一班一品“小微文化”讓企業(yè)處處閃光

全國琴

摘 要：企業(yè)的發(fā)展需要先進文化的支撐，企業(yè)文化落地才有強大的生命力，班組是企業(yè)的“細胞”，建設(shè)富有特色的、一班一品“小微文化”，營造“讓每一處都閃光”的文化氛圍，對推進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提升核心競爭力具有積極作用。本文對浙能嘉華公司一班一品“小微文化”的內(nèi)涵、實踐方法進行闡述，以期為企業(yè)推進特色班組文化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：小微文化；一班一品；文化建設(shè)

文化是一個企業(yè)的靈魂。隨著社會的發(fā)展進步，越來越多的管理者重視企業(yè)文化建設(shè)工作。著眼企業(yè)文化“大命題”，立足企業(yè)文化“大工程”，往往需要在具體實施中從“小”處切入、從“微”處入手，通過“小微”模式，發(fā)揮“四兩撥千金”的集散效應(yīng)、乘數(shù)效應(yīng)，破解基層班組文化建設(shè)面臨的困難，促進企業(yè)文化的落地，提高基層班組文化建設(shè)的可操作性，提高文化的生機和活力。結(jié)合浙江浙能嘉華發(fā)電有限公司的基本實踐，本文主要闡述一班一品“小微文化”讓企業(yè)處處閃光的內(nèi)涵優(yōu)勢、方法路徑，以期為企業(yè)推進特色班組文化建設(shè)提供參考。

1 一班一品“小微文化”的內(nèi)涵優(yōu)勢

大有大的功用，小有小的優(yōu)勢。“小微文化”區(qū)別于企業(yè)文化建設(shè)總體性布局、全局性架構(gòu)、系統(tǒng)性部署或品牌運作“大工程”的小措施、小平臺、小方法、小渠道、小創(chuàng)新?！靶　迸c“大”、“微”與“強”是相對而言的，“小微文化”模式具有以下特點：一是實施主體“小”，以班組為單位，以黨員班組長為主體，參與人數(shù)往往在十幾人甚至二十多人為主；二是措施“細”，通過理念、口號、行為規(guī)范“三位一體”推進；三是作用“積小變大”，先在班組發(fā)揮作用，通過“累積”可向部門、公司范圍輻射延伸，形成“小中見大”“小而彌堅”“微而不弱”的優(yōu)勢。企業(yè)文化建設(shè)工作根在基層、重在實務(wù)，加強“小微文化”實踐是促進企業(yè)文化落地的一個別樣的工作路徑。

2 一班一品“小微文化”的建設(shè)思路

在浙能嘉華公司，文化被定位為高層次的管理，該公司黨委積極傳承和發(fā)揚浙能文化，將文化建設(shè)作為黨建融入中心的有力抓手和重要陣地，在實踐中提煉、培育、深化具有自身特色的“讓每一處都閃光”為核心理念的“閃光”文化體系，以“閃光”文化育人興企，促“閃光”理念滲透、融合到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個層面、各個環(huán)節(jié)。企業(yè)文化只有“落地生根”，才能體現(xiàn)出強大的生命力。班組是企業(yè)文化的落腳點，浙能嘉華立足實際，從小處著眼，從微處入手，積極推進一班一品“小微文化”建設(shè)，以小見大，展現(xiàn)出“讓每一處都閃光”的獨特魅力。

1）堅持“一脈相承，創(chuàng)新發(fā)展”原則。一班一品“小微文化”建設(shè)是嘉華“閃光”文化建設(shè)的深入和發(fā)展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺，通過“小微文化”建設(shè)進一步豐富“閃光”文化內(nèi)涵。

2）堅持“以人為本，固本強基”原則。牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過一班一品“小微文化”建設(shè)堅定員工信心，統(tǒng)一員工思想，提高崗位技能，激發(fā)班組活力，筑牢管理基礎(chǔ)，實現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一。

3）堅持“貼近實際，務(wù)求實效”原則。貼近員工、貼近班組工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié)，找準班組文化建設(shè)的切入點，建立與班組相適應(yīng)的“小微文化”建設(shè)模式，用工作成效檢驗文化建設(shè)成果。

3 一班一品“小微文化”的實踐方法、路徑

隨著企業(yè)文化建設(shè)工作的不斷創(chuàng)新求變，“小微文化”模式在實踐中不斷擴大覆蓋面、形成集聚效應(yīng)、不斷彰顯生機活力。

1）宣傳發(fā)動，明確班組工作定位。結(jié)合嘉華實際，選檢修黨支部推行“小微文化”建設(shè)，黨支部制定一班一品“小微文化”建設(shè)方案，并加強宣傳發(fā)動，提高班組長、黨員職工對班組文化建設(shè)的認識。并把“小微文化”建設(shè)成效作為優(yōu)秀班組考評的重要依據(jù)，形成建設(shè)、指導、檢查、考核的閉環(huán)激勵機制。

