如何開展煤礦安全宣傳教育

趙賢

【摘要】煤礦安全心系千家萬戶，煤礦安全宣傳教育旨在提高職工安全意識，防止發(fā)生不安全行為。有利于提高職工做好事故預(yù)防的責(zé)任感和自覺性。有利于安全技術(shù)知識和技能的提升，使職工掌握煤礦安全事故的發(fā)展客觀規(guī)律，提高安全操作技術(shù)水平，做好事故預(yù)防、保護(hù)人身安全，進(jìn)而達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。本文從煤礦安全宣教內(nèi)容、宣教效率等方面進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】煤礦;安全宣傳教育;內(nèi)容;效率

一、煤礦安全宣傳教育的內(nèi)容

安全宣傳教育的內(nèi)容可概括為3個(gè)方面，即安全知識教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育。

安全宣傳教育的第一階段應(yīng)該進(jìn)行安全知識教育，使人員掌握有關(guān)事故預(yù)防的基本知識。通過安全知識教育，使操作者了解生產(chǎn)操作過程中潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施等。安全宣傳教育的第二階段應(yīng)該進(jìn)行所謂“會”的安全技能教育。經(jīng)過安全知識教育，盡管操作者已經(jīng)充分掌握了安全知識，但是，如果不把這些知識付諸實(shí)踐，僅僅停留在“知”的階段，則不會收到實(shí)際的效果。安全技能是只有通過受教育親身實(shí)踐才能掌握的東西。也就是說，只有通過反復(fù)的實(shí)際操作、不斷地摸索，才能逐漸掌握安全技能。

安全態(tài)度教育是安全宣傳教育的最后階段，也是安全教育中最重要的階段。經(jīng)過前兩個(gè)階段的安全教育，操作人員掌握了安全知識和安全技能，但是在生產(chǎn)操作中是否實(shí)行安全技能，則完全由個(gè)人的思想意識所支配。安全態(tài)度教育的目的，就是操作者盡可能自覺地實(shí)行安全技能，搞好安全生產(chǎn)。成功的安全宣傳教育不僅使職工懂得安全知識，而且能正確地、認(rèn)真地進(jìn)行安全行為落實(shí)。

（一）安全知識教育

安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育包括對安全管理組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法及安全心理學(xué)、安全人機(jī)工程學(xué)、系統(tǒng)安全工程等方面知識。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，可使職工真正從理論到實(shí)踐上認(rèn)清事故是可以預(yù)防的。預(yù)防事故發(fā)生的管理和技術(shù)措施要符合人的生理和心理特點(diǎn)。

（二）安全技能教育

要實(shí)現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。由于安全技能是經(jīng)過訓(xùn)練獲得的，所以通常把安全技能教育叫做安全技能訓(xùn)練。安全技能的形成是有階段性的，不同階段顯示出不同的特征。一般說來。安全技能的形成可以分為3個(gè)階段，即掌握局部動(dòng)作的階段，初步掌握完整動(dòng)作階段，動(dòng)作的協(xié)調(diào)和完善階段。在技能形成過程中，各個(gè)階段的變化主要表現(xiàn)在行為結(jié)構(gòu)的改變，行為速度和品質(zhì)的提高及行為調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng)3個(gè)方面。

（三）安全態(tài)度教育

安全意識是人們在長期生產(chǎn)、生活等各項(xiàng)活動(dòng)中逐漸形成的。安全意識直接影響著安全效果。因此，在生產(chǎn)和社會活動(dòng)中，要通過實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對安全問題的認(rèn)識并使其逐步深化，形成科學(xué)的安全觀。安全生產(chǎn)方針政策教育是指對企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工進(jìn)行有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策的宣傳教育。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。安全生產(chǎn)法律、法規(guī)是方針、政策的具體化和法律化。

在安全教育中只有將三種教育有機(jī)地結(jié)合在一起，才能取得較好的安全教育效果。在思想上有了強(qiáng)烈的安全要求，又具備了必要的安全技術(shù)知識，掌握了熟練的安全操作技術(shù)，才能取得安全的結(jié)果，避免事故和傷害的發(fā)生。

