堅定理想信念：學生黨員的精神拓荒

張樂樂 白云

摘 要：理想信念是共產(chǎn)黨員的精神之“鈣”。堅定理想信念是新時代黨的建設(shè)的雙重首要任務(wù)：黨的十八屆六中全會把堅定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，黨的十九大把堅定理想信念作為加強黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。學生黨員作為學生當中的優(yōu)秀分子，作為我黨新生和后備骨干力量的重要來源，學生黨員堅定理想信念是新時代黨的建設(shè)雙重任務(wù)的題中應(yīng)有之義和必然要求。新時代，加強學生黨員堅定理想信念教育，要把握以下三個問題，一要認清學生黨員當前的理想信念狀況；二要認清學校對學生黨員進行理想信念教育的狀況；三要探索新時代加強學生黨員理想信念教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新時代；學生黨員；理想信念

“一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，必須有共同的理想信念做支撐?！币粋€沒有理想信念的民族難以自強自立，也不可能巍然屹立于世界民族之林，共同的理想信念是民族凝聚的精神支柱，也是我們事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。習近平結(jié)合新時代世情、國情、黨情形勢，多次從事關(guān)黨的命運前途、國家事業(yè)興衰成敗以及個人成長發(fā)展的角度，全面系統(tǒng)地闡述了理想信念問題，為進一步推進黨的建設(shè)、提高黨員干部和廣大青年學生的思想政治覺悟，提供了科學指南和方法論指導。

一、新時代學生黨員理想信念的現(xiàn)狀

“理想信念是一個國家、民族和政黨團結(jié)奮斗的精神旗幟，理想信念動搖是最危險的動搖?！绷暯娇倳浽谑糯髨蟾嬷兄赋觯骸扒嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！边M入新時代，學生黨員理想信念教育的內(nèi)容更加豐富、形式更加創(chuàng)新、載體更加完善，學生黨員理想信念教育在新時代也更加引起了各高校的重視并且取得了較明顯的良好效果。總體上來講，大多數(shù)學生黨員理想信念堅定、思想覺悟積極、充滿了正能量；然而，受世界思潮多元化的影響，一些學生黨員理想信念也發(fā)生了動搖，不是那么堅定，這需要我們高度重視并加以積極引導教育。

（一）部分學生黨員理想信念模糊

理想信念問題是一個對于黨員來說需要必須經(jīng)常講、反復講的極其重要的問題。堅定共產(chǎn)黨人的理想信念和堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，不僅是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，而且是我們黨加強自身建設(shè)的有效舉措。理想信念作為人類特有的一種精神現(xiàn)象，堅定馬克思主義信仰與堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想是共產(chǎn)黨員精神生活的核心，是每一個共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀和價值觀在人生奮斗目標上的集中體現(xiàn)?！皥远ǖ睦硐肜砟钤醋孕撵`，成于教化，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神動力，是中國共產(chǎn)黨的政治靈魂與克敵制勝的法寶，是個體化解思想困惑、抵御錯誤思潮、堅守精神家園的秘訣?！比欢?，學生黨員的“總開關(guān)”正處于鍛造階段，學生黨員的世界觀、人生觀、價值觀處在人生發(fā)展的特殊階段，其“三觀”剛剛確立，有的還正在確立，部分學生黨員思想尚不成熟，邏輯思維方式單一，對于捕捉黨和國家大政方針的政治敏銳性和穩(wěn)定性相對薄弱。再加之學生黨員社會閱歷欠缺，對人生的體驗和思考還達不到深刻的程度。即便頭腦中儲存了許多的科學文化知識，但是對于馬克思主義及中國特色社會主義理論認識還不夠深刻，從而影響了學生黨員對于共產(chǎn)主義理想信念的理解，出現(xiàn)學生黨員對于理想信念模糊的境況。與此同時，部分學生黨員沉浸在物質(zhì)生活當中不能自拔，部分學生黨員崇尚拜金主義和享樂主義，重視物質(zhì)上的享受，忽視精神上的追求、洗禮和熏陶，“三觀”發(fā)生扭曲，時刻把追求物質(zhì)享受、物質(zhì)利益放在第一位，內(nèi)心產(chǎn)生即便堅定理想信念也不能直接帶來物質(zhì)享受和物質(zhì)利益，從而在內(nèi)心也就對理想信念產(chǎn)生了懷疑的想法和態(tài)度，也正因為如此，從而加劇了部分學生黨員對于理想信念模糊的實際境況。此外，有極少數(shù)學生黨員信仰宗教的情況，但凡是學生黨員信仰宗教的都不是以堅持唯物主義為前提的，而是自身是為唯心主義者，因為世間所存在的宗教都是以有神論為前提的。這極少數(shù)學生黨員見之于他們帶一些與某種宗教相關(guān)的裝飾品，見之于他們在交談中說出契合某種宗教的語音，最常見的就是基督教用語“阿門”等等，等等。當然，有以上表征的學生黨員不見得就其自身來說真真正正地信仰某種宗教，也不能斷言其就不信仰馬克思主義，但是也正是他們的這種對于馬克思主義和宗教信仰的不清楚，從而導致了學生黨員對于一名共產(chǎn)黨員理想信念的模糊。