2）精心策劃，提出班組文化理念或精神口號。班組在歸納總結(jié)特色經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，提出符合班組實際、具備鮮明特色的理念或口號；對新組建不久或者本身需要迫切解決思想或管理難題的班組，則可以從設(shè)立班組發(fā)展方向或分析困擾班組發(fā)展的主要原因入手，提出具有愿景式的理念或口號，引導班組全體成員為之努力。如起重工作須遵循膽大心細、尤其要嚴格遵守起重作業(yè)規(guī)程的特點，起重班以“做事須守規(guī)”為核心立規(guī)樹矩，形成“讓規(guī)則看守我們的家”的守規(guī)文化。不同班組結(jié)合自身專業(yè)特點、管理需要體現(xiàn)在不同的支撐點上，追求小而精，切實把班組自身的特色展示出來。

3）制定相對應(yīng)的班組管理制度和行為規(guī)范?！靶∥⑽幕辈皇呛唵我饬x上的一句口號，而是已經(jīng)得到認同的價值觀和行為規(guī)范，或者說是班組為之努力的愿景方向。要制定完善與之配套的班組管理制度、行為規(guī)范，切實加強班組文化的管理。如班組提出“守規(guī)”的理念，其相應(yīng)的操作、獎懲制度等就要貫徹好“守規(guī)”的要求，或者根據(jù)“守規(guī)”的要求來制定班組的各項管理制度。如班組倡導“責任”“精兵”理念，其班組的制度設(shè)計就要圍繞這一理念展開，行為規(guī)范與之相響應(yīng)。

4）通過定置上墻，促進知行合一。經(jīng)過不斷的探索和實踐，在一部分的班組形成自身特色的班組文化，黨支部要著重開展班組建設(shè)上墻工作，通過制定相應(yīng)的班組建設(shè)墻板，使班組文化看有形象，美化班組人文環(huán)境，強化班組職工的學習認知，通過入眼入腦入心，發(fā)揮班組文化的潛移默化作用。同時，黨支部要求班組長把“精細”“績效”“求知”等文化理念落實到職工的具體言行中，促進職工完善自我、提升素質(zhì)，推動班組各項建設(shè)不斷進步。

4 一班一品“小微文化”的成效和啟示

“小微文化”模式的最大優(yōu)勢就是凸顯個性化。嘉華公司各班組因地制宜開展班組文化建設(shè)工作創(chuàng)新實踐，形成了“一班一品”，豐富了企業(yè)文化建設(shè)工作的形式，提升了文化的軟實力。

一是班組文化百花齊放。一個班組就是一種文化，通過黨支部精心培育、全員參與，彰顯了個性化，班組文化得到班組職工的認同，在日常生產(chǎn)和班組管理中表現(xiàn)出非常積極的成果。形成“守規(guī)”文化、“求知”文化、“橋頭堡”文化等一些獨具特色的班組文化，“讓規(guī)矩看守我們的家”“每天進步一點”“用心用力用智慧”等班組文化語言促進知行合一，展現(xiàn)了充滿生機活力的班組文化建設(shè)局面。

二是隊伍建設(shè)蒸蒸日上。通過班組文化建設(shè)，具有鮮明班組文化特色的班組，其班組績效、班組和諧、班組凝聚力、職工精神面貌等方面明顯有別于一般的班組，可以說是“小微文化”促進了班組精氣神的提升。為檢修隊伍全面獨立承擔機組機、電、爐、熱的A修任務(wù)，實現(xiàn)外出檢修、多臺機組同時檢修的跨越貢獻了力量。

三是黨組織和黨員作用得到彰顯?！靶∥⑽幕苯ㄔO(shè)始終在支部的指導和引導下進行，如方案的策劃制定、思想理念的灌輸、文化提煉修飾等等，至始至終發(fā)揮導向作用。黨員班組長是班組文化建設(shè)的主要推動者，為其他班組開展班組文化建設(shè)發(fā)揮了示范作用。

文化建設(shè)只有起點，沒有終點。一班一品“小微文化”建設(shè)必須注重與企業(yè)文化的“一脈相承、彰顯特色”，兩者缺一不可。實踐過程中還要秉持“率先垂范、潛移默化”，要注意“水到渠成、融入管理”，堅持“成熟一個、提煉一個”和“完善一批、培育一批、儲備一批”原則，有序推進文化建設(shè)工作，促進企業(yè)文化更好地落地，為推進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮高層次的管理作用。

參考文獻

[1]申望.企業(yè)文化實務(wù)成功案例[M].民主與建設(shè)出版社，2003.