悠悠強(qiáng)軍夢拳拳愛國心

謝增煥 朱英英

國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，國防力量是一個(gè)國家最為重要、不可或缺的強(qiáng)大力量之一。多年來，學(xué)校以國防教育為主線，以課程建設(shè)為主渠道，創(chuàng)新國防教育途徑，努力將學(xué)校建成一所常態(tài)化的“綠色軍營”。學(xué)校堅(jiān)持將綠色軍營作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的訓(xùn)練基地，以軍養(yǎng)德、以軍促智、以軍健體，不斷提升德育工作的實(shí)效性，形成具有鮮明軍事特色的學(xué)校德育工作體系。

一、綠色軍營管理規(guī)范化

為了保障綠色軍營各項(xiàng)活動科學(xué)有序開展，學(xué)校建立了一整套組織管理體系，形成了嚴(yán)明的軍營組織管理規(guī)范。

（一）建立軍營組織體系

學(xué)校成立了軍營建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開研討會，探討綠色軍營建設(shè)的相關(guān)問題;聘請部隊(duì)官兵為軍事顧問，參與綠色軍營建設(shè)與管理，進(jìn)行階段性的軍事指導(dǎo);聘請退伍老兵作為校外軍事輔導(dǎo)員，利用節(jié)日契機(jī)開展專題軍事知識講座。

為了讓學(xué)生切身體驗(yàn)軍營管理的特點(diǎn)，營造綠色軍營的氛圍，學(xué)校特別設(shè)立了學(xué)生軍營組織機(jī)構(gòu)，建立了綠色軍營管理網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校大隊(duì)部設(shè)營長、政委、參謀長各一名;每個(gè)年級組成一個(gè)獨(dú)立營，根據(jù)年級依次定名為一營、二營等;每個(gè)中隊(duì)為一個(gè)連，相應(yīng)的中隊(duì)長為連長。為了方便學(xué)生軍營組織管理，學(xué)校開辟了國防教育活動室，讓學(xué)生自己管理軍營內(nèi)部事務(wù)，保障各項(xiàng)活動順利實(shí)施。

（二）制定軍營“十好規(guī)范”

綠色軍營制定了“十好規(guī)范”，引導(dǎo)學(xué)生努力以小軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，每月確定一個(gè)目標(biāo)，從模擬演練到實(shí)地考察再到規(guī)范養(yǎng)成，循序漸進(jìn)，螺旋上升，努力培養(yǎng)一批能“走好路、讀好書、上好課、寫好字、吃好飯、整好包、掃好地、健好身、學(xué)好藝、待好人”的“十好小軍人”。

（三）營造軍營文化氛圍

學(xué)校立足實(shí)際，將國防教育融入教學(xué)與生活的細(xì)節(jié)，將國防教育氛圍滲透到校園文化建設(shè)的方方面面，積極利用環(huán)境育人。

一是充分利用好班級。將國防教育融入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活中。每一個(gè)班級就是一個(gè)軍事班，有班名、口號和軍歌，重大活動的時(shí)候亮班名、喊口號、拉軍歌，制作國防教育黑板報(bào)，觀看國防教育錄像課，這些活動讓孩子浸潤在濃郁的國防教育氛圍中。

二是充分利用好農(nóng)場。學(xué)校開辟了“樂陶陶開心農(nóng)場”，每一塊地都用軍隊(duì)的形式命名，同時(shí)設(shè)有一句國防標(biāo)語，旨在讓學(xué)生通過勞動，體驗(yàn)耕種的艱辛和豐收的喜悅，鍛煉勞動能力，了解生命成長的過程，學(xué)會愛護(hù)動植物，培養(yǎng)責(zé)任心。

三是充分利用好國防長廊。國防長廊一共分為六個(gè)篇章，分別是：人民海軍組建歷程、海戰(zhàn)中的中華英魂、海疆精神、人民海軍的發(fā)展、少年軍旅夢、強(qiáng)民新時(shí)代。學(xué)校通過國防長廊這塊教育陣地，潛移默化地去引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、磨礪品格。

