運(yùn)用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展新時(shí)期高校共青團(tuán)工作實(shí)踐研究

摘 ?要：隨著大眾媒體的發(fā)展，微信等社交媒介在高校學(xué)生中有著近乎百分之百的普及。這也給新時(shí)期的高校學(xué)生提供了新的平臺(tái)和新的工作要求。微信公眾平臺(tái)在高校學(xué)生之間作為重要的信息傳播載體，在充分利用微信公眾平臺(tái)的信息傳播優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要注意依靠網(wǎng)絡(luò)或者說(shuō)微信公眾平臺(tái)開(kāi)展教育工作的短處和缺點(diǎn)。如何依靠信息化媒介開(kāi)展高校教育工作，更好的運(yùn)用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展新時(shí)期高校教育工作是一個(gè)極其重要的課題。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái);共青團(tuán)

基金項(xiàng)目：本文系2017年吉長(zhǎng)春理工大學(xué)大學(xué)生思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)課題。

新時(shí)代高校教育工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)期、高素質(zhì)、綜合型人才。這是高校教育工作總的目標(biāo)和任務(wù)。新時(shí)期的高校教育應(yīng)該突出新時(shí)期的特點(diǎn)，當(dāng)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是信息化教育蓬勃發(fā)展的時(shí)代。高校教育工作應(yīng)該緊跟潮流，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化、信息化、科技化、普及化。高校教育工作應(yīng)該從傳統(tǒng)的“線下”工作，逐步轉(zhuǎn)移到“線下”和“線上”相結(jié)合的模式。新時(shí)期深化高校共青團(tuán)工作的實(shí)踐研究， 是高校共青團(tuán)工作的重要部分。

一、微信公眾號(hào)對(duì)開(kāi)展新時(shí)期高校共青團(tuán)工作具有積極作用

信息化時(shí)代的一大特點(diǎn)就是信息爆炸，也就是接收信息的來(lái)源極為豐富和廣泛。不像以前，教育工作的信息傳達(dá)主要依靠“線下”工作。在當(dāng)今，紙質(zhì)版信息的傳遞多少顯現(xiàn)出過(guò)時(shí)，板報(bào)、專(zhuān)欄等傳遞模式更加弱化。所以，伴隨著大眾媒體的蓬勃發(fā)展，信息傳遞多元化和便捷化，共青團(tuán)工作的開(kāi)展要轉(zhuǎn)移到“線上”來(lái)。更多的依靠學(xué)生最容易使用、最頻繁使用的信息交流方式來(lái)傳遞信息。而且還要以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播形式，從紛繁復(fù)雜、熙熙攘攘的信息群中脫穎而出，吸引學(xué)生。這樣才能達(dá)到預(yù)期效果，否則就會(huì)事倍功半。

而微信公眾平臺(tái)恰恰具有這些特點(diǎn)。首先微信作為最主要的社交軟件，普及率極高。學(xué)生對(duì)于微信的使用率、關(guān)注率也極高。而微信公眾平臺(tái)又是通過(guò)微信獲取信息的最主要渠道。所以微信平臺(tái)就具有使用率高、關(guān)注度高的特點(diǎn)。恰恰為開(kāi)展新時(shí)期高校共青團(tuán)工作提供了理想的平臺(tái)。微信以其特有的信息傳遞模式，能夠發(fā)送文本時(shí)附帶趣味十足的表情，風(fēng)趣幽默的表情貼圖、傳送音頻留言、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音對(duì)講，在微信公眾平臺(tái)上發(fā)送視頻，公開(kāi)參與討論等，與傳統(tǒng)枯燥乏味的文字輸入或者板報(bào)宣傳交互方式形成了鮮明的對(duì)比。微信平臺(tái)以其信息傳遞方式豐富多元，形式獨(dú)特吸睛，迅速成為開(kāi)展高校共青團(tuán)工作的新渠道。

而且微信公眾平臺(tái)具有互動(dòng)性，相較以往的信息傳遞模式。運(yùn)用微信平臺(tái)使得“信息雙向性”更加突出。在微信平臺(tái)，教育工作者可以通過(guò)微信平臺(tái)去了解學(xué)生不同的個(gè)性與思想，通過(guò)“朋友圈”了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地開(kāi)展大學(xué)生宣傳思想教育工作，加強(qiáng)宣傳教育內(nèi)容的針對(duì)性，增強(qiáng)宣傳教育對(duì)象的認(rèn)同感和接受性;同時(shí)，教育者也可以在微信“朋友圈”中發(fā)表一些自己的工作和生活近況，拉近與學(xué)生的距離，融入學(xué)生生活，也可以展示一些圖文并茂的具有正確思想導(dǎo)向的資料，通過(guò)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的間接引導(dǎo)，提高實(shí)效性。增加學(xué)生對(duì)共青團(tuán)工作的“參與感”和“存在感”。學(xué)生是共青團(tuán)工作的服務(wù)主體，所以增強(qiáng)聆聽(tīng)學(xué)生的所思所想，對(duì)開(kāi)展和完善共青團(tuán)工作有著至關(guān)重要的作用。