（二）部分學生黨員堅定理想信念趨向功利化

黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入新時代。”在新時代的今天，網(wǎng)絡(luò)信息化，信息網(wǎng)絡(luò)化，大數(shù)據(jù)時代，學生黨員在很大程度上受到社會圖像化、雞湯化的信息影響，學生黨員越來越傾向于、習慣于形象思維，不善于、不習慣甚至是遠離、放棄抽象邏輯思維，從而影響學生黨員的理性和思維深度發(fā)展，從而形成學生黨員不能作出全面、準確、科學了解和判斷一些客觀事實，對作為一名共產(chǎn)黨員所堅定的理想信念及自身實踐行為的選擇也越來越趨于非理性，對各種信息不能加以正確判斷和科學選擇，在一定程度上甚至是被動地就予以接納吸收，因而，這就使得部分學生黨員的理想信念過于功利化，進而忽視忽略了理想信念對自身黨員品德修養(yǎng)即黨性修養(yǎng)提高的重要性。也就出現(xiàn)了這么幾種情況。一是當開支部會議或者黨總支會議時，學生黨員表現(xiàn)出積極的對于黨中央相關(guān)文件和會議精神學習的認真勁；二是當學?；蛘咝Ｍ庥邢嚓P(guān)評優(yōu)選先等好事時，學生黨員此時此刻表現(xiàn)出堅定的理想信念立場；三是當支部或者黨總支有活動時，學生黨員表現(xiàn)出積極參與，在黨旗前或者活動主體建筑物前高高舉手宣誓亦或是大聲高喊口號的樣子；等等。然而，縱觀以上幾種情形，深挖學生黨員以上的表現(xiàn)和狀態(tài)，無不能挖出其是為了自己的“前途”而作出的展現(xiàn)于世人面前的“好模樣”。此外，部分學生黨員在追求個人價值的過程中走向了“個人主義”的極端，表現(xiàn)在對國家、對集體的利益、榮譽漠不關(guān)心。而是習慣于在理想化狀態(tài)認識問題、思考問題，但是往往一葉障目不見泰山，有時還會被情緒化左右，從而不能在學校、學院、學生間更好的發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，也不能更好地堅定自己的理想信念，以至于降低了對社會的評價和對自我前途的信心。

二、新時代學生黨員理想信念教育的狀況

學生黨員理想信念教育的主要途徑就是通過高校思想政治理論課和黨課培訓專門教育，這其中極少數(shù)高中階段的學生黨員的理想信念教育僅僅依靠專門黨課培訓教育。就是在這兩種主要教育途徑之下，我們發(fā)現(xiàn)學生黨員的理想信念教育是這樣的現(xiàn)狀。各高校以及各高校的每個支部、黨總支和黨委對于學生黨員的理想信念教育還是高度重視的，定期定時按照黨中央的部署開展各種各樣的黨內(nèi)生活活動以加強學生黨員堅定理想信念，這總歸是好的主流。但在學生黨員理想信念教育過程中也確確實實存在不盡人意的情況。

