全民K歌軟件在小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中的實踐作用觀察

紀(jì)曉銀

【摘要】現(xiàn)如今，隨著新課改的不斷深入，我國的小學(xué)音樂課堂教學(xué)要想提升教學(xué)效果，就需要運用新型、有效教學(xué)方法。因為全民K歌軟件得到了很多人的認(rèn)可和喜歡，有不少年輕人都是通過全民K歌進行歌唱互動和分享。所以，將其應(yīng)用在小學(xué)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中，有效提升教學(xué)的質(zhì)量與效率。具體來說，需要從全民K歌這個軟件其內(nèi)涵以及特征入手，并根據(jù)小學(xué)音樂歌唱教學(xué)的實際需求展開研究。本文對全民K歌軟件在小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中的實踐作用分析。

【關(guān)鍵詞】全民K歌軟件 ?小學(xué)音樂 ?唱歌教學(xué) ?實踐作用觀察

【中圖分類號】G623.71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0215-02

引言

在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)的過程當(dāng)中，需要將全民K歌軟件合理有效的運用其中，從而大大的提升其教學(xué)的效果。具體來說，因為全民K歌這款軟件得到了大量歌唱愛好者的歡迎和認(rèn)可，因此需要將其科學(xué)的運用在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，如此便可以有效的提升學(xué)生對音樂歌唱學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在唱歌之后，能夠自主積極的展開互動以及分享，不僅如此，還可以讓學(xué)生有效地掌握大量的唱歌技巧，從而提升他們的歌唱能力。所以說，將全民K歌軟件應(yīng)用在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)當(dāng)中，擁有著很大的實際價值。

1.全民K歌軟件在小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中的實踐作用分析

在小學(xué)生眼中，全民K歌軟件是非常新鮮的一種事物，因此在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)過程當(dāng)中，將全民K歌軟件科學(xué)、充分的運用其中，能夠取得非常良好的教學(xué)效果。

1.1充分的激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，興趣以及愛好等情感因素雖然無法直觀的對人的智力進行提升，不過一般在指定以及穩(wěn)定等方面有著非常強大的正面促進作用。從側(cè)面來說，興趣愛好等對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著非常深遠的影響。根據(jù)心智發(fā)展的規(guī)律來說。小學(xué)階段的學(xué)生對于情趣化學(xué)習(xí)有著非常強烈的依賴性。在過去的小學(xué)音樂課上教學(xué)當(dāng)中，教師往往都習(xí)慣先進行曲譜學(xué)習(xí)，然后添加歌詞這樣的教學(xué)方式[1]。

具體來說，便是由教師進行示范演唱，然后學(xué)生跟著進行不斷的練習(xí)，通過耐心的思考和觀察，可以發(fā)現(xiàn)有部分小學(xué)生他們并沒有進行曲譜的學(xué)習(xí)，只是單純模仿著電視節(jié)目進行歌唱，卻能夠?qū)⑿碌母枨霾诲e的效果[2]。根據(jù)這樣的情況，可以通過類似的方法展開教學(xué)。因此，在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，將全民K歌軟件運用在課堂教學(xué)當(dāng)中，可以先讓學(xué)生去學(xué)習(xí)曲譜由簡到難的歌曲，先進行歌詞的演唱，然后再對歌譜進行學(xué)習(xí)，通過這樣的教學(xué)方式，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的歌唱效果很不錯，經(jīng)過細致的分析，學(xué)生不單單是對全民K歌這個軟件非常的好奇，他們對于先進行唱歌然后學(xué)習(xí)歌譜的教學(xué)方式也非常樂于接受。

1.2能夠大幅度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信念

眾所周知，人的內(nèi)心都非常的渴望得到別人的認(rèn)同，不過因為從小的生長環(huán)境以及心智發(fā)育等因素帶來的影響，每個學(xué)生都有著自己的個性以及學(xué)習(xí)能力。比如說，有部分學(xué)生，他們天生就有著不錯的歌喉，有部分學(xué)生則擁有不錯的演唱歌唱能力，相應(yīng)的也有部分學(xué)生歌喉以及歌唱能力欠佳。不過，有部分學(xué)生他們的歌喉不算非常好，但是其性格非?；顫?，唱歌心態(tài)也非常好。

有的學(xué)生則因為性格內(nèi)向的原因，導(dǎo)致唱歌的時候缺乏力度，聲音非常小。追根究底，這類學(xué)生就是因為缺乏足夠的學(xué)習(xí)信心以及良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，對于這類性格內(nèi)向的學(xué)生，要想改變他們的心態(tài)，可以讓他們利用課余的時間提前來到音樂教室，通過全民K歌這個軟件，展開自主的歌唱練習(xí)，不僅如此，還可以把一段時間的歌唱狀況進行錄制，然后讓他們自己展開對比及欣賞，等到他們的歌唱能力得到一定的進步，可以讓他們在所有學(xué)生面前獨立演唱，從而收獲鼓勵的掌聲，這對于學(xué)生心態(tài)以及性格的改變都有著積極的作用。

1.3能夠有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

所有人都知道，音樂教育的根本目的并非是為了讓學(xué)生將來從事音樂相關(guān)的行職業(yè)，更重要的時在教學(xué)中，培養(yǎng)他們對音樂的興趣愛好，讓他們保持健康樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而不斷的引導(dǎo)他們建立起富有情趣的高尚人格。比如，我國著名的音樂教育家陳鶴琴先生就曾經(jīng)說到，根據(jù)孩子唱歌的情況來分析，技巧的學(xué)習(xí)并不是最重要的，最關(guān)鍵的就是讓他們從內(nèi)心深處喜歡音樂，喜歡歌唱，這才是音樂教育首先需要做好的。

所以，在小學(xué)歌唱教學(xué)的時候，教師可以根據(jù)實際狀況，一定程度的降低學(xué)生在樂理以及歌唱技巧等方面的要求。需要運用多樣化的教學(xué)方法，給予學(xué)生大量的表演機會，他們唱的好壞并不重要，關(guān)鍵是他們對于歌唱的熱愛程度，敢不敢展現(xiàn)自己，這才是教師需要重點考慮的因素。

總結(jié)

根據(jù)上文論述可以得知，全民K歌軟件運用在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)過程當(dāng)中，能夠有效的增強科學(xué)音樂教育的功能以及特征，在實際的小學(xué)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中，結(jié)合實際的需要，將全民K歌軟件合理科學(xué)的運用起來，不單能夠大幅度的激發(fā)學(xué)生對音樂歌唱學(xué)習(xí)的興趣，從而提升他們的音樂能力以及素養(yǎng)，還能夠有效的實現(xiàn)音樂育人的教學(xué)目標(biāo)。因此，小學(xué)音樂教師必須要不斷的深入思考如何運用全民K歌軟件對學(xué)生展開全面的素質(zhì)教育。

參考文獻：

[1]鄒蕾，鄒惠.全民K歌軟件在中學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].中國教育技術(shù)裝備，2018（11）：27-28+63.

[2]黃衛(wèi)寧.表達與聯(lián)系：中老年移動K歌用戶的參與式文化呈現(xiàn)[D].安徽大學(xué)，2018.