關(guān)于企業(yè)管理人員培訓(xùn)的探索

宋雙

摘 要：就當(dāng)代社會(huì)而言，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作。社會(huì)在不斷發(fā)展，企業(yè)要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，就要不斷提升自己的管理水平以及技術(shù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展有著積極的作用。在對(duì)企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，不僅要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，同時(shí)還要制定可行的培訓(xùn)方案，聘用專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而加快企業(yè)的發(fā)展?；诖?，著重對(duì)企業(yè)管理人員方面出現(xiàn)的問題以及如何培訓(xùn)進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：企業(yè);管理人員;培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：F272.92 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2019）13-0130-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息時(shí)代的到來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)不斷發(fā)展，我們要不斷豐富企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)，在提高自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)伍，這是目前面臨的最重要的問題。社會(huì)的進(jìn)步使企業(yè)更好更快地發(fā)展，在發(fā)展的同時(shí)，我們要注意提升自身管理水平以及先進(jìn)技術(shù)的引用，組建一支高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展必不可少的工作。企業(yè)管理人員在社會(huì)發(fā)展過程中有著非常重要的作用，肩負(fù)著改革創(chuàng)新的重任，要想抓好經(jīng)濟(jì)效益，首先要抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)意識(shí)，保障企業(yè)更好更快地發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

一、管理人員要有高度的培訓(xùn)意識(shí)

1.企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的原因。企業(yè)的管理人員只有具備高度的培訓(xùn)意識(shí)，才能將培訓(xùn)工作做好。我國目前發(fā)展的大中小型企業(yè)非常多，涉及的領(lǐng)域各有不同，各企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視程度也不同，在對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)的工作安排也有很大的區(qū)別。一般來看，大多數(shù)大型企業(yè)引進(jìn)的技術(shù)較為先進(jìn)，在工作過程中經(jīng)歷市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)也很多，對(duì)于新生事物見識(shí)廣泛，這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)往往對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作極為重視，把培訓(xùn)工作視為能夠提升企業(yè)質(zhì)量的前提。管理人員的培訓(xùn)工作不僅僅是將馬克思主義的理論提升為實(shí)踐，同時(shí)還是對(duì)國家政策的再認(rèn)識(shí)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的再鞏固，能夠在一定程度上拓寬管理人員的視野，對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展起到積極的作用。大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于管理人員培訓(xùn)的態(tài)度是非常積極的，培訓(xùn)手段也到位，能夠加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)意識(shí)。相比之下，一些規(guī)模較小的企業(yè)，對(duì)于管理人員的培訓(xùn)沒有充分地重視，甚至認(rèn)為培訓(xùn)是可有可無的，對(duì)于人力、物力、財(cái)力是浪費(fèi)的，這種想法有著嚴(yán)重的誤區(qū)，這樣的情況對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著很大的阻礙。我們只有正確地認(rèn)識(shí)管理人員培訓(xùn)的重要性，才能夠理解為什么企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，才能為企業(yè)贏得更好的收益，加快企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

2.企業(yè)要增強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)意識(shí)?，F(xiàn)階段來看，一些中小型企業(yè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展沒有長遠(yuǎn)的眼光，對(duì)于管理人員的素質(zhì)提升并不重視，沒有足夠的管理人員培訓(xùn)意識(shí)，這就在很大程度上阻礙了企業(yè)發(fā)展。步入21世紀(jì)，大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于管理人員的培訓(xùn)意識(shí)還很不到位，思想很落后，并不知道管理人員的培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)競爭中的重要意義，還是依舊延用現(xiàn)有管理模式，企業(yè)發(fā)展緩慢。在新時(shí)代、新形勢(shì)下，企業(yè)當(dāng)中有著龐大的員工隊(duì)伍，在這其中不同的崗位有著各自的管理人員，這些管理人員的素質(zhì)在一定程度上決定著企業(yè)的發(fā)展，在某種程度上，企業(yè)對(duì)管理人員的培訓(xùn)直接影響到了企業(yè)今后的運(yùn)行狀況。就目前來看，有相當(dāng)一部分的國有企業(yè)管理人員的素質(zhì)有待提高，一些管理人員由于年齡或者歷史原因等，對(duì)于新事物的接受能力很慢，不能擺正自己的位置，意識(shí)不到管理人員的培訓(xùn)工作對(duì)自己能力提升的重要性，盡管他們?cè)诠ぷ魃弦琅f努力，但是也很難與企業(yè)發(fā)展達(dá)到同一位置。對(duì)于企業(yè)的任何一名管理人員而言，只有提升自己的素質(zhì)，提升專業(yè)知識(shí)水平，才能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，我們要做到知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，這樣就與管理人員的培訓(xùn)密不可分。我們要改變企業(yè)管理人員的舊有思想，通過對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)水平、提高自身素質(zhì)，從根本上改變自己，加強(qiáng)自己對(duì)培訓(xùn)的重視程度，這樣才能為企業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。

