高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的建設(shè)和管理的問(wèn)題研究

摘 要：在高校教育中，外語(yǔ)語(yǔ)音室有重要的作用，是進(jìn)行外語(yǔ)類教育的重要場(chǎng)所，也是提升學(xué)生外語(yǔ)水平的重要保證。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，外語(yǔ)語(yǔ)音室有重要的作用，直接影響到外語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量。但是受到其他因素的影響，在教學(xué)過(guò)程中存在部分的問(wèn)題，導(dǎo)致管理制度不健全，學(xué)生使用方法不當(dāng)?shù)?。本次研究中以高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的建設(shè)管理現(xiàn)狀作為基礎(chǔ)，對(duì)如何進(jìn)行精細(xì)化管理實(shí)施深入的分析。

關(guān)鍵詞：高校外語(yǔ)語(yǔ)音室；建設(shè)管理；對(duì)策研究

高校語(yǔ)言類專業(yè)教學(xué)具備獨(dú)特的專業(yè)特點(diǎn)，高校通過(guò)語(yǔ)音室創(chuàng)建專業(yè)的語(yǔ)言環(huán)境，可以提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，需要滿足高校語(yǔ)言類教學(xué)要求，在教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中，如何達(dá)到專業(yè)化培養(yǎng)目標(biāo)是重點(diǎn)，在后續(xù)教學(xué)中需要適當(dāng)進(jìn)行閱讀方式的改變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式以灌輸式為主，在整個(gè)調(diào)整教學(xué)中提出更高的要求，需要明確建設(shè)管理的實(shí)際內(nèi)容，發(fā)揮整體管理優(yōu)勢(shì)。

1 高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的重要性

高校外語(yǔ)語(yǔ)音室本身有突出的作用，考慮到當(dāng)前具體教學(xué)的內(nèi)容和要求等，在創(chuàng)新教學(xué)的過(guò)程中，要求做好語(yǔ)音室的建設(shè)，提升綜合能力。以下對(duì)高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的重要性分析。

1）有助于提升學(xué)生的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在高校語(yǔ)言類專業(yè)教學(xué)中，聽(tīng)的能力是關(guān)鍵你，只有在聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能提升讀寫(xiě)能力。外語(yǔ)語(yǔ)音室可以讓學(xué)生了解更多專業(yè)性的知識(shí)，要想提升綜合能力，語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是關(guān)鍵，在整個(gè)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。此外外語(yǔ)語(yǔ)音室的建設(shè)為專業(yè)學(xué)生營(yíng)造了一種新的語(yǔ)言環(huán)境，能讓學(xué)生在深處語(yǔ)言環(huán)境的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合能力，因此外語(yǔ)語(yǔ)音室的應(yīng)用創(chuàng)建了學(xué)習(xí)環(huán)境和條件[1]。

2）有助于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。興趣是最好的老師，當(dāng)前在外語(yǔ)教學(xué)中，存在學(xué)生興趣不住的現(xiàn)象，自身主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)效率比較低。語(yǔ)音室的錄像設(shè)備具有聲、色和光等綜合應(yīng)用的特點(diǎn)，可以比較形象的展示教師傳授的內(nèi)容，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師充分利用語(yǔ)音室的設(shè)備，將有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容繪制成情節(jié)、景物等，只有給學(xué)生展示生動(dòng)和逼真的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保語(yǔ)言課堂的生動(dòng)和活潑。此外在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)用投影儀，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句式的練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)，起到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的作用[2]。

3）有助于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。語(yǔ)音室是語(yǔ)言類專業(yè)學(xué)生提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要媒介，在傳統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)中，考慮到學(xué)生語(yǔ)言類知識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)語(yǔ)言類的指導(dǎo)教育后，可以克服此類困難，提升學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

2 高校外語(yǔ)語(yǔ)音室存在的問(wèn)題

高校外語(yǔ)語(yǔ)音室管理過(guò)程中，受到其他因素的影響，存在不同程度的問(wèn)題，針對(duì)具體管理現(xiàn)狀，需要做好問(wèn)題分析工作，以下對(duì)高校外語(yǔ)語(yǔ)音室存在的問(wèn)題分析。

