提高中考英語復(fù)習(xí)效率摭探

楊棟梅

摘 要：英語作為一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在中考中占有重要地位。而如何在有限的時(shí)間里提高英語復(fù)習(xí)效率，已經(jīng)成為畢業(yè)班師生最關(guān)心的問題。文章針對(duì)這一問題進(jìn)行深入思考，并提出具體復(fù)習(xí)策略，旨在為提高英語復(fù)習(xí)效率、提升英語中考成績(jī)提供幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);中考英語;復(fù)習(xí)效率;中考成績(jī)

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）14-0059-01

中考英語復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，提高復(fù)習(xí)效率顯得尤為重要。因此，復(fù)習(xí)課不能搞“花架子”，要?jiǎng)?wù)實(shí)。在中考復(fù)習(xí)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高復(fù)習(xí)效率，是英語教師應(yīng)該深入思考的問題。本文針對(duì)這一問題進(jìn)行深入思考，并提出具體復(fù)習(xí)策略，旨在為提高英語復(fù)習(xí)效率、提升英語中考成績(jī)提供幫助和借鑒。

一、當(dāng)前中考英語復(fù)習(xí)中存在的問題

中考英語對(duì)學(xué)生的要求不僅是通過日常英語學(xué)習(xí)掌握英語知識(shí)和語法技能，還要培養(yǎng)良好的英語素養(yǎng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，所以中考英語對(duì)學(xué)生的聽說讀寫能力都非常重視。當(dāng)前，受“應(yīng)試教育”的影響，部分教師成為課堂的主宰者，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，這種復(fù)習(xí)方式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生排斥心理。英語學(xué)習(xí)講究語感，靠單純地死記硬背是很難理解英語語法知識(shí)的。學(xué)生因?yàn)閷?duì)語法知識(shí)理解不夠透徹，加上不能結(jié)合上下文對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行理解，因此很難在閱讀理解和完形填空題型上獲得理想分?jǐn)?shù)。目前，中考英語復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是客觀選擇題，復(fù)習(xí)的方式也主要是題海戰(zhàn)術(shù)。寫作和聽力練習(xí)往往會(huì)在考前進(jìn)行突擊訓(xùn)練，這種復(fù)習(xí)方式是極為不妥當(dāng)?shù)?，?duì)學(xué)生英語素養(yǎng)的提升沒有多大幫助，所以學(xué)生在聽力和作文方面得分偏低。

二、提高英語復(fù)習(xí)效率的策略

1.調(diào)整心理狀態(tài)，讓學(xué)生以輕松的心情投入復(fù)習(xí)

學(xué)生進(jìn)入初三以后，就開始進(jìn)入全面?zhèn)鋺?zhàn)中考的狀態(tài)，諸多考試科目都需要在不到一年的時(shí)間里復(fù)習(xí)一遍。因?yàn)殚L(zhǎng)期被繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)束縛著，學(xué)生們的心理壓力非常大，容易對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生抵觸和抗拒心理。再加上教師和家長(zhǎng)的過高期望，無形中也給學(xué)生增加了很多壓力，導(dǎo)致學(xué)生們心理負(fù)擔(dān)過重，影響了復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率。英語教師要了解學(xué)生產(chǎn)生心理壓力和抗拒心理的原因，多關(guān)注學(xué)生的心理變化，多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。此外，在英語復(fù)習(xí)的過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);要讓他們知道，只要自己努力付出，就一定能提高成績(jī);要讓他們放下心理負(fù)擔(dān)，釋放心理壓力，以輕松的心情對(duì)待英語復(fù)習(xí)。學(xué)生的心理壓力小了，在復(fù)習(xí)時(shí)專注度就會(huì)提高，復(fù)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

2.變化復(fù)習(xí)方式方法，激發(fā)學(xué)生英語復(fù)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的老師。學(xué)生們對(duì)英語學(xué)科有沒有興趣在很大程度上影響著課上的學(xué)習(xí)效率。中考復(fù)習(xí)階段，英語學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多、雜，如果都用一種復(fù)習(xí)方式，學(xué)生很快就會(huì)產(chǎn)生疲倦心理，復(fù)習(xí)的效率就會(huì)降低。因此，教師要在課前仔細(xì)思考，對(duì)不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容要采用不同的復(fù)習(xí)方法，還要不斷變化復(fù)習(xí)方式方法，讓學(xué)生對(duì)英語復(fù)習(xí)一直保持著一種新鮮感，保持濃厚的興趣。教師要盡量多角度講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使同一內(nèi)容的講解不斷翻出新意。這樣，學(xué)生每次復(fù)習(xí)都會(huì)有新的體驗(yàn)，新的收獲。他們不僅不會(huì)產(chǎn)生疲倦心理，反而還會(huì)產(chǎn)生對(duì)英語復(fù)習(xí)的期待感，會(huì)極大地提升復(fù)習(xí)效率。

3.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和專題訓(xùn)練兼顧

學(xué)生在中考復(fù)習(xí)階段需要復(fù)習(xí)的不僅有英語，還有其他學(xué)科，所以真正能分配給英語復(fù)習(xí)的時(shí)間是非常有限的。在有限的時(shí)間里，學(xué)生們需要復(fù)習(xí)6本英語教材和許多語法知識(shí)，還要進(jìn)行寫作和聽力方面的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)難度非常大。因此，教師應(yīng)該制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以提高復(fù)習(xí)的周密性。中考英語復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和專題訓(xùn)練。所謂的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練指的是單詞和基礎(chǔ)語法的訓(xùn)練，專題訓(xùn)練指的是閱讀理解、完形填空、聽力和作文方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)訓(xùn)練，教師要利用零碎時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終要讓學(xué)生形成一定的語感。而專項(xiàng)訓(xùn)練在英語復(fù)習(xí)中占有較大比重，且非常重要。中考試卷中專項(xiàng)內(nèi)容占有很大的分值，而這些專項(xiàng)內(nèi)容往往考查的是學(xué)生的基本英語素養(yǎng)，因此需要教師加大復(fù)習(xí)教學(xué)力度。值得注意的是，專項(xiàng)復(fù)習(xí)不能分開，要相互結(jié)合，相互聯(lián)系。如果分開復(fù)習(xí)，在考試時(shí)學(xué)生就會(huì)對(duì)試卷有陌生感，所以教師在訓(xùn)練時(shí)要做好專項(xiàng)之間的結(jié)合，制訂合理的專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。

4.重視聽力和寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生聽說讀寫能力

有些英語教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，側(cè)重的是單詞和語法知識(shí)，對(duì)聽力和作文不夠重視，這是不可取的，對(duì)英語中考成績(jī)的提升非常不利。因此，教師要重視聽力和寫作訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、結(jié)語

總之，中考復(fù)習(xí)對(duì)教師和學(xué)生來說都是一場(chǎng)硬仗，在這場(chǎng)硬仗中復(fù)習(xí)效率具有關(guān)鍵性作用，決定著復(fù)習(xí)效果的優(yōu)劣。因此，教師要正確對(duì)待，高度重視。要調(diào)整好學(xué)生心理狀態(tài)，讓他們以輕松的心情投入復(fù)習(xí);要變化復(fù)習(xí)方式方法，激發(fā)學(xué)生英語復(fù)習(xí)興趣;要制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練兼顧;要重視聽力和寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生聽說讀寫能力。

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