解析德育教育在初中班主任工作中的重要性

劉麗華

摘要：德育教育在新時(shí)代教育教學(xué)中的價(jià)值和意義日漸明顯，是班主任班級(jí)管理工作的重要內(nèi)容。初中生處于人生觀和價(jià)值觀亟待完善的階段，德育教育是引導(dǎo)初中生的思想發(fā)展，培養(yǎng)其高尚人格，激發(fā)其愛國(guó)熱情，涵養(yǎng)其精神品質(zhì)的重要內(nèi)容，德育和智育，體育，美育一樣，是學(xué)生人生發(fā)展不可獲取的教育手段。本文從德育教育內(nèi)涵出發(fā)，對(duì)德育教育在初中班主任工作中的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，希望對(duì)班主任有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育教育；重要性

初中班主任是參與初中生學(xué)習(xí)和生活的最重要教師，其自身的教學(xué)理念對(duì)不對(duì)，教學(xué)方法好不好，教學(xué)態(tài)度夠不夠，道德魅力高不高，直接影響到學(xué)生的身心發(fā)展。初中班主任要摒棄唯考試為上，唯成績(jī)?yōu)樯系慕虒W(xué)陋習(xí)，樹立德育教育思想，關(guān)心初中生的全面發(fā)展，不拋棄，不放棄，做學(xué)生的明燈，不忘初心；做學(xué)生的燈塔，牢記使命，為學(xué)生的人格完善做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。德育教育在初中班主任工作中的重要性主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1 提升學(xué)生的道德感悟

重才智而輕德育，是應(yīng)試教育環(huán)境下的通病。特別是生活在信息化時(shí)代的初中生，由于富裕的家庭環(huán)境，很多從小逆來順受，感恩意識(shí)差，責(zé)任意識(shí)差，習(xí)慣于自我為中心。班主任通過加強(qiáng)德育教育的深度和廣度，創(chuàng)新教學(xué)形式，拓展教學(xué)內(nèi)容，以真誠(chéng)友善的幫扶結(jié)合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)如主題班會(huì)，集體勞動(dòng)，抒發(fā)感言等活動(dòng)，有助于完善學(xué)生的心理發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)。初中生的人生觀和價(jià)值觀尚未形成，某些不良的行為是無意識(shí)的，班主任通過德育教育特別是激發(fā)學(xué)生的道德感悟，可以使無意識(shí)行為變?yōu)橛幸庾R(shí)行為。如有的學(xué)生不愛集體勞動(dòng)可能僅僅是一種習(xí)慣，可能學(xué)生確實(shí)感受不到勞動(dòng)的快樂和價(jià)值，并不能說明學(xué)生的人品如何，作為初中班主任，通過積極開展班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，頒發(fā)“最美勞動(dòng)者”獎(jiǎng)狀，或者委任熱愛勞動(dòng)的學(xué)生做衛(wèi)生委員等，可以讓學(xué)生看到勞動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)熱愛勞動(dòng)，熱愛衛(wèi)生，熱愛集體的好學(xué)生。

2 糾正學(xué)生的不良心理

初中生處于青春期，各種心理問題十分突出，比如自卑，交際障礙，缺乏自信，等等。班主任作為和學(xué)生關(guān)系最緊密也是最了解學(xué)生的人，每一位學(xué)生的性格，品質(zhì)，尤其是心理問題，都在其眼中一清二楚。對(duì)這些孩子的道德心理問題進(jìn)行引導(dǎo)，是班主任不可推卸的重要職責(zé)。比如有的學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，較為調(diào)皮，常常故意搗亂，如果班主任一味說教和歧視，不和學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通，多方面尋找學(xué)生問題的原因，規(guī)范學(xué)生的心理行為，非常不利于班級(jí)管理的持續(xù)推進(jìn)。對(duì)于那些自卑膽小，對(duì)班級(jí)缺乏榮譽(yù)感的學(xué)生，班主任如果因?yàn)樗麄兡懶∽员熬瓦w就他們甚至憐憫他們，貌似體諒了他們，卻非常不利于他們的身心健康成長(zhǎng)，反倒加重他們的不良行為習(xí)慣，使得班級(jí)活動(dòng)不活躍，限制了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力。

3 營(yíng)造和諧的班級(jí)文化

對(duì)德育教育的重視，有助于提升班級(jí)文化的和諧。而在德育教育中形成的團(tuán)結(jié)友善，互幫互助，充滿凝聚力和榮譽(yù)感的班集體，是班主任的榮耀，是激發(fā)班主任進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作的動(dòng)力。相反，一個(gè)互不關(guān)心的班集體，會(huì)使班主任的工作寸步難行。事實(shí)上，班級(jí)文化作為德育教育的重要組成部分，班主任通過各種形式的德育教育課程如“學(xué)雷鋒”，“植樹美化地球”，“熱愛祖國(guó)”，“獻(xiàn)上最深的祝福給你，老師”等，可以有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為，提升了學(xué)生的思想境界，也為和諧班級(jí)文化的建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

4 提升班主任的綜合素養(yǎng)

德育教育不限于學(xué)生，班主任在德育教育工作中也會(huì)無形中受到思想啟迪和洗禮，激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信心，引導(dǎo)他們端正教學(xué)態(tài)度，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。比如有的學(xué)生隨手扔垃圾，紙屑，果皮等，班主任在教育學(xué)生之前，首先自己就必須是一位干凈衛(wèi)生的人，才能贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，進(jìn)而以理服人，否則就無法通過德育教育引導(dǎo)學(xué)生。比如學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，班主任自己首先就必須是一位關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班級(jí)發(fā)展的人，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣。凡此種種，都會(huì)促使初中班主任在日常教學(xué)和生活中規(guī)范自己的道德行為，做一名和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真誠(chéng)友善的人，這是德育教育重要性在班主任自身素養(yǎng)上的重要體現(xiàn)。

5 結(jié)語

強(qiáng)調(diào)德育教育的重要性，有助于提升班主任的責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)其工作積極性，保障德育教育的深入落實(shí)。培養(yǎng)有理想，有文化，有道德，有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩切聲r(shí)代教育事業(yè)的重要目標(biāo)，也是彰顯德育教育價(jià)值的重要體現(xiàn)，更是初中生實(shí)現(xiàn)人生理想的重要保障，班主任一定要切實(shí)重視德育教育，為初中生的未來發(fā)展?fàn)I造良好的條件。

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（作者單位：寧夏中衛(wèi)市第四中學(xué)）