1）設(shè)備相對(duì)落后。設(shè)備建設(shè)是高校語(yǔ)音室建設(shè)的基礎(chǔ)，也是影響語(yǔ)音室建設(shè)的關(guān)鍵因素。在當(dāng)前高校外語(yǔ)語(yǔ)音室建設(shè)中，存在設(shè)備落后的現(xiàn)象，導(dǎo)致語(yǔ)言類專業(yè)教育的效果和質(zhì)量不佳。近些年來(lái)隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步，電子科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，落后的設(shè)備管理不能適應(yīng)教育教學(xué)的需求，導(dǎo)致整體效率低。

2）實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全。在高校語(yǔ)音室的體系建設(shè)過(guò)程中，具備的是先進(jìn)的語(yǔ)言設(shè)備，在完善管理的過(guò)程中，高水平的工作人員需要進(jìn)行合理管理。制度建設(shè)是語(yǔ)言類建設(shè)的重要組成部分，語(yǔ)言室的建設(shè)起到一定的輔助作用，在語(yǔ)音室的建設(shè)和管理中，高校對(duì)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音室設(shè)備進(jìn)行管理后，能符合課時(shí)的合理分配[3]。

3）缺少合理的修護(hù)處理。在當(dāng)前高校外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，采用的外語(yǔ)語(yǔ)音室的硬件設(shè)施以多媒體軟件為主，在教學(xué)過(guò)程中需要做好整體的修護(hù)和處理，但是在實(shí)際教學(xué)中，設(shè)備本身存在一定的故障，在一定程度上反映了教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，設(shè)備維修的對(duì)應(yīng)問(wèn)題。在調(diào)查中可知，維護(hù)方面存在檢查后不到位的現(xiàn)象，在視頻教學(xué)實(shí)施的階段，將有病毒的U盤(pán)或者移動(dòng)硬盤(pán)等進(jìn)行拷貝，當(dāng)然不知道U盤(pán)中毒，這種做法導(dǎo)致電腦系統(tǒng)軟件存在問(wèn)題，甚至存在電腦交替感染病毒的現(xiàn)象。

3 如何做好高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的建設(shè)和管理工作

針對(duì)高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的管理現(xiàn)狀，在實(shí)施過(guò)程中，需要注意的是進(jìn)行全面的管理，只有按照具體管理要求進(jìn)行，才能符合需求，促進(jìn)整體建設(shè)和進(jìn)步。以下對(duì)如何做好高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的建設(shè)和管理工作分析。

1）增加語(yǔ)音設(shè)備的資金投入。在高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的后續(xù)管理中，對(duì)教學(xué)模式創(chuàng)新有嚴(yán)格的要求，針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展需求等，需要及時(shí)淘汰語(yǔ)音室失修的現(xiàn)象，需要合理應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體技術(shù)軟件。在新的發(fā)展時(shí)期，借助教學(xué)模式的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前基礎(chǔ)保證基礎(chǔ)上進(jìn)行落實(shí)，必要的情況下加大資金投入，結(jié)合實(shí)際教學(xué)要求和內(nèi)容等，購(gòu)買(mǎi)商務(wù)空調(diào)，在教學(xué)中，確保設(shè)備在恒溫下運(yùn)行，可以最大程度降低損耗。此外為了提升投影器清晰度，對(duì)語(yǔ)音室更換遮光窗簾，確保語(yǔ)音教學(xué)的有效性。

