勞動創(chuàng)造美好生活

趙樂

活動背景

習(xí)近平總書記在2019年的新年賀詞中提到：“這個時候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護者?！钡F(xiàn)實生活中，不尊重勞動者的情況時有發(fā)生。為了幫助隊員們理解“勞動創(chuàng)造美好生活”，特開展系列隊活動。

活動目的

1. 通過隊員親身調(diào)查、訪問、體驗，了解快遞小哥的工作和物流業(yè)的發(fā)展，感受勞動的重要性，懂得“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理。

2. 培養(yǎng)隊員尊重勞動者、熱愛勞動的意識和習(xí)慣。

活動準備（略）

活動過程

活動一：熟悉的陌生人

歷時約兩周，奮斗小隊通過對話訪談的方式，在校內(nèi)對五年級約289名隊員進行調(diào)查、訪問，發(fā)現(xiàn)隊員們常用“勤勞”“不可或缺”“早出晚歸”“風(fēng)塵仆仆”“走街串巷”“風(fēng)雨無阻”等來描述他們眼中的快遞小哥。在活動課上，隊員們觀看介紹快遞小哥工作的視頻資料。

勤勞小隊創(chuàng)編劇本《送外賣》，講述一些人對于快遞小哥的工作不夠尊重的情況，呼吁大家給勞動者多一份尊重與包容。

活動二：快遞工作我體驗

蜜蜂小隊發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校周邊有4家快遞企業(yè)，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，他們進行實地走訪。調(diào)查過程中，蜜蜂小隊就“最不喜歡的包裹”“工作中最大的煩惱”“難忘的工作經(jīng)歷”等問題進行采訪。蜜蜂小隊將采訪過程中的對話編輯成視頻短片，在活動課與隊員們分享。走訪時，隊員還在快遞小哥的指導(dǎo)下，體驗了物品分揀、包裝，電子打印收件人地址等。

活動三：關(guān)愛快遞小哥

隊員們集體觀看視頻《小男孩喊話保護快遞員媽媽》，隊員們圍繞視頻中所反映的問題展開討論。看到視頻中小男孩的呼吁，中隊長提議全體隊員就“要讓送快遞成為快樂的事”提出了自己的好點子，比如，“當他遲到的時候，我可以給他一個微笑，告訴他沒關(guān)系”“可以多給點小費”“天氣寒冷的時候，可以給他一杯溫水”等等。

活動四：勞動光榮我點贊

拼搏小隊把致敬勞動者的話改編成三句半的形式，簡單卻富有新意。他們用簡潔歡快的語言致敬勞動者，同時讓隊員們知道，勞動是快樂的活動，激發(fā)隊員參與勞動的主動性。

新的一天又來到，先給大家說聲好，我給大家敬個禮，敬禮！

走上臺來我先說，今年快遞事挺多，大家齊心渡難關(guān)，暖心窩！

信息時代靠電腦，數(shù)據(jù)管理快又好，軟件偶爾小感冒，莫急躁！

質(zhì)量管理最重要，條條款款還不少，安穩(wěn)掙得放心錢，真牢靠！

快遞小哥不怕苦，拉單送貨不耽誤，顧客認可靠哪般，靠服務(wù)！

倉庫事情很繁雜，收貨發(fā)貨還掃碼，防火防盜講安全，給力！

快遞行業(yè)大發(fā)展，件件事情有人管，優(yōu)質(zhì)團隊齊心建，超級贊！

為了贊美快遞哥，大家辛苦來準備，希望大家鼓個掌，鼓掌，鼓掌！

輔導(dǎo)員總結(jié)（略）

專家點評：

開展勞動教育就是通過以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，為成就廣大青少年兒童的幸福生活奠定堅實基礎(chǔ)。

以上的少先隊活動有幾個共同特點：一是堅持思想引領(lǐng)，活動中不僅注重讓隊員學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，而且通過勞動幫助隊員樹立正確的勞動觀念，形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。二是勞動內(nèi)容切實可行，三、四年級的隊員重點學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，并且各有側(cè)重;五、六年級的隊員進行職業(yè)體驗、學(xué)習(xí)勞模精神，領(lǐng)悟“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理?；顒釉O(shè)計都遵循了少年兒童的成長規(guī)律，做到由易到難、循序漸進、螺旋式上升。三是做到因地制宜、因人而異，在活動中，有的中隊請來校外輔導(dǎo)員中的勞模，有的中隊結(jié)合學(xué)校手拉手活動，有的中隊與家長一同走訪勞動崗位，充分利用了環(huán)境優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，活動各具特色，成效顯著。

（廣東省教育研究院 廣東省少先隊教研員 姚軼潔）

（本欄圖片由作者提供）

本欄責(zé)任編輯 王思靜 魏文琦