3.培訓(xùn)目的。管理人員培訓(xùn)的主要目的是讓管理者擁有更加新鮮的管理方式，建立更加完善的管理體制。用自己吸收的學(xué)術(shù)、技巧，為企業(yè)更好地提升自身競爭能力。企業(yè)吸收了先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)、注入了新鮮血液，無疑對(duì)企業(yè)在商場(chǎng)中的地位有著至關(guān)重要的作用。除了專業(yè)管理人員外，企業(yè)中還有一部分未受過正規(guī)教育的人員，對(duì)這類人員的管理培訓(xùn)更要重視。培養(yǎng)好管理人員，對(duì)企業(yè)的發(fā)展是很有幫助的。除此之外，管理人員擁有健康的心態(tài)也能為企業(yè)樹立良好的形象，領(lǐng)導(dǎo)下層工作人員積極健康向上地發(fā)展，更有助于企業(yè)樹立完美形象，有助于領(lǐng)導(dǎo)管理。管理者的積極態(tài)度會(huì)直接影響下屬的積極性，管理者的培訓(xùn)能激勵(lì)員工士氣。隨著社會(huì)的逐日進(jìn)步，管理階層也不能夠拘泥于原來掌握的知識(shí)，也要進(jìn)行學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)豐富起來，這樣才能為員工樹立榜樣。

二、對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的措施

對(duì)管理人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)工作是關(guān)鍵，一個(gè)大型的企業(yè)管理人員非常多，管理人員的工作也復(fù)雜繁亂，如何將管理人員的培訓(xùn)工作做到科學(xué)有效，這是需要我們進(jìn)一步思考和研究的問題。我們要認(rèn)真總結(jié)以往工作教訓(xùn)，制定一套合適的培訓(xùn)方案，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

1.制定規(guī)章制度規(guī)范培訓(xùn)工作。古語有言：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@句話在企業(yè)管理人員中同樣適用，在一個(gè)企業(yè)中，管理人員往往是制定規(guī)則的人，同樣的，規(guī)則一樣約束著管理人員。在企業(yè)的發(fā)展歷程中，對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)工作是一項(xiàng)利于企業(yè)發(fā)展的事情，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)工作要建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。在進(jìn)行前期工作時(shí)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)部門要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研工作，對(duì)管理人員的隊(duì)伍進(jìn)行全面了解，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)工作要進(jìn)行分析規(guī)劃，不能將制定規(guī)則當(dāng)作小打小鬧。在制定規(guī)則時(shí)，要帶有強(qiáng)制性，要保證企業(yè)的管理人員全部參加培訓(xùn)，同時(shí)要依照制定的規(guī)則進(jìn)行培訓(xùn)考核，提高管理人員的培訓(xùn)意識(shí)。對(duì)于一些違反規(guī)定的管理人員，要及時(shí)做出懲罰措施，以此來警醒其他管理人員，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要起到模范帶頭作用，要將培訓(xùn)意識(shí)深入到企業(yè)每一個(gè)員工的心中，要提高整體素質(zhì)，意識(shí)到管理人員的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展所起到的良好作用。

2.科學(xué)地規(guī)劃、落實(shí)培訓(xùn)工作。對(duì)于管理人員的培訓(xùn)工作，其本質(zhì)上與技術(shù)人員的培訓(xùn)工作有很大不同，對(duì)管理人員的要求本身就很高，他們大多數(shù)都是處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，與技術(shù)人員的工作有本質(zhì)的不同。所以，在制定管理人員培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，要符合企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)員工進(jìn)行充分了解，制定一套科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，讓管理人員通過培訓(xùn)，得到能力和素質(zhì)的提高。在一些大型企業(yè)中，條件較為寬松，可以依照不同的管理人員職責(zé)進(jìn)行劃分，這樣可以在培訓(xùn)時(shí)對(duì)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，能夠節(jié)省一定的人力物力財(cái)力。企業(yè)對(duì)于管理人員的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期進(jìn)行的工作，我們要有短期的目標(biāo)，同時(shí)還要設(shè)定長遠(yuǎn)的規(guī)劃。管理人員是一個(gè)企業(yè)的重要力量，只有提升管理人員的整體素質(zhì)，才能使企業(yè)更好更快地發(fā)展，制定科學(xué)有效的規(guī)劃，嚴(yán)格管理培訓(xùn)工作，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