2）落實(shí)高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的保養(yǎng)和維護(hù)。在當(dāng)前高校的外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)音室的長(zhǎng)期頻繁的應(yīng)用后，可能增加了損耗，容易存在不同程度的故障的現(xiàn)象，針對(duì)具體管理情況，要求管理人員具備對(duì)應(yīng)的檢修能力，在后續(xù)實(shí)施中，對(duì)學(xué)生的耳機(jī)進(jìn)行檢查，在定期維護(hù)的過(guò)程中，針對(duì)其中存在的隱患需要盡快排除。結(jié)合當(dāng)前管理經(jīng)驗(yàn)可知，語(yǔ)音系統(tǒng)中，學(xué)生佩戴的耳機(jī)容易受到影響，管理教師在首次采用語(yǔ)音室的過(guò)程中，需要告知學(xué)生正確使用耳機(jī)設(shè)備的方式。此外需要學(xué)生了解語(yǔ)音室的管理規(guī)定，針對(duì)設(shè)備損壞培養(yǎng)和罰款細(xì)則等進(jìn)行通報(bào)和展示，讓學(xué)生明確語(yǔ)音室愛(ài)護(hù)管理的重要性。為了避免有毒的優(yōu)盤(pán)對(duì)電腦設(shè)備產(chǎn)生影響，在日常操作中進(jìn)行病毒庫(kù)的及時(shí)更新，在機(jī)上安裝還原卡，對(duì)補(bǔ)丁程序進(jìn)行更新，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)漏洞的修補(bǔ)和處理，不斷完善語(yǔ)音室的設(shè)備，確保建設(shè)和管理的有效性[4]。

3）落實(shí)有效的管理制度。根據(jù)當(dāng)前新時(shí)期高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的管理維護(hù)現(xiàn)狀，需要制定具體和完善的管理細(xì)則，在監(jiān)督和管理中，管理教室需要從當(dāng)前現(xiàn)狀入手，針對(duì)語(yǔ)音室管理中存在的問(wèn)題盡快進(jìn)行處理，確保責(zé)任落實(shí)。在賠償管理中，嚴(yán)格遵守現(xiàn)有的管理規(guī)定和要求。在完善高校外語(yǔ)語(yǔ)音室管理和維護(hù)中，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際教學(xué)情況，要求教師認(rèn)真進(jìn)行登記簿的填寫(xiě)，及時(shí)做好技術(shù)資料的收集和整理等工作，登記的設(shè)備故障等盡快處理，如果有必要進(jìn)行備案處理，合理的管理后，能確保各項(xiàng)管理舉措的積極落實(shí)，符合當(dāng)前建設(shè)和管理需求[5]。

4 結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，外語(yǔ)語(yǔ)音室有重要的作用，為了培養(yǎng)適應(yīng)性的人才，在整個(gè)管理過(guò)程中要求合理進(jìn)行設(shè)備檔案的維護(hù)和處理。兼顧到語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理和操作注意事項(xiàng)等，針對(duì)存在的設(shè)備相對(duì)落后、實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全、缺少合理的修護(hù)處理等問(wèn)題，從增加語(yǔ)音設(shè)備的資金投入、落實(shí)高校外語(yǔ)語(yǔ)音室的保養(yǎng)和維護(hù)、落實(shí)有效的管理制度等入手，做好具體的建設(shè)和管理等工作，確保高校外語(yǔ)語(yǔ)音室建設(shè)和管理的可行性。

參考文獻(xiàn)

[1]趙剛.廊坊市Y高校語(yǔ)音室改造項(xiàng)目質(zhì)量管理研究[D].吉林大學(xué)，2017.

[2]孟凡蘭.高校外語(yǔ)語(yǔ)音室建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2017（04）：222.

[3]滿秀華.高校語(yǔ)音室在教學(xué)中的作用及使用效率提升策略[J].中國(guó)新通信，2017，19（02）：125-126.

[4]王星，沈云云，王丹.基于數(shù)字化語(yǔ)音室環(huán)境的高校外語(yǔ)教學(xué)改革研究框架[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)），2015，14（12）：57-59.

[5]何陽(yáng).淺析高校多媒體語(yǔ)音室的管理與維護(hù)[J].電子制作，2015（02）：131.

作者簡(jiǎn)介

邢泉（1968-），男，漢族，大學(xué)本科，實(shí)驗(yàn)師，實(shí)驗(yàn)室維修與管理。