（一）重入黨前培訓教育輕轉(zhuǎn)正后再教育

前面談到，學生黨員大多數(shù)都是高校在校生中的學生黨員，只有極少數(shù)的是高中在校生中的學生黨員。全國各高校在大學生發(fā)展其黨組織關(guān)系過程中，總體是嚴格遵照黨員發(fā)展程序，每一位想向黨組織靠攏的大學生自向黨組織遞交入黨申請書開始一直到最終轉(zhuǎn)正被確立為一名中國共產(chǎn)黨黨員，在這期間每一位“準黨員”都要接受一系列嚴格的入黨黨前培訓教育并伴隨相關(guān)的思想?yún)R報、組織談話等，如果沒有特殊情況，這個入黨前期時間至少為兩年。因此，各高校在大學生入黨前期培訓教育培養(yǎng)工作上開展的工作還是比較多，內(nèi)容也比較充實豐富的。但是，大學生入黨后，高校針對大學生黨員入黨后繼續(xù)再教育工作顯得薄弱起來，甚至有的高校也不注重學生黨員的自教，對于學生黨員入黨后繼續(xù)教育放任自流。在中國特色社會主義步入新時代的今天，在全面從嚴治黨推向縱深發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對著復雜的社會現(xiàn)象及凸顯的社會矛盾，加上中國共產(chǎn)黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”，又加之大學生黨員思想漸趨獨立有著自己的思考但具有復雜的特點，價值取向也漸趨呈現(xiàn)多元性，在這種情況下，大學生學生黨員極易產(chǎn)生各種思想問題，從而影響學生黨員在新時代堅定自己的入黨初心和自己的理想信念。2005年中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央在《關(guān)于加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作和大學生黨支部建設(shè)的意見》中指出：“堅持把培養(yǎng)教育貫穿于在大學生中發(fā)展黨員工作的全過程……切實加強大學生入黨前、入黨時和入黨后教育”。由此看來，學生黨員的理想信念教育是一項長期而穩(wěn)定的教育工作，同時還必須要實現(xiàn)學生黨員在組織上入黨與思想上入黨的統(tǒng)一。

（二）重理論學習教育輕社會實踐教育

學生黨員從遞交入黨申請書的那一刻起要想自始至終保持堅定的理想信念，這是一名共產(chǎn)黨員在知情意信行五方面得到一個全面提升和發(fā)展的過程，也是一名共產(chǎn)黨員在知情意信行各方面實現(xiàn)辯證統(tǒng)一的長期過程。與此同時，學生黨員理想信念教育是一個不斷實現(xiàn)學生黨員理想信念內(nèi)化與外化相互轉(zhuǎn)化的過程，不僅要求內(nèi)化于心，更重要的是外化于行，這就要求學生黨員理想信念教育務(wù)必要實現(xiàn)理論學習和社會實踐的統(tǒng)一。不能夠只重視理論學習教育而輕視實踐，也不能只重視實踐而忽視理論學習。然而，受以往傳統(tǒng)的黨員學習教育體制的影響，高校在學生黨員理想信念教育中，而往往注重的是理論知識的傳輸、灌輸。在每一位想加入黨組織的大學生入黨前培訓中，各培訓教師都會帶領(lǐng)大學生進行黨章、黨規(guī)、黨紀的學習以及學習在歷史上出現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡等等。但是，高校各培訓黨組織和教師往往忽視實踐教育，缺乏到實地進行實踐教學亦或是請一些當?shù)貎?yōu)秀共產(chǎn)黨員“現(xiàn)身說法”，不能實現(xiàn)對即將成為或者已經(jīng)成為共產(chǎn)黨員的學生黨員日常生活、言談舉止的“跟蹤教育”，從而也就在學生黨員后期的再教育中無法更加堅定的堅定理想信念打折扣。

（三）教育內(nèi)容與教育形式脫節(jié)，缺乏一致性

高校思想政治工作的重中之重雖然一直是大學生黨員的理想信念教育，但實際情況則是，高校對學生黨員的教育（思想政治教育）是非常重視但同時也存在著很強的功利心理。通過實際觀察及實地調(diào)查走訪咨詢不難發(fā)現(xiàn)，高校開展的學生黨員活動往往過于重視活動前期的宣傳籌備工作而容易忽視活動過程安排、活動內(nèi)容設(shè)置和活動效果評價等工作?；顒有问绞桥e辦一場成功活動的前提，但是活動內(nèi)容才是架構(gòu)整個活動的核心，也是影響活動效果的致命點。過分強調(diào)形式就會導致形式規(guī)格過高，影響活動內(nèi)容，從而內(nèi)容很大程度上不能滿足活動形式的需要，也大大影響進行此次活動的目的和效果。因此，務(wù)必要實現(xiàn)“務(wù)虛”和“務(wù)實”的有機銜接和有機統(tǒng)一。避免在新時代學生黨員學習教育中再出現(xiàn)形式與內(nèi)容脫節(jié)普遍現(xiàn)象。