二、綠色軍營生活課程化

為了充分發(fā)揮綠色軍營的育人功能，學(xué)校精心設(shè)置了豐富多樣的課程，供學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和體驗(yàn)之用，主要包括校本課程、軍事基地課程、家校共育課程三類。

（一）校本課程

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體特點(diǎn)，本著豐富知識、增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志的課程目標(biāo)，遵循參與性與實(shí)踐性、知識性和趣味性、系統(tǒng)性與階段性的課程編排原則，綠色軍營將各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃整合，編制了“迷彩之旅”校本課程。這套課程共六冊，供1—6年級使用。每個(gè)年級的課程內(nèi)容包括三部分：軍事知識篇、隊(duì)列訓(xùn)練篇、軍事技能篇。每一個(gè)年級都有自己相應(yīng)的主題和任務(wù)。

學(xué)校定期開設(shè)軍事課，每月一節(jié)，保障軍事課堂的時(shí)間和空間，讓軍營活動融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

（二）軍事基地課程

為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓孩子們在實(shí)踐與訓(xùn)練中接受意志品質(zhì)的磨煉，學(xué)校每一年都會組織學(xué)生赴軍事訓(xùn)練基地進(jìn)行軍訓(xùn)，包括在東海艦隊(duì)某汽車營訓(xùn)練基地開展的隊(duì)列訓(xùn)練課程、在寧波軍分區(qū)民兵訓(xùn)練基地開展的軍事游戲課程、在寧波市綠色學(xué)校訓(xùn)練基地開展的軍事理論與實(shí)踐課程等。每種課程都設(shè)有詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容和時(shí)間安排，由現(xiàn)役教官進(jìn)行授課。在所有軍事基地實(shí)施的課程中，廣大學(xué)子都表現(xiàn)出不畏困難、勇敢頑強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取的小軍人品質(zhì)。

（三）家校共育課程

國防教育需要全民總動員，學(xué)校本著“小手牽大手，大手來幫忙”的原則，設(shè)計(jì)出了“1+X家校共育課程”。“1”就是一個(gè)主旨：家校聯(lián)手推進(jìn)國防教育，努力打造滲透式的國防教育課程，營造全方位的國防學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)具有行知特色的家校共育課程體系。“X”指家校聯(lián)手開展的多種教育內(nèi)容：第一，行走著的國防課。學(xué)校定期向家長發(fā)放《國防宣傳冊》，內(nèi)容涉及航空、航海等各方面的小知識。第二，德育微作業(yè)。學(xué)校定期布置國防主題德育微作業(yè)，讓家長參與孩子的國防教育，一起關(guān)注國防。第三，健體作業(yè)單。每學(xué)期假期來臨，綠色軍營營部就會將假期的健體作業(yè)單發(fā)到每一位小軍人手中。健體作業(yè)分為三部分，有必選項(xiàng)目、選修項(xiàng)目和自選項(xiàng)目。

三、綠色軍營活動常態(tài)化

本著兒童軍事活動要嚴(yán)肅與活潑相結(jié)合、連續(xù)性和獨(dú)立性相結(jié)合、爭優(yōu)創(chuàng)先與團(tuán)結(jié)合作相結(jié)合、制度嚴(yán)明和張揚(yáng)個(gè)性相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合的五大宗旨，綠色軍營設(shè)計(jì)了豐富多彩的六大板塊軍營生活，致力塑造健康、活潑、勇敢、向上的陽光少年。

板塊一：設(shè)立軍營“六日”，凸顯兒童軍威。主要包括開營日、軍事日、內(nèi)務(wù)整理競賽日、全員閱兵日、體能比武日、國防教育日。

板塊二：組建四支隊(duì)伍，樹立榜樣群體。綠色軍營組建了四支隊(duì)伍，分別是40人的國旗班、70人的三軍儀仗隊(duì)、50人的軍樂隊(duì)、20人的講解隊(duì)。這四支隊(duì)伍定期開展相應(yīng)的活動。

