科學(xué)的需求也在不斷的發(fā)生變化，人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的了解越來(lái)越全面，越來(lái)越具體，同樣的，人們獲取新技術(shù)的方法也是越來(lái)越多樣化。

2 科普展示形式的創(chuàng)新

2.1 強(qiáng)化展示形式的互動(dòng)性

添加具有良好交互性的科學(xué)方法可以發(fā)揮出科技館的作用，為游客展示豐富的科學(xué)知識(shí)?？萍拣^的三大功能包括展覽、實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)。只有將這三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能將科技館的科普教育工作做到最大化。在義務(wù)教育中，科技館會(huì)結(jié)合教學(xué)，一般是展覽與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，有的科技館會(huì)結(jié)合培訓(xùn)教育，這樣的教育方式是非常有效的，進(jìn)一步擴(kuò)大了觀眾，尤其是一些對(duì)科技具有好奇心的小孩的思維。其中，展覽教育是非常有效果的方式，通過(guò)產(chǎn)品展示，游客可以很直接的看到產(chǎn)品生動(dòng)的形象，可以很清晰的了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)。另外展覽教育由于其局限性，博物館很難通過(guò)此方式宣傳科技知識(shí)，很難改善公民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)普及知識(shí)的目標(biāo)。

2.2 增設(shè)科普游戲項(xiàng)目

科普游戲是豐富博物館展品的絕佳方式。例如，“瘋狂科學(xué)秀”最近因江蘇科技館的組織而廣為人知，科技館使用互動(dòng)和有趣的短模型來(lái)整合科學(xué)和藝術(shù)，活動(dòng)不僅吸引了青年觀眾，而且在成年觀眾中也很受歡迎，“瘋狂科學(xué)秀”中表演者使用的道具也是非常普通的，沒(méi)有什么規(guī)模大的展品，更多的是體積規(guī)模都比較小的道具。作為科普宣傳的一部分，巡演大大提升了其自身的科普表現(xiàn)形式。

2.3 開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽與講座

目前，中國(guó)有許多科技博物館通過(guò)攝像機(jī)，照相機(jī)等數(shù)碼設(shè)備將自己的經(jīng)典產(chǎn)品數(shù)字轉(zhuǎn)換為互聯(lián)網(wǎng)，形成虛擬科技館。今天，高度發(fā)達(dá)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，人們可以在不離開(kāi)家的情況下訪問(wèn)科技館學(xué)習(xí)知識(shí)。這得益于線上科技知識(shí)講座教學(xué)，科技比賽等，這對(duì)科技知識(shí)及其影響力的傳播創(chuàng)造了良好的條件，科技館可以采取一些措施來(lái)達(dá)到自我建設(shè)的目的。比如說(shuō)舉辦科學(xué)旅游活動(dòng)，類似于“探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)” “走出去”等模式，通過(guò)這樣的活動(dòng)，人們可以進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還可以促進(jìn)科技館的良好發(fā)展。還可以利用節(jié)、假日主辦一些科普知識(shí)講座，舉辦一些科普知識(shí)競(jìng)賽，并通過(guò)主講人和受眾的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，發(fā)放小獎(jiǎng)品等多種形式，以此帶動(dòng)廣大受眾了解、學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)多方面的創(chuàng)新，我們可以有效地改善各種科技館水平，在多元文化的影響下保持科技館的活力。作為推動(dòng)特定科學(xué)的努力的一部分，科學(xué)和技術(shù)博物館應(yīng)注重結(jié)合現(xiàn)有和創(chuàng)新方法，以盡可能多地獲得科學(xué)效果。對(duì)于快速科學(xué)，我們需要注意傳統(tǒng)方式的表達(dá)，例如評(píng)論和演示。對(duì)于科學(xué)研究，可以通過(guò)互動(dòng)劇場(chǎng)以交互方式表達(dá)。針對(duì)我市的科普宣傳實(shí)際，我們積極與烏蘭牧騎聯(lián)系，合作排演了一批揭露、抨擊偽科學(xué)，弘揚(yáng)真、善、美的科普戲劇，深入農(nóng)、牧區(qū)田間、草場(chǎng)、車間、社區(qū)、學(xué)校巡演，受到廣大觀眾的好評(píng)。通過(guò)科普取得了良好成果，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家科學(xué)目標(biāo)。

3 展覽教育活動(dòng)在內(nèi)容和形式的創(chuàng)新

3.1 以科技館現(xiàn)有的資源為基礎(chǔ)

引導(dǎo)師生參觀科技館，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探究式的講解方式可指導(dǎo)觀眾完成整個(gè)課程的研究?？萍拣^應(yīng)積極研究新教育活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)中小學(xué)的課程要求，積極開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的科普活動(dòng)，以競(jìng)技類、體驗(yàn)類、認(rèn)知類等多種形式呈現(xiàn)，必將受到廣大師生的歡迎。

