你能接受孩子平凡嗎?

□ 孫 山

68.8%受訪家長坦言對孩子有很高期待

調(diào)查顯示，68.8%的受訪家長坦言對孩子有很高期待。交互分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷為?？频募议L中，有72.9%的家長表示對孩子有很高的期待，高于其他學(xué)歷者。

進(jìn)一步調(diào)查顯示，健康的心理（76.7%）和強(qiáng)健的體魄（58.7%）是受訪家長對孩子最普遍的期待。中國科學(xué)院心理研究所教授陳祉妍認(rèn)為，父母對孩子抱有高期待，本身不是壞事。如果對孩子沒什么期待甚至不管不問，是不利于孩子成長的。積極的、正向的期待，有利于培養(yǎng)孩子的自信，有利于孩子努力并獲得成就感?！暗俏艺J(rèn)為父母期待過高反映出來的問題，是沒能準(zhǔn)確了解自己孩子的特點(diǎn)，或者只是從某個單一的維度來了解孩子，比如成績”。

57.7%受訪家長會羨慕“別人家的孩子

”

調(diào)查顯示，73.7%的受訪家長經(jīng)?；蛴袝r向孩子表達(dá)期望，僅6.1%的受訪家長從不這樣做。北京師范大學(xué)大三學(xué)生祁莫雨（化名）回憶，從高中開始，父母對她成績的要求越來越高?！拔夷苊黠@地感覺到媽媽的緊張。她會有意無意地跟我說希望我考上哪所大學(xué)，或者跟我念叨哪個親戚在哪里工作?！?/p>

調(diào)查中，57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子優(yōu)秀，42.4%的受訪家長不會。

祁莫雨雖然能夠理解父母對自己的高期待，但她坦言并不是很喜歡，“比如高考那會兒，父母給我的壓力讓我很恐懼，害怕考不好。選專業(yè)也是，媽媽特別想讓我去學(xué)法律、金融這樣的專業(yè)，可我覺得自己不適合，費(fèi)了很大努力才把我媽說服。有的時候她會跟我說別人家的孩子怎么樣，這讓我很不舒服，我覺得每個人都是獨(dú)特的，不存在可比性?！?/p>

陳祉妍覺得，父母應(yīng)該給孩子一些人生規(guī)劃，但不能簡單地自己覺得什么好就強(qiáng)加在孩子身上。陳祉妍認(rèn)為，一方面，父母應(yīng)該對孩子抱有積極的期待。另一方面，父母在孩子面臨困難時要有信心、支持孩子，相信孩子一定會變得更好，這樣的期待有利于孩子的健康成長。

72.6%受訪家長能接受孩子將來是個平凡人

在北京從事科研工作的佟茜（化名）和丈夫都是“高知”，兒子今年11歲。佟茜和丈夫曾為孩子的教育焦慮，“孩子很淘氣，學(xué)習(xí)成績不好，我倆總是為此著急，抱怨我們的好基因沒遺傳下去。我們用了很多辦法，吼他、罵他、報(bào)班補(bǔ)課，他的成績都沒什么起色。后來我們看了一些教育心理方面的書，不斷調(diào)整心態(tài)和預(yù)期，也開始從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。比如說，雖然他整體成績不好，但英語成績一直不錯，而且他也對學(xué)英語有興趣，特別喜歡上口語課”。調(diào)查顯示，49.2%的受訪家長覺得自己的孩子以后會成為一個平凡的人，72.6%的受訪家長能接受自己孩子以后是個平凡的人。

讓佟茜覺得欣慰的是，她的兒子很懂事，有時做事像個小大人。“家長要接納孩子的平凡，而且意識到平凡不等于平庸，孩子能實(shí)現(xiàn)他的價值，愛護(hù)和尊重身邊的人，就是他存在的價值和意義?！?/p>

南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院副教授蔣建榮認(rèn)為，人們所做的事在社會分工上有所不同，但通常都是為大眾服務(wù)的，從這樣一個角度來講，大家都是平凡人?！拔覀兺ǔ羞@樣的感覺，在起步階段會覺得似乎沒什么大不了，但看似平常的事情，一旦有了工匠精神，精益求精，再小的事情也能作出彩，這也就是我們常說的，很多平凡人作出了不平凡的事情。”

65.1%受訪家長認(rèn)同平凡生活也能出彩

對于平凡，調(diào)查中，65.1%的受訪家長認(rèn)為做好本職工作，平凡生活也能出彩。陳祉妍認(rèn)為，平凡這個詞背后反映出了一種單維度的評價。“評價孩子有很多維度，比如成績、人際交往、特長、藝術(shù)和運(yùn)動等。但當(dāng)我們說他是特別優(yōu)秀或者特別平凡時，往往是給這個人打了一個分、排了一個序?！?/p>