二、微信公眾平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)模式創(chuàng)新

信息化的高速發(fā)展，數(shù)據(jù)量的井噴式增加，給數(shù)據(jù)的傳遞帶來(lái)極大的便利。但是紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)大潮之中，共青團(tuán)工作如何傳遞學(xué)生更需要的時(shí)效性信息，共青團(tuán)工作如何利用微信公眾平臺(tái)突出特色優(yōu)勢(shì)，脫穎而出顯得極為重要。以光電工程學(xué)院微信公眾平臺(tái)“光魂”為例?！肮饣辍蔽⑿殴娖脚_(tái)推出特色專(zhuān)欄“光電動(dòng)態(tài)”、“學(xué)術(shù)推送”、“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”等。“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式信息傳遞極具吸引力。能夠直接高效的對(duì)接“受眾”需要。既能夠滿(mǎn)足學(xué)生的信息需求，又能多元化的為學(xué)生提供可選擇的信息資源庫(kù)，對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)等諸多需求提供思路和數(shù)據(jù)。

微信公眾平臺(tái)目前傳遞信息的形式眾多，存在推送小視頻、文章、圖片等諸多形式。能夠滿(mǎn)足信息傳遞的動(dòng)態(tài)化、立體化。除了“精準(zhǔn)”提供數(shù)據(jù)以外，注重形式和格式的創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)作為平臺(tái)“角逐”的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。這就需要，多交流、多溝通、多借鑒，多注意微信公眾平臺(tái)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新輸出模式。注意學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息接收模型，加強(qiáng)實(shí)用性的同時(shí)，更加注重趣味性。要在“變”中尋求“不變”，充分把握新媒體的規(guī)律特點(diǎn)，在大浪潮中穩(wěn)住陣腳，才能將共青團(tuán)工作做好、做深。共青團(tuán)工作的管理者還要扮演好“審核人”的角色，新媒體的開(kāi)放性、多元性帶來(lái)了信息的魚(yú)龍混雜、良莠不齊，個(gè)別學(xué)生的甄別能力不高，容易受到錯(cuò)誤或者不良信息的誘導(dǎo)，所以在依靠新媒體開(kāi)展工作的同時(shí)，必須把好關(guān)，將最合適的內(nèi)容傳給學(xué)生，充分提高信息的有效性、真實(shí)性和教育意義。隨著新媒體的多向發(fā)展，新的傳播形態(tài)不斷個(gè)更迭，如何充分利用新媒體傳播信息的優(yōu)勢(shì)，又要規(guī)避新媒體傳遞信息的缺點(diǎn)，這對(duì)高校教育工作是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

對(duì)于開(kāi)放性的信息傳遞平臺(tái)，需要建立健全監(jiān)管制度是重要任務(wù)。微信平臺(tái)的典型特點(diǎn)是開(kāi)放性和及時(shí)性，教育工作者借此能夠很快的將信息傳播到學(xué)生之中。但是，我們不能避免在信息傳播源頭存在一些不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，進(jìn)而所傳遞的信息，或者說(shuō)信息傳遞的過(guò)程都需要加強(qiáng)監(jiān)管。解決這類(lèi)問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)具有健全相應(yīng)的監(jiān)管制度，組建一支政治思想覺(jué)悟高，具有敏銳性、前瞻性的監(jiān)管隊(duì)伍。但是對(duì)于監(jiān)管隊(duì)伍的組成，重要的是擺正其位置和相應(yīng)職責(zé)，其初衷并不是為了限制學(xué)生的言論和思想自由，而是在適當(dāng)管理的前提下規(guī)范學(xué)生的正當(dāng)交流，準(zhǔn)確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，進(jìn)而使學(xué)生正確分辨是非與對(duì)錯(cuò)，同時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)變化，雙向溝通，即“對(duì)上”監(jiān)管信息傳遞的正確性，又要“對(duì)下”實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)為其解決生活、學(xué)習(xí)和工作中遇到的困難。