3.2 充分利用科學(xué)表演進(jìn)行展示

科技博物館里，人最多的地方一定會(huì)是科學(xué)展示廳了，因?yàn)檫@里會(huì)展示很多實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這里的許多實(shí)驗(yàn)和我們的日常生活相關(guān)且能以令人激動(dòng)人心的互動(dòng)科學(xué)演示。這些實(shí)驗(yàn)不僅有助于公眾以有趣的方式獲取知識(shí)內(nèi)容，而且體現(xiàn)了科學(xué)活動(dòng)的色彩，發(fā)展了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，使知識(shí)應(yīng)用于生活，提出科學(xué)普及的價(jià)值和意義。應(yīng)該注意的是在確保安全的前提下，需要?jiǎng)?chuàng)造性地改變或有趣地改變顯示內(nèi)容，并且應(yīng)防止任何具有風(fēng)險(xiǎn)因素的表演進(jìn)入科技館。與此同時(shí)，科技博物館是共同文化交流的重要元素，需要為大多數(shù)年輕人提供教育基礎(chǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，科技館的價(jià)值不僅是傳播文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是傳播學(xué)生思維能力，傳播思維能力的重要場(chǎng)所。此外，科技館必須有自己的示范功能，對(duì)社會(huì)中的年輕人和大學(xué)生開(kāi)放，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以與大多數(shù)學(xué)生交流研究和討論。最后，在我國(guó)人民知識(shí)和文化不斷提高的情況下，科技博物館過(guò)去一直致力于改變觀眾的展覽和發(fā)展，努力使科技館全面發(fā)展，使博物館科學(xué)技術(shù)成為一種完整的文化。

3.3 推行探究式學(xué)習(xí)單，發(fā)揮科技館的教育職能

研究清單是根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)協(xié)助學(xué)習(xí)的特殊工具。在研究清單的幫助下，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)和發(fā)展展覽的原則，研究清單還會(huì)繼續(xù)展示科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，補(bǔ)充缺乏展覽，更好地服務(wù)于科技館的教育功能。但也了解如何在日常生活中應(yīng)用這一原則，以達(dá)到行動(dòng)的目的和效果。這種形式的研究可以在科技博物館進(jìn)行測(cè)試，也可以在家里學(xué)習(xí)。培訓(xùn)主要有3種類型：自學(xué)課程學(xué)習(xí)卡，自學(xué)課程任務(wù)列表和自學(xué)課堂答題卡。學(xué)生可以使用此卡參與后續(xù)研究活動(dòng)，如研究報(bào)告和抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

3.4 開(kāi)展流動(dòng)科技館項(xiàng)目

流動(dòng)科技館旨在發(fā)展科學(xué)和國(guó)家科學(xué)質(zhì)量行動(dòng)的概念，提高群眾科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)科普教育，積極響應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的號(hào)召，全面提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。政府為了面向偏遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的中小學(xué)生普及科學(xué)教育，做了很多文化建設(shè)和科技建設(shè)工作，通過(guò)多種方式，例如電視廣播、報(bào)紙新聞等媒體支持工作來(lái)宣傳科技知識(shí)，并在一些地區(qū)開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。同時(shí)，政府與當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)也進(jìn)行了多方面的合作，例如黑龍江科技館把科學(xué)大篷車、3D科普電源和一些當(dāng)前流行的科幻電影帶到了偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，通過(guò)這些方式，政府有效的將社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起，讓學(xué)生更好地了解科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展前沿，滿足學(xué)生探索科技的好奇心。時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，帶動(dòng)科技館也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

3.5 利用科普電影來(lái)宣傳

許多科技館里都設(shè)有播放科普電影的影院，為了呈現(xiàn)出精彩的內(nèi)容，影院的屏幕一般都能呈現(xiàn)大而清晰的畫(huà)面，電影的主體一般也是與科技相關(guān)。例如自然科學(xué)、宇宙科幻等，為觀眾提供了大量的主題豐富的科幻電影，我們可以了解電影的演變歷史。其次，3D電影院，4D電影院等都采用的是最新的技術(shù)，可以讓觀眾感受到模擬閃電、雪、煙、雨等現(xiàn)象，在觀看電影的同時(shí)，我們甚至?xí)聊缙渲?，好像自己身臨其境，切身體會(huì)到科技的魅力。

4 結(jié)論

科技館的創(chuàng)新從根本上推動(dòng)了科技館的發(fā)展，促進(jìn)了其各個(gè)方面的建設(shè)，不論是從內(nèi)容上來(lái)看，還是從其形式上來(lái)卡，都極大地豐富和完善科技館的科普教育。促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕逃陌l(fā)展。在新的形勢(shì)下，科技館必須充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和功能，大力創(chuàng)新設(shè)計(jì)形式和示范內(nèi)容，并在科學(xué)教育中發(fā)揮自己的主渠道的作用。

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