但也有一些受訪家長對平凡持有負(fù)面的看法，26.3%的受訪家長認(rèn)為平凡意味著沒出息，22.3%的受訪家長覺得平凡的生活枯燥無味。陳祉妍認(rèn)為，之所以會出現(xiàn)這樣的情況，很多時候表明了父母在教育孩子時忽視了許多內(nèi)容?！拔覀兘?jīng)常聽到‘不要讓孩子輸在起跑線上’的話。人生真的是朝一個方向奔跑嗎?人生并不是短跑，也不是馬拉松比賽。每個人出生時就處在不同的位置，也朝著不同的方向。但是在實(shí)際教育中，家長并沒有足夠的意識和能力確認(rèn)孩子的特點(diǎn)，不知道孩子適合干什么，他和別人有哪些不一樣。這一點(diǎn)反映在孩子選擇專業(yè)和職業(yè)時，大多數(shù)家長是根據(jù)孩子成績處在什么等級來給孩子決定的。”

（摘自《中國青年報(bào)》）

我以為從生物學(xué)的觀點(diǎn)看起來，人生幾乎是像一首詩。它有韻律和拍子，也有生長和腐蝕的內(nèi)在循環(huán)。它開始是天真樸實(shí)的童年時期，嗣后是粗拙的青春時期，企圖去適應(yīng)成熟的社會，帶著青年的熱情和愚憨，理想和野心，后來達(dá)到一個活動較劇烈的成年時期，由經(jīng)驗(yàn)上獲得進(jìn)步，又由社會及人類天性上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)；到中年的時候，才稍微減輕活動的緊張，性格也圓熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟一樣，對于人生漸抱一種較寬容、較玩世，也較溫和的態(tài)度；以后到了老年的時期，內(nèi)分泌腺減少了它們的活動，假如我們對于老年能有一種真正的哲學(xué)觀念，照這種觀念調(diào)和我們的生活形式，那么這個時期在我們看來便是和平、穩(wěn)定、閑逸和滿足的時期；最后生命的火花閃滅，一個人便永遠(yuǎn)長眠不醒了。我們應(yīng)當(dāng)能夠體驗(yàn)出這種人生的韻律之美，像欣賞大交響曲那樣欣賞人生的主旨，欣賞它急緩的旋律，以及最后的決定。這些循環(huán)的動作，在正常的人體上是大致相同的，不過那音樂必須由個人自己去演奏。在某些人的靈魂中，那個不調(diào)和的音鍵變得日益宏大，竟把正式的曲調(diào)淹沒了，如果那不調(diào)和的音鍵聲音太響，使音樂不能繼續(xù)演奏下去，那個人便開槍自戕或跳河自盡了。這是因?yàn)樗狈α己玫淖晕医逃?，弄得原來的主旋律遭了掩蔽。反之，正常的人生是會保持著一種嚴(yán)肅的動作和行列，朝著正常的目標(biāo)前進(jìn)。在我們許多人之中，有時震音或激越之音太多，因此聽來甚覺刺耳。我們也許應(yīng)該有一些恒河般偉大的音律和雄壯的音波，慢慢地永遠(yuǎn)地向著大海流去。

一個人有童年、壯年和老年，我想沒有一個人會覺得這是不美滿。一天有上午、中午、日落，一年有春、夏、秋、冬四季，這辦法再好沒有。人生沒有什么好壞，只有“在那一季里什么東西是好的”的問題。如果我們抱著這種生物學(xué)的人生觀念，循著季節(jié)去生活，那么除自大的呆子和無可救藥的理想主義者之外，沒有人會否認(rèn)人生確是像一首詩那樣過去的。莎士比亞曾在他的人生七階段的文章里把這個觀念極明顯地表達(dá)出來，許多中國作家也曾說過與此相似的話。莎士比亞沒有變成富于宗教觀念的人，也不曾對宗教表示很大的關(guān)懷，這是很可怪的。我想這便是他所以偉大的地方。他把人生當(dāng)作人生看，他不打擾世間一切事物的配置和組織，正如他不打擾他戲劇中的人物一樣。莎士比亞和大自然本身相似，這是我們對一位作家或思想家最大的贊頌。他只是活在世界上，觀察人生而終于離開了。

(摘自湖南文藝出版社《生活的藝術(shù)》，2018年第1期）