（四）理想信念教育不夠鮮明，缺乏針對性

學生黨員理想信念教育開展的如何，收到的成效如何，是直接影響新時代全面從嚴治黨是否能推向縱深發(fā)展的重要影響因素，是直接影響我黨后備黨員干部素質(zhì)高低的重要影響因素，是直接關(guān)乎我黨能否始終保持純潔性、先進性、創(chuàng)造性的重要影響因素。學生黨員理想信念教育應(yīng)該是相對于一般大學生理想信念教育更加具有導向性、更加具有針對性、更加具有前瞻性的高層次的學習活動。然而，目前高校的理想信念教育的對象是圍繞全體大學生展開的，是服務(wù)于全體大學生的，缺乏對于學生黨員這一特定群體的針對性。目前高校的理想信念教育的內(nèi)容大多數(shù)都是依托高校思想政治理論課教材，針對大學生黨員這一特殊群體的課程設(shè)計相當缺乏，沒有對黨中央的關(guān)于新時代習近平新時代中國特色社會主義思想學習的精編教材。目前高校的理想信念教育的時間或者名義也都是硬性要求的，“三會一課”、支部開展積極分子培訓會和發(fā)展對象確定會以及預(yù)備考察期滿的轉(zhuǎn)正會、學院黨總支（黨委）或者學校的黨委換屆大會，除此之外在時間上缺乏對于學生黨員進行教育的針對性。目前高校的理想信念教育主要通過黨員筆記和“燈塔在線”“學習強國”等形式，對于在這過程中學生黨員的受教育成效如何很難進行評價，再就是學生黨員在開展以上教育內(nèi)容時是否真正的落實、落地也很難進行監(jiān)督評價，缺乏針對性?？傊?，高校在學生黨員理想信念教育上存有不突出、不鮮明、針對性不強問題。

三、學生黨員在新時代如何堅定理想信念

理想信念是共產(chǎn)黨員對未來的向往和追求，是共產(chǎn)黨員政治信仰和“三觀”的根本體現(xiàn)，堅定理想信念，它對共產(chǎn)黨員思想純潔有著極大地促進作用。因此，要充分發(fā)揮高校黨組織的政治優(yōu)勢，旗幟鮮明講政治，不斷促使學生黨員對理想信念更加堅定。

（一）勤奮學習，加強理論武裝，確保思想上真正入黨

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。善于學習是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)，作為新時代的學生黨員也務(wù)必要繼承好這一優(yōu)良品質(zhì)，保持謙虛好學之心、勤奮善學之心。在新時代勤奮學習，就是要勤奮學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆二中、三中全會精神及習近平總書記重要講話精神，對于以上內(nèi)容務(wù)必要學懂、弄通、做實。黨的十九大報告指出：“用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)?！?/p>

學生黨員加強對于習近平新時代中國特色社會重要思想的學習和理論武裝，是黨的十九大把堅定理想信念作為加強黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)的題中應(yīng)有之義，是通過不斷學習提升自身理論水平的內(nèi)在要求，還是實現(xiàn)學生黨員不僅僅要在組織上入黨更要從思想上入黨的必然要求。毛澤東主席在1942年5月23日延安文藝座談會上的講話中就指出，有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。新時代，加強學生黨員理想信念教育，就要重視學生黨員對于習近平新時代中國特色社會重要思想的學習研究，確保學生黨員在組織上一生一次的入黨和學生黨員在思想上一生一世的入黨。

（二）踐行宗旨，加強培訓，確保用新成果教育

全心全意為人民服務(wù)是黨的的宗旨。人民是社會關(guān)系的總和，是社會的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是社會歷史的永恒存在。共產(chǎn)黨員為理想信念而奮斗的目的就是要做到一切為了人民，共產(chǎn)黨員實現(xiàn)理想信念的途徑就是要依靠廣大的人民。共產(chǎn)黨員只有通過將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，超越有限的個體自然生命，實現(xiàn)永恒的社會歷史存在，才能真真正正做到踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到為群眾謀福利、辦事情、解難題。習近平同志在十九大報告中強調(diào)：“弘揚馬克思主義學風，推進‘兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點，在全黨開展‘不忘初心，牢記使命主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗?！毙聲r代，打鐵還需自身硬，高校在開展對學生黨員的理想信念教育工作中，首先要進一步更加優(yōu)化、、提升、增強黨務(wù)工作者和教師工作者的自身素養(yǎng)，加強教育研究者的人才建設(shè)工作，以保證研究者具備堅定的政治信仰和過硬的政治素養(yǎng)，強化馬克思主義理論領(lǐng)導隊伍提水平、上層次，用馬克思主義中國化的最新成果—習近平新時代中國特色社會重要思想對學生黨員進行理想信念教育，不斷打造高校專業(yè)化、理論化的學生黨員培訓教育人員。