3.進(jìn)行培訓(xùn)工作時(shí)方式要靈活。企業(yè)的不斷發(fā)展，使得管理人員在培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)的途徑也逐漸增多，我們要利用有效的途徑，使管理人員能力得到快速提升。我們?cè)谶M(jìn)行管理人員培訓(xùn)改革創(chuàng)新時(shí)，要注意對(duì)培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新，針對(duì)不同的企業(yè)設(shè)定符合自身的培訓(xùn)方式。一些有條件的企業(yè)可以對(duì)管理人員采取“送出去”的方法，將管理人員與相關(guān)高校相連接，進(jìn)行專業(yè)課程的培訓(xùn)，從而提高自身知識(shí)水平以及專業(yè)素質(zhì)。采用新型的辦法能夠開拓管理人員的視野，對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展帶來積極的影響。除此之外，企業(yè)還可以聘請(qǐng)專業(yè)的專家、學(xué)者，到公司對(duì)管理人員進(jìn)行知識(shí)講解和培訓(xùn)，這對(duì)于管理人員的素質(zhì)提升有很大幫助。

三、管理人員培訓(xùn)對(duì)師資隊(duì)伍的要求

企業(yè)對(duì)于管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，不僅需要教師能夠?qū)芾砣藛T進(jìn)行簡單培訓(xùn)，同時(shí)我們還希望教師能夠培訓(xùn)出高素質(zhì)的管理人員，所謂“名師出高徒”。這不僅是企業(yè)對(duì)于管理人員的培訓(xùn)質(zhì)量要求，同時(shí)對(duì)教師還提出了很大的考驗(yàn)，要求教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和基本功。

1.培訓(xùn)教師要具備馬克思主義理論。馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)，同時(shí)也是黨管理人民的法寶。一個(gè)缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，是不能夠領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)快速發(fā)展的。在對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)教師首先要具備扎實(shí)的馬克思理論功底，這樣才能夠充分地了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于企業(yè)的重要性，將馬克思主義與中國化理論相結(jié)合，更深入地掌握馬克思主義的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，這對(duì)于管理人員的培訓(xùn)有著很重要的意義。與此同時(shí)，還要將中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，依據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況，針對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)做出相應(yīng)計(jì)劃，將馬克思主義深入到管理人員培訓(xùn)工作當(dāng)中，提高管理人員對(duì)于馬克思主義理論的重視度，讓管理人員能夠熟知馬克思主義在企業(yè)管理中的影響，這對(duì)于企業(yè)發(fā)展有著積極的作用。

2.培訓(xùn)教師要有理論政策水平。管理人員在企業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，是企業(yè)規(guī)定的制造者和推行者，能夠在很大程度上帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，督促員工對(duì)工作充滿積極性。對(duì)于管理人員的培訓(xùn)教師而言，在培訓(xùn)前期要及時(shí)了解企業(yè)管理人員的相關(guān)能力，對(duì)于政策的實(shí)施和執(zhí)行情況，對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入研究才能夠了解管理人員的作用，對(duì)癥下藥。對(duì)于企業(yè)自身的相關(guān)政策，也要進(jìn)行充分了解并解讀，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展只有適應(yīng)國家政策，才能夠更好更快地發(fā)展。培訓(xùn)教師也要具備較高的理論政策水平，這樣才能對(duì)企業(yè)政策進(jìn)行深入探索，制訂一套符合企業(yè)自身的管理人員培訓(xùn)計(jì)劃，提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，在一定程度上推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

3.培訓(xùn)教師要有靈活的教學(xué)方法。在對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理人員的培訓(xùn)工作時(shí)，教師尤其要注意教學(xué)方法的問題，大多數(shù)企業(yè)的管理人員年齡較大，思想落后，不能夠正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性。在培訓(xùn)時(shí)，教師要靈活地進(jìn)行培訓(xùn)工作，針對(duì)不同的管理人員進(jìn)行不同專題的教學(xué)，采用靈活的培訓(xùn)手段，因材施教、因人而異，加強(qiáng)實(shí)踐與知識(shí)的結(jié)合，加強(qiáng)管理人員對(duì)培訓(xùn)的重視度。針對(duì)不同的管理人員在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以采用的方式也各有不同，我們可以吸收其他教學(xué)內(nèi)容，采用討論式教學(xué)、答疑解惑式教學(xué)、慕課堂等方式，吸引管理人員的注意力，使管理人員的培訓(xùn)工作做到科學(xué)有效。

四、結(jié)語

企業(yè)的發(fā)展在很大程度上依靠管理人員，如何使企業(yè)更好更快地發(fā)展，其根本就是加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)。社會(huì)在飛速發(fā)展，對(duì)于企業(yè)的要求也越來越高，我們?cè)谶M(jìn)行管理人員培訓(xùn)時(shí)也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，采取新型的培訓(xùn)模式，制定相應(yīng)的制度進(jìn)行規(guī)范，對(duì)管理人員進(jìn)行及時(shí)的嘉獎(jiǎng)，提高管理人員對(duì)培訓(xùn)工作的重視度，注重培訓(xùn)教師的專業(yè)素質(zhì)水平。只有將這些工作做好，才能在很大程度上幫助企業(yè)發(fā)展。

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