試論北京高職院校自主招生制度

薛赟

[摘要]高職自主招生是探索多樣化入學(xué)選拔錄取方式的有效方法，為高職院校選拔和培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才開(kāi)辟了新通道。本文從高職自主招生制度概述著手，介紹了近年來(lái)北京高職自主招生發(fā)展特點(diǎn)，并提出了完善自主招生制度的建議。

[關(guān)鍵詞]高職 自主招生制度 新通道

一、高職自主招生制度概述

（一）高等職業(yè)教育

“高職”是對(duì)“高等職業(yè)教育”的簡(jiǎn)稱，是“高等”與“職業(yè)教育”兩個(gè)概念的復(fù)合。根據(jù)《教育大辭典》中的有關(guān)條目解釋：高等職業(yè)教育“屬于第三級(jí)教育層次”，而第三級(jí)教育“一般認(rèn)為與‘高等教育同義”。從總體上看，高等職業(yè)教育與普通高等教育學(xué)歷層次較為接近，但側(cè)重點(diǎn)又有所區(qū)分，職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門(mén)人才為主要任務(wù)。

（二）高職自主招生

自主招生是教育部為完善多樣化分類招考方式，彌補(bǔ)“一考定終身”的局限，開(kāi)辟的一種新的人才選拔方式。自2003年自主招生制度創(chuàng)立以來(lái)，2006年高等職業(yè)院校也加入其中，高職自主招生的重點(diǎn)更偏向于選拔和培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才。

顧名思義，高職自主招生院校擁有招生自主權(quán)，自主進(jìn)行入學(xué)測(cè)試、確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施招生錄取。測(cè)試是以職業(yè)能力為導(dǎo)向，探索“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”相結(jié)合，采用“筆試成績(jī)+面試成績(jī)”綜合評(píng)定方式，招收符合專業(yè)條件，具有專業(yè)素質(zhì)潛能和職業(yè)價(jià)值取向?qū)I(yè)人才。

二、北京高職自主招生制度的特點(diǎn)

北京是較早開(kāi)展高職自主招生試點(diǎn)的省市，發(fā)展至今，已形成獨(dú)特的招生風(fēng)格，呈現(xiàn)鮮明的旗幟特點(diǎn)。

（一）參與自主招生高職院校廣泛

高職自主招生自2006年來(lái)，每年參與的高職院校數(shù)量都在遞增，截止2018年，在京高職院?；旧隙紖⑴c了自主招生，院校規(guī)模創(chuàng)歷史之最。從招生院校層次看，北京市四所國(guó)家級(jí)高職示范校：北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院都參與其中。

（二）招生計(jì)劃逐年上升

2016年北京市高職自主招生計(jì)劃是2012年的三倍之多，凈增8480人。很多院校內(nèi)的招生計(jì)劃也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，自主招生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于統(tǒng)招計(jì)劃?！侗本┦猩罨荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案》中明確指出：推進(jìn)高等職業(yè)院校分類考試招生改革，逐步提高招生計(jì)劃比例，2017年達(dá)到總量的70%以上?？梢?jiàn)，自主招生已經(jīng)成為了高職院校招生的主渠道。

（三）招生專業(yè)特色鮮明

為更好地吸引考生，做好自主招生工作，在京高職院校都拿出自家骨干專業(yè)投放在自主招生中，不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)都是經(jīng)過(guò)精選優(yōu)化，更是就業(yè)率高，未來(lái)發(fā)展前景樂(lè)觀的專業(yè)，成為考生及家長(zhǎng)們熱衷追捧的重點(diǎn)。

三、對(duì)高職院校自主招生制度的建議

（一）找準(zhǔn)定位主動(dòng)求變

北京高職院校要緊密結(jié)合首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，找準(zhǔn)高職院校發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位，主動(dòng)求變適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，以《北京市職業(yè)教育改革發(fā)展計(jì)劃》文件中的“特色高水平職業(yè)院校建設(shè)和骨干專業(yè)群建設(shè)”為抓手，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，重點(diǎn)突出行業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出具有特色的行業(yè)專業(yè)建設(shè)，著力探索專業(yè)與行業(yè)對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接模式，不斷深化高職院校的內(nèi)涵式發(fā)展，做精做強(qiáng)職業(yè)教育，打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研”四位一體的專業(yè)化人才培養(yǎng)體系，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的品牌效應(yīng)，培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型技能人才。

（二）完善制度建立自主招生長(zhǎng)效機(jī)制

提高生源質(zhì)量必須不斷完善招生制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，這是保障高職院校生存與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為保障高職院校高速發(fā)展的勢(shì)頭就必須高度重視招生工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)，為提高生源質(zhì)量做出投入，加強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力建設(shè)，提高師資隊(duì)伍力量及教學(xué)科研水平，努力發(fā)揮學(xué)校的紐帶和服務(wù)職能，確保長(zhǎng)效機(jī)制的建立并發(fā)揮重要作用。高職院校吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考應(yīng)該從自身入手，加強(qiáng)招生專業(yè)的調(diào)整完善，不斷適應(yīng)社會(huì)需求，在招生政策的制定及招生形式上應(yīng)因地制宜因時(shí)制宜，采取多渠道多途徑招生，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考。

（三）加大自主招生宣傳工作

招生宣傳的內(nèi)容會(huì)是考生報(bào)考志愿的重要依據(jù)，會(huì)直接影響考生的選擇，因此，招生宣傳的內(nèi)容必須實(shí)事求是、真實(shí)有效。因此，招生宣傳人員的素質(zhì)高低直接決定著高職院校的社會(huì)形象。這也就意味著招生宣傳人員要具有很高的執(zhí)行力，招生宣傳骨干隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為突出，招生宣傳內(nèi)容應(yīng)全面包括學(xué)校的基本概況，各系部專業(yè)的特色、相近專業(yè)的異同之處，近三年專業(yè)錄取的基本概況，以及專業(yè)就業(yè)情況等，宣傳口徑要保持一致，從高職學(xué)院的整體角度介紹，使考生和家長(zhǎng)能夠全面了解學(xué)校整體辦學(xué)和招生相關(guān)信息。招生宣傳要曉之以理動(dòng)之以情，實(shí)事求是的介紹才能增加考生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的信任，進(jìn)而做出自己的正確選擇。

（四）加強(qiáng)招生專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

良好的就業(yè)和口碑對(duì)于吸引考生報(bào)考具有相當(dāng)大的指導(dǎo)作用，是吸引考生報(bào)考的重要因素。高職院校需緊密結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，依托辦學(xué)特色，努力開(kāi)拓就業(yè)渠道與市場(chǎng)，實(shí)行招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)，建立穩(wěn)定的校企合作基地、實(shí)習(xí)基地。人才培養(yǎng)也應(yīng)把握市場(chǎng)人才需求的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和資源配置，使高職人才的培養(yǎng)和輸出連成一體，以就業(yè)來(lái)拉動(dòng)招生，從而提高生源質(zhì)量，進(jìn)而形成良性循環(huán)，樹(shù)立院校及行業(yè)的典范。

設(shè)置招生專業(yè)要提前做好研判，要面向社會(huì)，廣泛征詢意見(jiàn)，不斷完善招生專業(yè)設(shè)置，提高各專業(yè)生源質(zhì)量。隨著高考制度改革的推進(jìn)，專業(yè)將是考生和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，考生將會(huì)更加看重高職院校的專業(yè)實(shí)力、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量，這就要求我們加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加快專業(yè)師資隊(duì)伍人才引進(jìn)和培養(yǎng)，從而提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓專業(yè)更具有凝聚力、吸引力。