用五四精神培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的使命和責(zé)任。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國特色社會(huì)主義事業(yè)處于“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期和關(guān)鍵期。立足新的歷史方位，黨的十九大明確提出了要將青少年培養(yǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)。弘揚(yáng)五四精神，用“愛國”“民主”“科學(xué)”等五四精神教育和培養(yǎng)青少年，把青少年培養(yǎng)成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是對(duì)新時(shí)代“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”的最好詮釋，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

愛國主義是五四精神的源泉。弘揚(yáng)五四精神，就要高舉愛國主義的旗幟，讓每個(gè)青少年深刻懂得“國家興亡，人人有責(zé)”的道理，讓其肩負(fù)起國家的希望和民族的未來。

我們知道，中華民族的偉大復(fù)興是一個(gè)長期的歷史過程，從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)近80年間，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，其社會(huì)的主要矛盾表現(xiàn)為帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。1919年5月4日，面對(duì)災(zāi)難深重的國家被瓜分、民族被分裂的危亡時(shí)刻，以北京為中心的大學(xué)生再也無法沉默，再也不能安安靜靜在教室里讀書，他們喊出了“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”“還我青島”“收回山東權(quán)利”“廢除二十一條”“抵制日貨”等愛國口號(hào)，并進(jìn)行了大規(guī)模的游行示威活動(dòng)，反對(duì)帝國主義列強(qiáng)的侵略和瓜分。五四運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生們挺身而出、血?dú)夥絼?、不畏?qiáng)暴、敢于斗爭，爭取民族獨(dú)立和國家解放，救國救民于危難之時(shí)的大無畏精神和優(yōu)秀品格，有力地傳達(dá)了愛國主義精神。為此，要用五四愛國主義精神教育青少年，讓他們肩負(fù)起歷史使命和責(zé)任，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的生力軍。今天，在世界社會(huì)主義500年發(fā)展史、五四運(yùn)動(dòng)100年、新中國成立70周年以及改革開放40多年的革命建設(shè)改革歷程的基礎(chǔ)上，新時(shí)代的青少年更要站在新的歷史方位，放眼未來，努力成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。弘揚(yáng)五四精神的民主精髓，就是要用“思想解放，追求進(jìn)步”的新時(shí)代精神意蘊(yùn)，培育時(shí)代新人。青少年要思想解放，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力做到立心立德、知行合一，成長為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)大力提倡民主，反對(duì)專制;提倡進(jìn)步，反對(duì)落后;提倡新道德，反對(duì)舊道德。當(dāng)時(shí)，陳獨(dú)秀主編的《新青年》是傳播民主思想，反對(duì)專制，讓愛國激進(jìn)青年們開闊眼界、放眼世界的窗口。李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等一批先進(jìn)青年和知識(shí)分子選擇了馬克思主義理論指導(dǎo)，建立了中國共產(chǎn)黨;選擇了俄國十月革命的道路，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命，使中國的面貌煥然一新。由此可見，中華民族偉大復(fù)興大任是毛澤東等先進(jìn)青年們的理想和未盡事業(yè)，需要一代又一代青年的接力。對(duì)于青少年來說，要成長為時(shí)代新人，就要堅(jiān)定自己的理想信念，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)必勝，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)信人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，正如習(xí)近平總書記指出的“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣”。

青少年弘揚(yáng)五四精神，還要自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記指出：“人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?！彼啻螐?qiáng)調(diào)青少年要樹立和踐行核心價(jià)值觀，主動(dòng)扣好人生的第一?？圩?要明大德、守公德、嚴(yán)私德，努力把成才與成人統(tǒng)一起來，既要堅(jiān)定理想信念，又要掌握知識(shí)，提升思想境界;要努力做到知行合一，力學(xué)力行，使愛國、民主、敬業(yè)等核心價(jià)值觀念既入耳入腦入心，又有效落實(shí)在具體的行動(dòng)上，每個(gè)青少年要勤于實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為。只有這樣，才能承接老一輩未盡的事業(yè)和理想，才能擔(dān)當(dāng)起新的時(shí)代使命，走在時(shí)代前列，勇做國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。

青年富有朝氣，青年富有夢想。弘揚(yáng)五四精神的科學(xué)精髓，培育時(shí)代新人就是要追求科學(xué)、大膽創(chuàng)新、包容發(fā)展。時(shí)代新人勇?lián)聲r(shí)代的歷史重任，就要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，增長本領(lǐng)，成為人類命運(yùn)共同體的推動(dòng)者和建設(shè)者。

青年是最富活力和創(chuàng)造性的，永遠(yuǎn)走在人類創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。毛澤東曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象是八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！睍r(shí)代新人要學(xué)好科學(xué)知識(shí)和練就本領(lǐng)，為國家富強(qiáng)和民族振興不斷開拓進(jìn)取。習(xí)近平總書記也指出：“廣大青年一定要練就過硬本領(lǐng)?！瓨淞粝霃膶W(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”青少年不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要躬身實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)好科學(xué)知識(shí)、練就本領(lǐng)，要為揚(yáng)帆青春遠(yuǎn)航集聚動(dòng)力，為青春搏擊積蓄能量。

在經(jīng)濟(jì)全球化和人工智能快速發(fā)展的歷史洪流中，時(shí)代新人要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，練就本領(lǐng)，為祖國貢獻(xiàn)青春。時(shí)代新人要為解決當(dāng)今人類社會(huì)所共同面臨的環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)問題和人口發(fā)展等問題貢獻(xiàn)自己的力量;要在推動(dòng)世界和平發(fā)展中，消除恐怖主義的威脅、網(wǎng)絡(luò)安全的威脅及重大疾病威脅等共同難題中貢獻(xiàn)中國智慧;特別是要在推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)中建功立業(yè);要在世界的扶貧、減災(zāi)中提供重要支持，共推世界和平安寧，共擔(dān)世界發(fā)展責(zé)任，共享人類創(chuàng)造的美好文明。

【鄒紹清，西南大學(xué)馬克思主義理論研究中心，教授，博士生導(dǎo)師】

責(zé)任編輯︱谷 月