（三）創(chuàng)新模式，優(yōu)化載體，開辟教育新空間

新時代，加強學生黨員理想信念教育，要幫助學生黨員不斷提關(guān)注、關(guān)心、參與政治生活的熱情和能力，幫助他們堅定一名共產(chǎn)黨員的理想信念。然而，要想達到以上目的，這需要我們做一些新的工作。首先，我們在進行學生黨員理想信念教育時，要試著改變過去那種依托思想政治理論課、黨課、講座報告、網(wǎng)站宣傳等形式的重實體傳授，而輕視通過觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡等紀錄片、中央宣傳部舉辦的時代楷模以及中央宣傳部舉辦的其他宣傳典型、學習典型的優(yōu)秀節(jié)目等“隱形”的熏陶教育模式。其次，我們要優(yōu)化教育載體，用好網(wǎng)絡(luò)微媒體等新時代的教育載體。在完善已有的教育載體的基礎(chǔ)上，例如，設(shè)置黨員之家、黨員活動室等載體，并購置有關(guān)黨的書籍、報刊、雜志等學習物品。還要充分利用高校的資源，創(chuàng)建學習教育平臺，增強理想信念教育的吸引力與感染力。再次，尤其要利用好網(wǎng)絡(luò)微信這一新時代的載體，以微信為代表的網(wǎng)絡(luò)新興媒體具有傳播速度快、信息量豐富、使用人群廣泛的特點。利用微信這一媒介能夠使學生黨員在短時間內(nèi)獲取最快速、最全面的信息，能夠及時明晰各級黨組織對于黨員的要求亦或是關(guān)于黨自身建設(shè)的內(nèi)容。因此，新時期要充分利用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體做好學生黨員理想信念教育工作，用好“燈塔在線”“學習強國”等平臺，是新時代利用新載體的充分體現(xiàn)，也是開辟新時代學生黨員理想信念教育的重要舉措。

總之，創(chuàng)新新時代學生黨員理想信念教育模式，優(yōu)化新時代學生黨員理想信念教育載體，拓寬新時代學生黨員理想信念教育空間，能夠有利于學生黨員及時地、充分地、更多地了解、學習、掌握新時代黨的理論思想，幫助學生黨員不斷提升其自身思想認識的深度與廣度，從而更加堅定理想信念。

（四）建章立制，互相監(jiān)督，用好批評與自我批評

系統(tǒng)科學的制度體系是加強學生黨員堅定理想信念教育的根本保障，是保證學生黨員理想信念教育工作長期順利開展奏效的重要保障。重點要建立健全黨的理想信念教育長效機制，管理和監(jiān)督機制，獎懲和考核機制。從而進一步提高理想信念教育的有效性，激發(fā)學生黨員強烈的進取精神、擔當精神、奉獻精神，發(fā)揮典型學生黨員的示范作用，真正實現(xiàn)在新時代靠制度和機制創(chuàng)新學生黨員理想信念教育的新舉措。與此同時，學生黨員在學習、生活過程中要進行互相監(jiān)督，無論學生黨員在哪個崗位、在哪個地方，他的第一身份都是共產(chǎn)黨員，因此，學生黨員做什么都要想到黨，要做慎獨、自省、自律的“合格黨員”，畢竟，“一個黨員就是群眾中的‘一面旗，千百萬共產(chǎn)黨員的先進形象就是我們黨的光輝形象。為了打造我黨的光輝形象，學生黨員之間要經(jīng)常咬咬耳朵、扯扯袖子，彼此紅紅臉、出出汗。當在“三會一課”等集體活動時，要勇于用好批評與自我批評這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把批評與自我批評的優(yōu)良作風在新時代發(fā)揚好，要敢動真碰硬，是每一位學生黨員永葆合格黨員的品質(zhì)和風采。對于有“瑕疵”的黨員，該批評教育的批評教育，該警告的警告，該處理的處理，并形成獎懲分明的有效體制機制，確保學生黨員人人堅定共產(chǎn)黨員的理想信念。

新時代開啟新征程，新征程呼喚新面貌。學生黨員堅定理想信念是實現(xiàn)新時代鍛造“打鐵還需自身硬”的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)全面從嚴治黨推向縱深發(fā)展的必然要求，是永葆我黨先進性、純潔性、創(chuàng)造性的現(xiàn)實要求，還是新時代黨的建設(shè)雙重任務(wù)的題中應(yīng)有之義。學生黨員必須要對黨的理論善學、長學、常學，對照時代楷模對表、對標、看齊，勇做新時代理想信念堅定的合格黨員。

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