二、如何提高安全宣傳教育的效率

在進(jìn)行安全宣傳教育過程中，為了效果，應(yīng)注意以下三個(gè)方面。

（一）安全教育要注重效果

搞好安全教育，要想取得良好的效果，應(yīng)注意以下4點(diǎn)。

一是教育形式要多樣化。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多樣，采取符合人們的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方法。

二是教育內(nèi)容要規(guī)范化。安全教育的內(nèi)容要規(guī)范化，使受教育者受到系統(tǒng)、全面的安全教育，避免在安全教育實(shí)施中走過場。

三是教育要有針對性。要針對不同年齡、工種、作業(yè)時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防性教育，及時(shí)掌握現(xiàn)場環(huán)境和設(shè)備狀態(tài)及職工思想動(dòng)態(tài)，分析事故苗頭，及時(shí)有效地處理，避免問題累積擴(kuò)大。

四是充分調(diào)動(dòng)職工積極性。啟發(fā)工人提出合理化建議，使之感到自己不僅僅是受教育者，同時(shí)也在為安全教育的實(shí)施和完善做貢獻(xiàn)，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

（二）要注意鞏固學(xué)習(xí)成果

一是實(shí)踐是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段。在進(jìn)行安全教育中，要讓人們反復(fù)地實(shí)踐，養(yǎng)成在工作中自覺地，自動(dòng)地采用安全的操作方法的習(xí)慣。當(dāng)通過反復(fù)實(shí)踐形成了使用安全操作方法的習(xí)慣后，工作起來就會得心應(yīng)手，安全意識也會逐步增強(qiáng)。

二是以獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)鞏固學(xué)習(xí)成果。心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)習(xí)效果的鞏固，給予獎(jiǎng)勵(lì)比不用獎(jiǎng)勵(lì)效果好得多。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容既要全面又要突出重點(diǎn)。安全教育的內(nèi)容應(yīng)有一定的系統(tǒng)性，要使學(xué)習(xí)者對所學(xué)的知識有比較全面的了解。另一方面，對其中的關(guān)鍵部分，要重點(diǎn)突出，反復(fù)講解。

（三）應(yīng)與企業(yè)安全文化建設(shè)相結(jié)合

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，它包含人的安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則兩方面內(nèi)容。前者主要是安全意識、安全知識和安全道德，以及企業(yè)的向心力和凝聚力，是安全文化的內(nèi)層，是最重要、最基本的方面：后者則屬于物質(zhì)范疇，主要包括一些可見的規(guī)章制度以及物質(zhì)設(shè)施。

三、因人而宜。加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)對干部職工的教育，首先要對他們進(jìn)行思想認(rèn)識教育，要通過行之有效的方式方法對干部職工進(jìn)行正確的思想灌輸，使他們樹牢安全第一的思想，讓安全理念真正沁人心田。由于職工工種、性格、崗位、素質(zhì)、家庭等不同，使得不同的職工又有著不一樣的思想特性。這就要求安全宣傳教育工作者要采取重點(diǎn)教育和專一等多種教育相結(jié)合的方式，對職工進(jìn)行有針對性地教育。

安全宣傳教育是礦井安全生產(chǎn)服務(wù)的，只要宣傳到位，干部職工立足本職干工作的熱情才會高漲，干部職工的安全意識才會更加穩(wěn)固。一要增強(qiáng)安全教育的針對性。其次要增強(qiáng)安全教育的時(shí)效性。要根據(jù)崗位的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行教育，克服困難，克難攻堅(jiān)，確保崗位安全教育到位。第三要增強(qiáng)安全教育的有效性。第四要增強(qiáng)安全教育的特殊性。在安全生產(chǎn)工作順利時(shí)，要提醒職工按章操作;在工作處于逆境生產(chǎn)量上不去時(shí)，要給干部職工鼓勁，多組織攻堅(jiān)戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)等，給職工做好戰(zhàn)前動(dòng)員，消除干部職工的壓力和惰性，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際調(diào)動(dòng)其積極性，加強(qiáng)安全宣傳教育，確保職工心里明白身體輕松。

總之，做好安全宣教工作，有助于煤礦安全高效生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)和諧，增強(qiáng)職工凝聚力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，奠定基礎(chǔ)。