三、微信公眾平臺(tái)為高校共青團(tuán)工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

微信公眾平臺(tái)為高校共青團(tuán)工作的開(kāi)展提供了前所未有的廣闊空間。形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)、信息時(shí)效等多種有利條件都為新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的開(kāi)展帶來(lái)了極大的便利。我們依靠微信公眾平臺(tái)傳播正能量的思想政治教育，傳遞前沿的學(xué)科信息，傳播分門(mén)別類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且緊密的洞察學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在哪些疑惑，在微信公眾平臺(tái)及時(shí)的進(jìn)行解答。畢業(yè)季，深入分析升學(xué)優(yōu)勢(shì)和就業(yè)前景。開(kāi)學(xué)季，助力學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、社會(huì)實(shí)踐。并且緊密開(kāi)展和傳播黨的理論知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，開(kāi)展黨性教育、素質(zhì)教育。培養(yǎng)“又紅又專(zhuān)”的新時(shí)代合格人才。依靠微信公眾平臺(tái)，新時(shí)期的高校共青團(tuán)工作形成了多元化、立體化的“線上”模式。并且此種模式工作的開(kāi)展，也加強(qiáng)了各高校之間的互動(dòng)，相互借鑒、相互促進(jìn)。使新時(shí)期共青團(tuán)工作不斷的完善。

微信在高校共青團(tuán)工作的應(yīng)用中能夠給師生帶來(lái)很大的便利，使共青團(tuán)工作的面貌煥然一新，但同時(shí)也帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。在信息爆炸的時(shí)代，由于信息量廣，信息來(lái)源良莠不齊，學(xué)生在紛繁復(fù)雜的信息之中，辨別是非的能力受到一定的干擾，甚至于發(fā)表錯(cuò)誤的言論，做出不正確的選擇。高校大學(xué)生正處于三觀構(gòu)建的關(guān)鍵階段，極易受到哄騙、虛假、煽動(dòng)性言論的誤導(dǎo)，而且自身理想和信念較為薄弱，不能夠堅(jiān)定立場(chǎng)，受到引誘容易誤入歧途，做出錯(cuò)誤的抉擇，甚至影響一生的價(jià)值導(dǎo)向。并且，現(xiàn)階段的共青團(tuán)工作運(yùn)動(dòng)新媒體的能力與新媒體的快速發(fā)展存在搭配不和諧，不適應(yīng)的情況。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，能于并且善于與新媒體打交道，是發(fā)展高校共青團(tuán)工作進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是體現(xiàn)教育者善于學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的能力和素質(zhì)。目前共青團(tuán)工作，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)運(yùn)用新媒體開(kāi)展工作的主動(dòng)性，才能更好的把握住科技發(fā)展給教育工作帶來(lái)的便利。進(jìn)一步說(shuō)，高校的共青團(tuán)工作要積極的從自身角度出發(fā)，積極利用微信公眾平臺(tái)，拓寬與學(xué)生的溝通交流的渠道。但是，運(yùn)用得是否恰到好處、效果是否盡如人意、產(chǎn)生的影響是否眾望所歸等等問(wèn)題，還缺乏健全的運(yùn)作、評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，從而無(wú)法客觀地、有根據(jù)地檢驗(yàn)依靠微信公眾平臺(tái)對(duì)共青團(tuán)工作所取得的成果，也無(wú)法綜合數(shù)據(jù)進(jìn)而進(jìn)行準(zhǔn)確指導(dǎo)，諸如此類(lèi)問(wèn)題也應(yīng)該著重考慮，否則會(huì)對(duì)高校共青團(tuán)工作的開(kāi)展產(chǎn)生不利影響。

新時(shí)期的高校共青團(tuán)工作有著新的目標(biāo)和新的方向。新形勢(shì)下的高校共青團(tuán)工作應(yīng)該注重創(chuàng)新性，重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，利用微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)和輔助高校共青團(tuán)工作的開(kāi)展，具有積極影響和重要意義。在充分高效的利用微信公眾平臺(tái)的同時(shí)，也要注重某些方面的問(wèn)題。要突出優(yōu)勢(shì)特征，減弱甚至全面消除不良影響，多元化、立體化的開(kāi)展以微信公眾平臺(tái)輔助性的工作。加強(qiáng)“師者”和學(xué)生之間的聯(lián)系。創(chuàng)新工作模式，對(duì)借鑒優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善新時(shí)期高校共青團(tuán)工作，最終把培育新時(shí)期的合格人才作為新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的根本宗旨。

作者簡(jiǎn)介：

張顯峰（1976.10-），男，碩士研究生學(xué)歷，副教授，從事思想政治教育工作。