宋平
幼兒午睡是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),一方面,午睡是幼兒身體正常發(fā)育的需要,另一方面午睡也是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要組成部分。教師有義務(wù)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境,以保證幼兒的水命質(zhì)量,那幼兒午睡時(shí),需要老師做哪些具體的工作呢?
一、午睡前需要做的準(zhǔn)備工作
1.幼兒睡前需集體去小便。
午飯后老師組織幼兒散步,散步后幼兒都應(yīng)去小便一次,以防止尿床,對(duì)小便需要幫助的幼兒或頑皮的幼兒要跟隨,以保證他們的安全。
2.幼兒進(jìn)臥室前,老師需認(rèn)真進(jìn)行午檢,檢查幼兒的口腔是否還有異物,觀察其精神面貌,也可以用體溫槍測(cè)量體溫,檢查幼兒手中是否有小物件,以確保幼兒午睡期間的安全。
3.幼兒睡前老師要關(guān)好門窗(冬季最好提前30分鐘關(guān)窗)關(guān)上燈,有窗簾的拉上窗簾。
4.老師手機(jī)調(diào)到靜音模式,與值班老師點(diǎn)清好幼兒人數(shù),做好交接(特別注意交代午餐后有無(wú)接走的幼兒)。要把有特殊情況的幼兒安排在離值班老師最近的位置(如情緒不穩(wěn)定的、生病需要喝藥的幼兒等),便于更好地關(guān)注和照顧他們;把好動(dòng)或入睡慢的幼兒不排在一起,以免他們互相影響干擾睡覺(jué);為起床小便的幼兒準(zhǔn)備好拖鞋;為胃部不舒服的幼兒準(zhǔn)備一條干凈的毛巾放在枕邊。
二、午睡時(shí)需要做的工作
1.幼兒進(jìn)入臥室,應(yīng)培養(yǎng)他們的自理能力:自己脫鞋,并擺放整齊,自己鋪放被子、枕頭,能從外向里脫外衣服,并能整齊有序地把疊好的衣服放在腳底下。
2.讓幼兒聽(tīng)舒緩的音樂(lè)或故事,或者講一些安全小故事、禮儀小故事等。比如:小紐扣、小頭卡、小皮筋、小拉鏈?zhǔn)窃鯓觽Φ阶约旱模∨笥言鯓硬拍懿皇軅?。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持會(huì)增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。講故事的同時(shí),要腳步輕輕地巡視著每一個(gè)孩子。
3.大部分幼兒會(huì)在這舒緩的音樂(lè)或動(dòng)聽(tīng)的故事中慢慢入睡,而后關(guān)掉錄音機(jī)或停止講故事,讓幼兒安靜入睡。
4.根據(jù)幼兒上午的喝水量及午飯的含水量,可安排年齡小的幼兒再小便一次,大部分的尿床是在幼兒剛開(kāi)始熟睡時(shí)發(fā)生的,老師掌握好每個(gè)幼兒的排尿量及排尿時(shí)間也很關(guān)鍵。
5.幼兒入睡后,要不斷進(jìn)行巡視,巡視內(nèi)容如下:
①防止幼兒感冒,無(wú)論季節(jié)冷暖,值班老師都要及時(shí)而細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被子。
②糾正幼兒睡姿
巡視中發(fā)現(xiàn)有頭埋在枕頭下或用被子蒙頭睡覺(jué)的幼兒,要輕輕翻動(dòng)他、移開(kāi)枕頭或被子,糾正不良睡姿,使其養(yǎng)成良好的睡覺(jué)習(xí)慣。
③關(guān)注特殊幼兒
對(duì)于被特別安排在身邊的特殊幼兒要給予更多的關(guān)注,按時(shí)到他們身邊試試體溫看是否發(fā)燒。
6.幼兒都入睡時(shí),可以檢查一下幼兒的服裝及鞋襪,如有掉在地板上的可撿起來(lái)放好。
三、起床后的叫醒工作
起床時(shí)間與當(dāng)班老師做好交接,點(diǎn)清好人數(shù),組織幼兒安靜起床,坐在床上穿衣服,不在床上打鬧。對(duì)于未醒的幼兒,要采取輕喚的方式,使其按時(shí)起床,切不可大聲粗魯,以免驚嚇到幼兒。對(duì)于需要幫助的幼兒可以幫其穿好衣服,系好鞋帶。會(huì)自己整理床去的幼兒可以讓他們自己整理,等幼兒都安全走出寢室后,值班老師再開(kāi)窗通風(fēng),再統(tǒng)一整理床鋪。
認(rèn)真細(xì)致地照看孩子,做到眼中有孩子、心中更有孩子,是一個(gè)生活老師應(yīng)盡的責(zé)任。把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)護(hù)和照料,這種責(zé)任心是工作的動(dòng)力,也是自身能力的體現(xiàn)。