板塊三：建立三個(gè)基地，體驗(yàn)軍旅生活。三個(gè)基地分別是東海少年軍校、集訓(xùn)實(shí)踐基地、軍事體驗(yàn)基地。

板塊四：設(shè)立軍人“三崗”，顯示軍人風(fēng)范?！叭龒彙敝饕心７秿?、禮儀崗和執(zhí)勤崗。

板塊五：成立陽光健體俱樂部，提升身心素質(zhì)。讓強(qiáng)健體魄落到實(shí)處，是綠色軍營的重要目標(biāo)之一。綠色軍營通過大課間活動、軍體拳訓(xùn)練、假期健體作業(yè)三項(xiàng)措施，全方位開始陽光健體運(yùn)動。

板塊六：開展多種軍營活動，活躍軍營生活。這些活動主要有三大類：一是利用傳統(tǒng)節(jié)日開展的活動，比如組織“小兵風(fēng)采”五一勞動競技賽、“小軍人歡樂立夏”活動等;二是少先隊(duì)主題活動，比如邀請軍事專家走進(jìn)校園，揭秘戰(zhàn)場應(yīng)用機(jī)器人活動;三是假日小分隊(duì)主題活動，比如開設(shè)以“國防體驗(yàn)，開闊視野”為目標(biāo)的假日小分隊(duì)活動，讓孩子們走出校園去觀察、去體驗(yàn)。

四、綠色軍營評價(jià)多元化

為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，綠色軍營建立了涵蓋學(xué)生個(gè)體、班集體、學(xué)校三個(gè)層面的評價(jià)體系。評價(jià)體系關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，更注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)的整體提高;既體現(xiàn)小軍人的自我評價(jià)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生互評的強(qiáng)大效應(yīng);突出了評價(jià)工作的激勵(lì)、導(dǎo)向和促進(jìn)功能，構(gòu)成了學(xué)生持續(xù)發(fā)展的動力支持系統(tǒng)。

一是個(gè)體層面的《小陶子生活力核心素養(yǎng)評價(jià)方案》。該方案旨在對學(xué)生身心發(fā)展中的思想道德、行為習(xí)慣、個(gè)性特長、健體習(xí)慣等方面進(jìn)行公平、客觀的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

二是集體層面的《陽光班集體評價(jià)方案》。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，變個(gè)人努力為協(xié)作共進(jìn)，綠色軍營每學(xué)期進(jìn)行陽光班集體評比活動。對于優(yōu)秀的營連，進(jìn)行公開表彰，樹立陽光營連形象。

三是學(xué)校層面的《陽光學(xué)子評選方案》。樹立一批小軍人先進(jìn)典型，凡是在班級獲得“六真小陶子”的小軍人均可參加評選。

十幾年來，學(xué)校堅(jiān)持國防教育不松懈，取得了令人矚目的成績。2016年3月，學(xué)校獲得全國國防教育特色學(xué)校榮譽(yù)稱號;2017年8月，學(xué)校獲得東海少年軍?；貙W(xué)校稱號;2018年7月，學(xué)校被教育部評為全國國防教育示范學(xué)校。

“紅色基因炳千秋，行知育才報(bào)家園。”站在新時(shí)代，寧波市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)教育重任，積極探索創(chuàng)新，將綠色軍營特色與陶行知的教育理念“生活即教育、教學(xué)做合一”相結(jié)合，開展全方位、多維度的綠色軍營實(shí)踐建設(shè)，打造由形似到神似的綠色軍營實(shí)踐特色，努力為中國國防建設(shè)事業(yè)培苗育才、奠基筑夢！

【謝增煥，浙江省寧波市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長;朱英英，浙江省寧波市行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育主任】

責(zé)任編輯︱趙 庭