淺談小學班主任如何對學生進行感恩教育

黃建麗

摘要：感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);感恩是一種文明;感恩是一種品德;感恩是一種責任。感恩是小學德育的主要內容之一。重視感恩教育，培養(yǎng)小學生的感恩意識和良好習慣，對增強學校德育工作的實效性和實現(xiàn)育人目標尤為重要。本文從“開展感恩教育活動”、“搭建感恩教育平臺”、“充分利用感恩教育資源”三大方面，對本班小學生進行感恩教育的方法進行了探索。

關鍵詞：小學生 ?感恩 ?教育

古人說：“滴水之恩，當涌泉相報?！比绻伺c人之間缺乏感恩的心，必然導致人際關系冷淡。而現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，父母長輩、老師們?yōu)樗麄兯龅囊磺?，在他們眼中都成了理所當然的，沒有一顆會感恩的心。因此，對于現(xiàn)在的孩子來說，只有讓他們學會感恩，懂得感恩，才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意義在于奉獻而不在于索取。那么作為小學班主任，應怎樣對學生進行感恩教育呢？這幾年，我開展了一系列有針對性的感恩教育活動，取得了一定的效果，也總結了一些經(jīng)驗。

一、開展“感恩教育活動”，讓感恩教育從課堂走向生活

我分別進行了下列教育活動：

1.利用升旗儀式時“國旗下的講話”，對學生進行感恩教育

我們學校每周一晨會時，都要安排學生進行國旗下講話。我在學校的配合下，充分利用晨會時間，讓學生以“感恩”為主題，進行國旗下的講話，讓學生接受感恩教育。

2.組織召開“感恩”主題班會，對學生進行感恩教育

我積極探索“主題班會”這一感恩教育活動形式，定期召開“學會感恩”的主題班會，對學生進行感恩教育。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，班級舉辦感恩演講。認真組織“感謝爸媽養(yǎng)育恩”“感恩老師”“學會感恩”等感恩演講比賽，在演講中升華學生思想，激發(fā)學生的感恩父母及老師教育之情。

3.組織學生出黑板報、手抄報，對學生進行感恩教育

我充分利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日，組織學生出“慶祝節(jié)日，感恩父母”為內容的黑板報、手抄報，引導學生感受父母的辛勤養(yǎng)育之恩，老師的諄諄教導之情，同學的無私幫助之恩，以此對學生進行感恩教育，讓感恩成為一種習慣，根植在每一位學生心中。

4.組織學生制作“感恩卡”，對學生進行感恩教育

讓學生自己動手制作感恩卡，寫上感謝和祝福的話語，懂得自己的成長離不開父母老師及社會的關心、教育和培養(yǎng)。表達自己對父母愛和師愛的深深的感謝。一張張設計精巧、色彩艷麗的感恩卡，表達了學生一顆顆感恩的心，感恩卡展示現(xiàn)場洋溢著溫暖的感恩之情。通過感恩卡制作活動，既培養(yǎng)了學生的動手、設計和寫作的能力，又培養(yǎng)了學生的感恩之情。

二、搭建“兩大平臺”，讓感恩教育走進家庭

1.“感恩家庭作業(yè)”平臺

為讓學生的感恩行為常態(tài)化，我不定期的在班級中布置“我為父母洗洗腳”、“我的家務勞動日志”等家庭“感恩作業(yè)”，讓學生通過具體行為，落實感恩行動。孩子在“感恩家庭作業(yè)”中體驗到了父母的不易，培養(yǎng)了愛心，懂得了感恩。同時也激發(fā)了孩子的主動性、實踐性，比被動式教育要強許多。許多家長反映：孩子變得懂事多了，會體貼人了。一位家長說：“看著孩子變乖了，自己整理好東西、幫大人盛飯、洗碗……，比他考試考一百分還高興啊?！边€有一位家長說：“布置的這些“感恩家庭作業(yè)”很有意義，希望老師多搞這樣的活動，并能堅持下去?！笔堑模吹胶⒆拥倪M步家長高興我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。

2.“龍溪中心小學五（6）班學生家長微信群”平臺

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教勝過老師的萬語千言。課題研究期間，我建立了班級學生家長微信群，利用這一信息化的平臺，定期向家長發(fā)布友情提醒：敬愛的家長，讓孩子有顆感恩的心，離不開你的言傳身教！在與學生家長進行交流時，也經(jīng)常提醒家長不要忘記讓學生多做些家務活，監(jiān)督并配合完成老師布置的感恩家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的感恩之心，踐行感恩行動。

三、充分利用“感恩教育資源”，凈化學生心靈

我充分利用山東衛(wèi)視的“感恩勵志”欄目中的“敬老愛親”板塊中的事例和發(fā)生在同學們身邊的感恩小故事，比如：最美母親——許張氏等，講述給學生聽;讓學生自己動手搜集感恩名言及小故事，并匯編成冊，學唱《感恩的心》，并在每天課前齊唱，營造感恩氛圍，以此感染學生。利用這些身邊的“感恩教育資源”，對學生進行感恩教育，凈化了學生的心靈。

通過一系列的感恩教育活動，加上自己不懈的堅持和努力，學生取得了很大的進步，發(fā)生了明顯的變化。在家里更懂事了，知道關心父母，理解父母了。在學校，比以前更聽老師話了，能積極主動學習了，課下見到老師主動問好也已成為了他們的習慣，這正是家長和老師所期待的答案，所追求的目標，還有什么比這更令人滿意的呢？

結語：

社會的進步是建立在感恩、善念、包容、奉獻的基礎上——悠悠赤子心，濃濃感恩情，一個人的力量是有限的，只有家庭、學校共同努力營造感恩環(huán)境，才能讓學生從小領悟感恩的道理。教師的任務也不光是教書，更要育人，以后我會繼續(xù)探索，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞臈澚骸Ｗ屛覀冊诿恳晃粚W生的心中播撒感恩的種子，讓孩子學會關心他人，熱愛集體，熱愛祖國，學會感恩，學會做人，讓感恩真正走進學生心間。