推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考

姚丹

摘要：黨的十八大以來(lái)，在各級(jí)黨組織的指導(dǎo)下，高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作取得良好進(jìn)展，黨支部的政治核心作用不斷增強(qiáng)。但是，在實(shí)際中，高校學(xué)生黨支部也存在如黨員教育管理效果不理想、制度和機(jī)制不健全、支部組織生活形式單一、流于形式等問(wèn)題。在新時(shí)代下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生黨員的特點(diǎn)，在現(xiàn)有基本做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，打牢思想根基與組織建設(shè)根基、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制、創(chuàng)新支部活動(dòng)等，有效發(fā)揮學(xué)生黨支部的思想政治教育作用和黨員培養(yǎng)作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨支部;必要性;存在問(wèn)題;建議

中圖分類號(hào)：D26

文獻(xiàn)識(shí)別碼：A

文章編號(hào)：1001-828X（2019）010-0467-01

學(xué)生黨支部是高校的基層黨組織，承擔(dān)著發(fā)展和培育大學(xué)生黨員的重要任務(wù)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義黨建思想為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)支部工作方式方法，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新黨建工作方式和實(shí)踐形式。

一、持續(xù)推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性

1.是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要

“高校學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，作為黨的建設(shè)在高?；鶎狱h組織的延伸與具體化，學(xué)生黨建工作肩負(fù)著提升質(zhì)量和強(qiáng)化保障的重要任務(wù)。”[1]高校學(xué)生黨支部每年吸納大量?jī)?yōu)秀人才加入黨組織，為黨組織輸送新鮮血液。通過(guò)優(yōu)秀黨員發(fā)揮先鋒模范作用，更好地發(fā)揮出黨組織的號(hào)召力和影響力，把其他同學(xué)團(tuán)結(jié)和凝聚在黨的周圍，持續(xù)不斷鞏固黨的群眾基礎(chǔ)，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位具有重要意義。

2.是高校黨建工作的內(nèi)在要求

十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局對(duì)加強(qiáng)高校黨建提出了更高的要求，大學(xué)生黨支部是高校黨組織的重要組成部分，是高校黨建工作的重點(diǎn)，是發(fā)展和培育黨員的基地，通過(guò)嚴(yán)格入黨程序培育和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)創(chuàng)新組織生活方式方法不斷提升高校黨建工作的科學(xué)化水平，確保高校立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必然要求

大學(xué)生思想政治教育是高校必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容，其目標(biāo)是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治教育要“因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，因此，我們將思想政治教育與高校黨支部建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展有意義的支部活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大學(xué)生黨員的號(hào)召力，帶動(dòng)其他同學(xué)提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

1.對(duì)黨員教育管理逐漸松懈

一些黨支部在發(fā)展黨員時(shí)著重考察黨員的思想道德等各方面素質(zhì)，其入黨之后，對(duì)黨員的管理開(kāi)始松懈。一些學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)多樣、復(fù)雜，認(rèn)為入黨后便可放松要求，入黨后黨員意識(shí)和模范作用淡化、對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)開(kāi)始轉(zhuǎn)向被動(dòng)和單純的依賴組織生活會(huì)。黨支部對(duì)學(xué)生黨員的教育內(nèi)容形式化、單一化，往往是傳達(dá)上級(jí)黨組織的文件，教育內(nèi)容往往脫離學(xué)生實(shí)際，教育效果不理想。另一方面，對(duì)黨員的教育管理方法常常以自上而下地以集中宣講為主，“單向傳授的黨內(nèi)學(xué)習(xí)模式，已難以適應(yīng)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的新要求?！盵2]

