2016-17中國室內(nèi)五人制足球超級聯(lián)賽新疆師范大學隊技術研究
——以第一階段為例

2019-06-22 02:32:46張亮

海外文摘·藝術 2019年7期

張亮

（西藏民族大學，陜西咸陽 712082）

0 引言

2003年我國舉辦了首屆室內(nèi)五人制足球甲級聯(lián)賽。新師大足球隊在2015-2016賽季首次參加中國室內(nèi)五人制甲級聯(lián)賽取得第七名。新師大五人制足球隊也是五超元年的十支參賽球隊之一，面臨著更加激烈的競爭，新師大五人制足球隊需要進行更系統(tǒng)的訓練，以提高整體水平。

本文運用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地調查法等方法，收集整理新師大參加2016-2017賽季五超級聯(lián)賽的賽前訓練情況及第一階段的比賽錄像，對比賽中的技術運用情況進行分析研究，旨在為新師大五人制足球技術水平提升提供理論支持。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

對新師大五人制足球隊的技術進行研究分析，以2016-2017賽季五超聯(lián)賽賽前訓練及五超聯(lián)賽第一階段中的技術表現(xiàn)為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據(jù)論文研究的需要，通過對相關五人制足球的書籍和文獻提供的內(nèi)容進行總結歸納與比較分析,為本文的研究提供參考理論依據(jù)。

1.2.2 觀察法

通過對2016-2017新師大參加五超聯(lián)賽第一階段中的比賽錄像，以及新師大五人制足球隊賽季前備戰(zhàn)期間訓練內(nèi)容的詳細記錄進行分析。分別從五人制足球技術中的個人突破、傳球、等方面的訓練安排、實施情況進行統(tǒng)計和分析，得出所需要的數(shù)據(jù)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

詳細收集了2016年4月15日至12月16日備戰(zhàn)期間的所有訓練資料，以及2016-2017賽季五超聯(lián)賽第一階段所有比賽視頻，分析研究數(shù)據(jù)。

1.2.4 實地調查法（表1）

2 新師大五人制足球技術訓練與比賽中技術運用情況的分析

2.1 傳接球情況的分析

由表2，表3顯示，新師大五人制足球隊在備戰(zhàn)期間傳接球技術所占時間比例較少，大部分表現(xiàn)為無對抗性傳接球練習。傳接球技術作為室內(nèi)五人制足球運動重要紐帶，傳接球的質量直接影響進球的數(shù)量。在強對抗的五超聯(lián)賽中要想提高傳接球的質量，需加入強對抗性的傳接球練習，只有在強對抗的傳接球中才能反應出高水平運動隊的能力。

表1 新師大五人制足球隊訓練時間表

表2 訓練中傳接球統(tǒng)計情況

表3 比賽中傳接球統(tǒng)計情況

表4 訓練中個人運球突破統(tǒng)計情況

表5 比賽中個人運球突破統(tǒng)計情況

2.2 個人運球突破情況的分析

在表4，表5中顯示，新師大五人制足球隊在個人運球突破訓練主要是一對一積極進攻與消極防守。無對抗的個人運球突破訓練占85%。而對抗性的個人運球突破練習占15%，主要是運球突破守門員以及更多的是在比賽中來完成個人運球突破。

2.3 射門情況的分析

在表6，表7中顯示，新師大五人制足球隊在五超聯(lián)賽備戰(zhàn)期間射門練習共有51次，無對抗射門練習占90%。對抗性的射門主要集中在模擬比賽中。射門總次數(shù)直接反映一個球隊在五超聯(lián)賽中的進攻能力。同樣也反應出備戰(zhàn)期間大部分無對抗性訓練很難適應五超聯(lián)賽這樣一個大環(huán)境。同時個人運球突破完成射門的能力也再次顯露出來。

2.4 定位球統(tǒng)計情況的分析

表8，表9中顯示，新師大五人制足球定位球的練習時間較少，且都是無對抗練習，無對抗性的定位球練習在比賽中很難立足。從實地調查發(fā)現(xiàn)，定位球練習時間緊迫且鞏固復習戰(zhàn)術的次數(shù)較少，從而很難在比賽中反應出備戰(zhàn)期間定位球戰(zhàn)術訓練的效果。通過對比賽錄像的觀察發(fā)現(xiàn)，這些定位球的成功并不是通過球隊經(jīng)常練習的定位球戰(zhàn)術。