目前學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部的制度建設(shè)還不夠完善。首先，沒(méi)有建立能夠使委員充分發(fā)揮作用的平臺(tái)。由于學(xué)生黨支部常常由輔導(dǎo)員或其他老師擔(dān)任支部書記，由學(xué)生黨員擔(dān)任委員，礙于身份的差異，其他委員常常不愿意提意見(jiàn)，普通黨員更為被動(dòng)，不能充分發(fā)揮民主集中制。其次，缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制。支部的重心往往在發(fā)展黨員上，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的黨員沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行表彰，對(duì)那些在群眾中沒(méi)有起到模范作用，甚至有不良行為的黨員也沒(méi)有及時(shí)采取懲戒措施，缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制。

2.支部組織生活形式單一、流于形式

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生黨支部的活動(dòng)形式主要為黨員發(fā)展會(huì)、轉(zhuǎn)正會(huì)、批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)，集中理論學(xué)習(xí)的民主生活會(huì)等，活動(dòng)內(nèi)容和形式較為單一，難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)及思考的積極性，組織生活成效低。很多支部缺少經(jīng)費(fèi)支持，無(wú)法開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)。一些支部雖開(kāi)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)等黨建途徑，但也呈現(xiàn)出內(nèi)容單調(diào)、服務(wù)性不強(qiáng)、黨員互動(dòng)性較差的缺點(diǎn)。組織生活成效不理想，也將削弱黨組織的影響力和凝聚力。

三、持續(xù)推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的建議

1.強(qiáng)基礎(chǔ)：打牢思想根基與組織建設(shè)根基

采取老黨員帶新黨員，開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)共建。根據(jù)具體情況，支部安排老黨員與新入黨的黨員“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子，為新黨員答疑解惑，促進(jìn)新黨員的快速成長(zhǎng)。采取黨員之間的談心談話活動(dòng)，通過(guò)老黨員來(lái)考察新黨員的思想動(dòng)態(tài)及履行黨員義務(wù)情況?？筛鶕?jù)黨和國(guó)家重大活動(dòng)，結(jié)合黨員特點(diǎn)確定支部黨日活動(dòng)主題，也可支部之間聯(lián)合共建，擴(kuò)大黨員的信息交流范圍，調(diào)動(dòng)黨員積極性，提升黨員思想政治素質(zhì)。

2.牢把關(guān)：建立健全考核監(jiān)督機(jī)制

一是履行責(zé)任制，黨支部書記是第一責(zé)任人，其他委員履行相應(yīng)職責(zé)，把各項(xiàng)任務(wù)要求做實(shí)做細(xì)。充分發(fā)揮支部委員的做用，輪流講黨課，共同進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)其他黨員根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，開(kāi)展支部實(shí)踐等，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)。二是黨內(nèi)考核與群眾監(jiān)督相結(jié)合。將黨員積分管理制度作為強(qiáng)化黨員日常管理、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要載體和抓手。明確支部委員負(fù)責(zé)，加強(qiáng)組織推進(jìn)，定期督查指導(dǎo)。重視學(xué)生群體對(duì)黨員的評(píng)價(jià)，把它作為考核評(píng)價(jià)體系的重要指標(biāo)。對(duì)于考核結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)生黨員可加大宣傳和表彰力度，在黨內(nèi)外形成獎(jiǎng)優(yōu)、學(xué)優(yōu)的良好氛圍。

3.促創(chuàng)新：支部活動(dòng)接地氣、入人心

高校黨建工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。黨支部要結(jié)合自身特點(diǎn)，利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微信群、手機(jī)APP等新媒體搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義黨建思想，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與系列講話，不斷提高自身素養(yǎng)。建立開(kāi)放型、互助型組織生活形式。可采用支部共建等形式，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部積極主動(dòng)地創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富組織生活的內(nèi)容，打造精品活動(dòng)，以點(diǎn)帶片，逐步形成輻射效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊暢，商競(jìng)，陳宇.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的探索[J].北京教育：高教，2012（2）：39-40.

[2]張澤寶，劉暢.新時(shí)期大學(xué)生黨支部先進(jìn)性建設(shè)路徑探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（1）：124-127.